◇殷 樂(lè)（江蘇：連云港市幸福路小學(xué)）

本文針對(duì)我國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中普遍存在的學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力不佳的現(xiàn)狀，提出了英語(yǔ)課程實(shí)施中運(yùn)用英語(yǔ)微博輔助學(xué)習(xí)的一些手段，以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

Planning for my weekend

The weekend is coming.I’ll have a good plan.On Saturday morning, I’m go?ing to finish my homework.In the after?noon, I’ll go to the Jinghai Cinema with my best friend Yang Liu.In the evening, I’m going to have dinner with my parents outside.On Sunday,I’m going to go shop?ping with my mother.This is my happy weekend.How do you spend your week?end？

這是我的學(xué)生文文（網(wǎng)名：訴說(shuō)）通過(guò)微博發(fā)表的一篇記錄生活的文章。在課堂上一石激起千層浪，不僅其“微寫(xiě)作”引人關(guān)注，而且“全英文”成了學(xué)生們爭(zhēng)相關(guān)注的焦點(diǎn)。如今火熱的微博的風(fēng)靡程度不亞于明星效應(yīng)?，F(xiàn)在，我班里的大多數(shù)學(xué)生都在寫(xiě)，我也很開(kāi)心地逐篇欣賞，有時(shí)候看到精彩之處還忍不住回帖。也許有人會(huì)問(wèn)：學(xué)生為什么喜歡英語(yǔ)微博？英語(yǔ)微博對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力有著什么樣的優(yōu)勢(shì)？這就是下面筆者要探討的問(wèn)題。

一、英語(yǔ)微博對(duì)學(xué)生的影響

（一）新理念

如今是英語(yǔ)微博“橫行”的時(shí)代，數(shù)據(jù)顯示，被調(diào)查的學(xué)生中至少有90%表示非常認(rèn)同“微博拓寬了學(xué)生接受知識(shí)的范圍與途徑，為建立以學(xué)生為中心、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)觀提供了必要和可能條件”。

（二）新角色

“我的英語(yǔ)微博寫(xiě)的都是好玩的事，有時(shí)候?qū)σ恍┎粫?huì)寫(xiě)的語(yǔ)句，只要打開(kāi)百度翻譯，就可以立即知道英文。這讓我學(xué)到了不少有趣的英語(yǔ)。”（文文）

“我不僅每天更新微博，還經(jīng)常訪問(wèn)老師和同學(xué)們的微博，有時(shí)候點(diǎn)評(píng)一兩句。許多同學(xué)都紛紛跟帖，這樣的互動(dòng)方式太有意思了?！保侮?yáng)）

“今天有個(gè)外國(guó)朋友在我的英語(yǔ)微博里留言了，真神奇！”（雯雯）

我所帶的班級(jí)里，越來(lái)越多的學(xué)生Hold 不住了，紛紛開(kāi)始運(yùn)用英語(yǔ)微博平臺(tái)進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作，有些學(xué)生甚至已經(jīng)擁有數(shù)百位“小粉絲”了。

二、學(xué)生使用英語(yǔ)微博的益處

（一）提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力

一篇好的博文離不開(kāi)精美的語(yǔ)言，學(xué)生在寫(xiě)英語(yǔ)微博時(shí)要錘煉文字，用少量的字反映最真實(shí)的問(wèn)題以及觀點(diǎn)想法。古人云“拳不離手，曲不離口”，只有每天堅(jiān)持，才能逐步提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。因此，越來(lái)越多的“小寫(xiě)手”將其作為展示自己思維之花的領(lǐng)地。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性

英語(yǔ)微博可以讓學(xué)生實(shí)時(shí)與他人進(jìn)行溝通、傾訴，并獲得幫助，從而提高學(xué)生的參與度。當(dāng)他們提出熱門(mén)話題時(shí)，會(huì)更容易得到關(guān)注和點(diǎn)贊；當(dāng)學(xué)生提出有爭(zhēng)議的內(nèi)容時(shí)，可以獲得更多學(xué)生的觀點(diǎn)回帖；當(dāng)學(xué)生提出疑問(wèn)時(shí)，可以激發(fā)讀者的回答欲，特別是遇到“I think”這樣愛(ài)答疑解惑的讀者。

