□吳佳瑜 方詩棋 浙江越秀外國語學院

一、越劇發(fā)展現(xiàn)狀

（一）越劇專業(yè)人才培養(yǎng)及學習環(huán)境

在浙江，當?shù)貙υ絼〉男麄骱腿瞬诺呐囵B(yǎng)比較到位，有越劇專業(yè)的學院也很多。特別是嵊州市越劇藝術學校，該校承擔著為全國越劇界培養(yǎng)越劇藝術人才的教學任務，被譽為“越劇藝術家的搖籃”。學校的前身是越劇之家，于1955 年在著名越劇表演藝術家袁雪芬等積極倡導下創(chuàng)辦而成。這些學校或專業(yè)的畢業(yè)生會根據(jù)不同的能力和需求進入各個越劇團。

（二）政府推廣方式多樣，宣傳力度加大

習近平總書記在文藝工作座談會上作出重要講話，國務院辦公廳印發(fā)《關于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》，使戲曲界為之振奮的同時感慨著“戲曲發(fā)展的又一個春天”來了，這無疑代表著廣大戲曲工作者對振興民族戲曲藝術的期望和渴求。不僅如此，2006 年3 月27 日，時值中國越劇誕辰100 周年之際，為進一步推進越劇事業(yè)的發(fā)展與振興，由中央電視臺戲曲頻道主辦的《越女爭鋒》等節(jié)目也很好地宣傳了越劇藝術。

二、越劇的發(fā)展創(chuàng)新困境

（一）越劇團數(shù)量少和受眾群體老齡化

雖然政府已采取相關措施保護越劇的傳承和發(fā)展，但越劇的前景還是令人擔憂。從20 世紀60 年代到如今，國營專業(yè)劇團數(shù)量從260 多個減少到35 個左右。與此同時，越劇的觀眾越來越趨向老齡化。就目前來說，越劇的受眾群體年齡斷層特別嚴重，亟須年輕觀眾。而當代青少年對越劇不感興趣的原因主要是隨著人們生活節(jié)奏的加快，人們的生活方式和娛樂方式也發(fā)生了很大的變化。

（二）越劇受語言限制

越劇起源于浙江紹興，以嵊州話為代表的吳語進行傳唱。吳儂軟語是越劇藝術的特色和標簽。但也正是因為這一極具地方特色的語言藝術，使得越劇的傳播受到了限制。就目前來看，越來越多的浙江年輕人已經(jīng)對吳語有些陌生，甚至完全聽不懂，這對越劇的推廣產(chǎn)生了很大的影響。此外，對于不說吳語的人來說，越劇更是陌生，或許聽說過這個劇種，但是聽不懂臺上的越劇演員們在唱什么，所以慢慢也就不太愿意再去深入了解。

（三）越劇劇目主題特點較為單一

相對于其他劇種，越劇劇目的特點比較單一。越劇的劇目有兩大主要特點：一是大多以“才子佳人”為題材，善于抒情；二是以唱為主，聲腔清悠婉麗、優(yōu)美動聽，極具江南靈秀之氣。除此之外，越劇長于抒情，唱腔俏麗多變、跌宕婉轉、富有表現(xiàn)力、細膩傳神，有感人以形、動之以情的魅力，如著名越劇劇目《紅樓夢》《西廂記》等都是如此。

三、越劇創(chuàng)新發(fā)展之道

（一）加大劇本創(chuàng)作和人才培養(yǎng)力度

傳統(tǒng)藝術想長久發(fā)展的一個基本點，就是關注年輕人的需求。但目前越劇沒有高質量的創(chuàng)新劇本，只有一些人們熟悉的經(jīng)典越劇經(jīng)常出現(xiàn)在舞臺上，其內(nèi)容和思想不符合現(xiàn)代人的審美需求。因此，我們要培養(yǎng)優(yōu)秀的劇作家，讓其創(chuàng)作符合當今社會審美需求的優(yōu)秀劇本。同時，地方戲曲藝術學校也要完善越劇演員的人才培養(yǎng)機制，為越劇發(fā)展注入新生力量。

（二）借助媒體進行多方面推廣

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和新媒體時代的到來，人們越來越愿意在網(wǎng)絡中獲取娛樂。因此，地方戲曲要積極運用網(wǎng)絡技術進行宣傳，如建立地方戲曲文化專題網(wǎng)站、相關的微信公眾號、微博等，提高現(xiàn)代人對越劇的熟知度。越劇要想生存和發(fā)展，就必須適應時代，讓更多的人能夠以不同的方式了解越劇，從而促進越劇文化的傳承和發(fā)展。

（三）政府的支持和推廣

首先，政府應加強對地方戲曲文化的保護，出臺相關政策支援，并投入資金。其次，政府部門還要呼吁地方戲曲文化進入校園，讓年輕一代在校園里了解和學習地方戲曲文化，促進地方戲曲文化的傳承和發(fā)展。例如，地方政府大力開展“戲曲進校園”的工作，讓學校開設地方戲曲的相關課程，聘請地方戲曲從業(yè)人員到校園中進行戲曲演出，或者開展有關地方戲曲的相關文化活動，以調(diào)動學生學習地方戲曲的積極性。