常州市高級職業(yè)技術學校機械工程學院 姚峰

“校企合作”是一種較為成熟的專業(yè)技能人才培養(yǎng)模式，該人才培養(yǎng)模式，克服了傳統(tǒng)中職教育理論性強，而學生實踐能力不足的弊端，是當前中職教育重要的發(fā)展方向，能夠有效地提升中職教育的有效性，促進實用型人才的培養(yǎng)。從機械領域當前的發(fā)展趨勢來看，該領域的技術性以及專業(yè)性在不斷提升，對人才的需求不斷增加，同時對人才的專業(yè)技能以及素質(zhì)提出了更高的要求，在此發(fā)展趨勢下，中職院校傳統(tǒng)的機械專業(yè)人才培養(yǎng)模式，暴露出了比較多的問題，學生的實踐技能不足，學校的教育體系遠遠落后于行業(yè)的發(fā)展。因此在機械專業(yè)的教學中，需要對校企合作的教學模式予以重視，對學生的實踐能力進行有效的培養(yǎng)，同時給機械領域培養(yǎng)大量合格的人才，促進機械領域的進一步發(fā)展。

1 校企合作期間高職院校機械類專業(yè)教育存在的問題分析

目前校企合作的模式已經(jīng)在中職教育教學中得到了廣泛應用，但是卻一直沒有展現(xiàn)出應有的效果，很大的原因在于應用該教學模式的過程中，沒有完善的規(guī)章制度做保障，導致在教學實踐性方面缺乏規(guī)范性，同時教學活動的開展也沒有與學校的實際情況以及專業(yè)的實際情況相結合。校企合作的教學模式是一種有效的專業(yè)技能人才培養(yǎng)的模式，但是并不是所有的企業(yè)都具備進行校企合作的條件，同時有些企業(yè)合作的積極性不高。學校與企業(yè)的合作，缺乏科學詳細的規(guī)章制度進行約束，因此無論是從中職院校開展教育的角度上來看，還是從企業(yè)進行合作的角度上來看，制度缺失以及積極性的缺失都對合作以及開展教育的有效性造成了很大的影響，另外由于缺乏成熟的合作經(jīng)驗以及成熟的合作模式，校企合作的過程中走了很多的彎路，沒有建立起明確的發(fā)展目標以及合作目標，教學實施的方法還有很大的可以改進的空間，另外在校企合作項目方面，政府的資金支持的力度還有待提升，針對相關項目的合作并沒有從制度的角度來確定補貼以及制定支持政策，導致校企雙方的參與度都比較低。

從目前中職教育機械類專業(yè)的專業(yè)建設上看，在很大程度上是滯后于行業(yè)發(fā)展的，部分知識內(nèi)容與專業(yè)的實際發(fā)展現(xiàn)狀脫節(jié)，知識的內(nèi)容相對陳舊，甚至很多院校在專業(yè)建設方面，使用過時的生產(chǎn)技術來進行教學，這就導致學生在學校學到的專業(yè)知識并不能有效地應用于實際的工作崗位中，在工作中，還需要花費大量的時間重新學習。另外中職院校在進行相關人才培養(yǎng)的過程中，并沒有充分考慮到市場的需求，與市場的需求有較大的偏差，這也給校企合作教學模式的深入推進帶來了很大的困難，在教學中，學生的實踐能力以及創(chuàng)新能力沒有得到有效的培養(yǎng)。

受市場因素的影響以及傳統(tǒng)管理思維的影響，很多企業(yè)缺乏與中職院校進行合作的積極性，主要的原因還是合作的雙方?jīng)]有就合作的項目達成一致。目前很多企業(yè)也在中職院校中，建立了合作實訓的基地，但是在相關制度的管理上以及資金的投入上，都需要進一步的提高，并沒有發(fā)揮企業(yè)合作教學模式在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢。由于企業(yè)缺乏長期性的發(fā)展思維，并沒有意識到校企合作模式對企業(yè)發(fā)展的重要意義，在校企合作建設上投入的精力不夠。因此在實際的教學中，校企合作教學模式在很大程度上停留下形式層面，合作終止的情況也時有發(fā)生。

2 加強中職院校校企合作力度的措施

2.1 政府加強重視，發(fā)揮引導作用

一般來說地方政府與中職院校有著較為緊密的聯(lián)系。在校企合作方面要中職院校需與學校以及企業(yè)加強溝通，在政府的引導下，鼓勵學校建立起多元化的人才培養(yǎng)模式，促進實踐課程的發(fā)展。在實際的校企合作辦學模式的過程中，需要重視對企業(yè)的考核，促進中職院校教師隊伍管理模式以及教學體系的不斷完善，重點提高中職機械專業(yè)教師的教學水平以及職業(yè)素養(yǎng)。在這個過程中，地方政府需要充分發(fā)揮自身的引導作用，提高行政指導能力，在政策層面向校企合作模式傾斜，加大對該教學模式的補貼，通過政策手段來激發(fā)學校以及企業(yè)的積極性，促進學校與企業(yè)之間的合作，同時還需要鼓勵企業(yè)吸納更多的優(yōu)秀人才，保證學生有更多的學習實踐的機會，保證校企合作辦學模式落到實處。另外還需要對相關的企業(yè)給予一定的支持，從政策角度以及技術角度促進企業(yè)的發(fā)展，促進企業(yè)與學校建立長期合作關系。