三、英語(yǔ)微博對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響

（一）改善寫(xiě)作方式，提高學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生英語(yǔ)作文里精品少之又少，大多數(shù)學(xué)生的作文問(wèn)題層出不窮。例如：You me you me.彼此彼此。一篇作文一旦錯(cuò)誤百出，學(xué)生就害怕甚至厭惡寫(xiě)英語(yǔ)作文。此外，學(xué)生寫(xiě)作后往往得不到及時(shí)的反饋。教師評(píng)閱的重點(diǎn)往往只是語(yǔ)法和時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤，對(duì)作文的觀點(diǎn)、構(gòu)思并不十分關(guān)注，讓學(xué)生認(rèn)為評(píng)閱僅僅是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的糾錯(cuò)，因此他們關(guān)注的興趣也大大減弱。

（二）改變教學(xué)手段，培養(yǎng)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

新浪網(wǎng)曾出現(xiàn)這樣一則新聞，美國(guó)眾議院議員亨利·庫(kù)勒(Henry Cuellar)近期在發(fā)表演說(shuō)時(shí)攜帶了自己的iPad。他在接受采訪時(shí)表示：“如果你去了解可以使用的技術(shù)，并以合適的方式利用這些技術(shù)，那么可以使國(guó)會(huì)的效率更高。通過(guò)iPad，我們可以獲得許多即時(shí)信息?！?/p>

由此可見(jiàn)，利用新技術(shù)改善枯燥的寫(xiě)作模式迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境除了提供詞匯、語(yǔ)法、閱讀、語(yǔ)言翻譯和文化背景等方面的知識(shí)、信息外，更能提供大量自然而真實(shí)的有聲語(yǔ)言材料，學(xué)生配合課堂以外的時(shí)間自主學(xué)習(xí)，多方練習(xí)，能夠全面發(fā)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

（三）有利于教師評(píng)閱

微博寫(xiě)作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，教師不必集中在某個(gè)時(shí)間段評(píng)閱大量的學(xué)生博文。教師可以不定期地訪問(wèn)不同博主的空間，一方面降低了工作強(qiáng)度，另一方面也使學(xué)生有緊迫感，不斷更新日志。

（四）有利于師生互動(dòng)和生生互動(dòng)

After School

There are a lot of things we can do af?ter school.Some students are doing their homework while some are cleaning the classroom.There are many students play?ing on the playground.I usually play foot?ball with my friends.Playing football is my favourite sport.How wonderful it is after school!

——Tom

I always play basketball with my class?mates.——Jack

Me, too.Sometimes I dance and sing with other students.——Mary

So after school, you should learn to relax.I hope your after -school activities are very colorful.——Miss Yin

Thank you very much, Miss Yin.——Tom

嘉陽(yáng)的微博迎來(lái)了眾多小訪客，在同學(xué)間傳閱和批注，由此督促他在保持更新的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些志同道合的朋友，這樣進(jìn)一步引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

（五）有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維

博文沒(méi)有主題的限制，學(xué)生能夠迅速開(kāi)展頭腦風(fēng)暴，構(gòu)思主題進(jìn)行創(chuàng)作。整個(gè)階段學(xué)生自主完成，在遇到復(fù)雜的語(yǔ)句時(shí)也可以利用翻譯軟件進(jìn)行編輯。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，英語(yǔ)水平自然會(huì)有所提高。

（六）有利于教師有的放矢地教學(xué)

教師在登錄學(xué)生的英語(yǔ)微博后，不僅可以及時(shí)對(duì)語(yǔ)法問(wèn)題予以指正，還能根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)給出具體意見(jiàn)，并可以通過(guò)網(wǎng)址鏈接向?qū)W生推薦優(yōu)秀的英文范文，全方位指導(dǎo)，提高學(xué)生的英語(yǔ)博文水平。

由此可見(jiàn)，互聯(lián)網(wǎng)提供的各種服務(wù)可以及時(shí)為學(xué)生解惑釋疑，解決學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的學(xué)科知識(shí)與情感方面的各類(lèi)問(wèn)題，促進(jìn)其學(xué)習(xí)良性發(fā)展。