2.2 機械生產(chǎn)企業(yè)要積極配合校企合作模式的開展

校企合作的關鍵是提升企業(yè)的積極性，保證企業(yè)積極地參與到校企合作模式的建設上，同時校企合作辦學模式需要充分地考慮到企業(yè)的實際情況以及學校的實際情況，從學校的角度上來看，需要根據(jù)機械專業(yè)教學的特點以及學科知識特點，來對相關的企業(yè)進行選擇。從企業(yè)的角度上來看，需要從企業(yè)發(fā)展，以及人才吸納的角度上來看待校企合作模式，學校與企業(yè)需要就合作的細節(jié)進行具體協(xié)商，既需要保證教學效果，也需要促進企業(yè)的發(fā)展，不給企業(yè)的經(jīng)營造成負擔，讓企業(yè)能夠從校企合作模式中獲得實際的利益，才能讓企業(yè)在校企合作模式的建設上投入更大的精力，提高企業(yè)的積極性，校企合作模式成功的前提是，學校能夠與企業(yè)實現(xiàn)優(yōu)勢互補，企業(yè)與學校雙方都能從校企合作模式中獲得發(fā)展與進步。另外校企合作模式在實施的過程中，需要注重合作平臺的搭建，需要對相關的教學信息以及實踐信息進行及時的溝通反饋。有效促進學生同機械操作人員的交流，能夠讓學生在與企業(yè)的合作中盡快適應企業(yè)的環(huán)境以及生產(chǎn)實踐的流程，也能提高企業(yè)與學校進行合作的積極性。

2.3 制定完善的校企合作規(guī)章制度

在校企合作模式實施的過程中，需要保證合作的規(guī)范性以及有效性，促進校企合作規(guī)章制度的建立，并在合作實踐中，對相關的規(guī)章制度進行不斷的完善，這需要學校加強同生產(chǎn)企業(yè)之間的聯(lián)系，通過雙方的不斷交流，促進合作規(guī)范性的提升?，F(xiàn)代化的校企合作模式需要按照市場化運營特征，以及發(fā)展規(guī)律來開展。在對機械相關人才培養(yǎng)的過程中，需要注重把握行業(yè)發(fā)展的實際情況，依據(jù)行業(yè)目前的特點以及發(fā)展規(guī)律進行教學。在合作的過程中，學校與企業(yè)之間需要進行積極有效的溝通，不斷提升配合水平，通過制定一定的人才激勵制度鼓勵人才積極學習，同時要將企業(yè)中優(yōu)秀的崗位員工，引入學生實訓的過程中，針對實際工作的需求以及操作技巧對學生進行講解與指導。在校企合作的過程中，容易出現(xiàn)合作目標明確，雙方的配合度不高的情況，針對這種情況，需要通過加強規(guī)章制度的制定，形成科學完善的合作機制，保證校企合作模式能夠在專業(yè)人才的培養(yǎng)中，充分發(fā)揮出作用，促進教學水平的提升。

2.4 積極引進國外先進的校企合作模式

近些年，我國的校企合作模式有了很大的進步，但是合作的模式尚不成熟，并不能完全發(fā)揮出校企合作在專業(yè)人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢，因此需要積極引進國外先進的校企合作模式，吸取國外的經(jīng)驗，在這個過程中還需要根據(jù)學校的實際情況以及專業(yè)建設的特點對相關的合作模式不斷優(yōu)化，促進合作水平的提高，德國的“雙元制”合作模式以及澳大利亞的“TAFE”人才培養(yǎng)模式都是比較成功的教學模式，在合作的過程中，學?？梢越⑵稹奥殬I(yè)教育集團”，以市場化的模式進行運作，實現(xiàn)對企業(yè)教育資源的深度整合，在這個過程中，需要對校企合作的各個環(huán)節(jié)進行明確，保證合作的規(guī)范性，促進校企合作模式的有效落實。

3 總語

隨著社會經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，機械領域行業(yè)的規(guī)模在不斷擴大，對相關人才的需求也在不斷提升，同時機械領域的技術不斷發(fā)展，對人才的專業(yè)水平以及素質(zhì)水平有了更高的要求。中職院校作為專業(yè)技能人才培養(yǎng)的重要陣地，能夠為機械領域提供大量的人才，但是在當前的行業(yè)發(fā)展趨勢下，中職院校機械專業(yè)當前的人才培養(yǎng)模式，很難滿足行業(yè)發(fā)展的需求，由于教育的模式相對單一，缺乏對學生實踐能力進行培養(yǎng)的有效途徑，因此學生的實踐能力比較差，同時專業(yè)的建設也遠遠滯后于行業(yè)的發(fā)展，因此需要對中職院校，機械專業(yè)的教學模式進行優(yōu)化調(diào)整，通過在教學中引入校企合作的教學模式，能夠有效彌補當前中職院校教育的缺陷，對學生的實踐能力進行有效的培養(yǎng)，能夠為企業(yè)提供高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，同時也在很大程度上促進了學生的就業(yè)，對中職教育的發(fā)展以及機械領域的發(fā)展都具有積極的促進作用。