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劉伯承的“治軍必先治?!睂?shí)踐

2021-12-06 11:49曾信祥
紅巖春秋 2021年11期
關(guān)鍵詞:劉伯承西南軍事

曾信祥

劉伯承(1892—1986),重慶開(kāi)州人,中國(guó)人民解放軍杰出領(lǐng)導(dǎo)人,一生戎馬,戰(zhàn)功卓著,享有“軍神”之美譽(yù)。他不僅是軍事指揮家,還是軍事理論家、軍事教育家,以高超的“帶兵、練兵、用兵”才能為世人稱道。他曾總結(jié)自己學(xué)習(xí)軍事科學(xué)的經(jīng)驗(yàn):“學(xué)習(xí),一定不要趕浪頭、趕時(shí)髦,要考慮自己的條件,從實(shí)際出發(fā),循序漸進(jìn),扎扎實(shí)實(shí)。學(xué)一門就要努力學(xué)到手,就要力求精通,否則就永遠(yuǎn)是個(gè)半瓶子醋?!?/p>

矢志治學(xué)

主張“治軍必先治?!?/p>

劉伯承于1927年12月進(jìn)入蘇聯(lián)莫斯科高級(jí)步兵學(xué)校學(xué)習(xí),次年8月轉(zhuǎn)入伏龍芝軍事學(xué)院。他系統(tǒng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)代軍事理論,由此開(kāi)始鉆研軍事學(xué)和鬧革命求解放的光輝歷程。

1930年學(xué)成回國(guó)后,中共中央決定安排劉伯承擔(dān)任軍事委員會(huì)編譯科長(zhǎng),專門從事軍事翻譯工作,為軍委訓(xùn)練班和各地紅色武裝提供軍事教材。他有針對(duì)性地翻譯、校譯了《蘇軍政治工作條例》《蘇軍步兵戰(zhàn)斗條令》《合同戰(zhàn)術(shù)》等多部蘇聯(lián)軍事論著,在校譯《合同戰(zhàn)術(shù)》時(shí)頗為辛苦。這本書先由延安組織人員譯出初稿,再送到太行山根據(jù)地交付劉伯承校譯。劉伯承在該書評(píng)序中寫道:“這本書在校正中經(jīng)過(guò)三次反掃蕩的作戰(zhàn)。”1945年秋,在指揮上黨戰(zhàn)役的緊張時(shí)刻,劉伯承以從容的氣度校完了《合同戰(zhàn)術(shù)》的全部書稿。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,他參與翻譯的軍事著作達(dá)到數(shù)百萬(wàn)字。

劉伯承還刻苦攻讀古今中外軍事名著,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和研究馬克思軍事理論,以運(yùn)用于中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)踐之中。他縱觀全局,深謀遠(yuǎn)慮,把握戰(zhàn)機(jī),慎思斷行,在指揮戰(zhàn)略行動(dòng)和重大戰(zhàn)役中表現(xiàn)出卓越的軍事才能。他對(duì)戰(zhàn)略、戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)和教育訓(xùn)練、院校建設(shè)、司令部工作等都有精辟獨(dú)到的論著,是我黨著名的馬克思主義軍事理論家。毛澤東曾評(píng)價(jià)他是“一條龍下凡”,朱德稱譽(yù)他“在軍事理論上造詣很深,創(chuàng)造很多。他具有仁、信、智、勇、嚴(yán)的軍人品質(zhì),有古名將風(fēng),為國(guó)內(nèi)不可多得的將才”。陳毅也賦詩(shī)盛贊他“論兵新孫吳,守土古范韓”。

為讀到更多的軍事書籍,劉伯承盡一切努力搜集中外軍事典藏。他曾委托袁仲賢從國(guó)外幫他購(gòu)買軍事書籍,也曾向何長(zhǎng)工索要當(dāng)年紅軍大學(xué)的教材。為此,何長(zhǎng)工與他訂了一個(gè)“君子協(xié)定”:紅大教材可以拿走,但軍事學(xué)院編纂的教材也要送來(lái)一套,以相互交流和提高。

劉伯承不斷總結(jié)中外戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn),逐漸形成了一套軍事理論和思想體系。他提出了生動(dòng)形象的“五行術(shù)”(“五行”指任務(wù)、我情、敵情、時(shí)間、地形),在“五行術(shù)”中把我軍看成戰(zhàn)爭(zhēng)主體,把任務(wù)當(dāng)作中心,把敵情看作前提,把時(shí)間和地形看作物質(zhì)條件。他常說(shuō):“五行不定,輸?shù)酶筛蓛魞?。?/p>

在長(zhǎng)期的革命戰(zhàn)爭(zhēng)中,劉伯承一貫主張“治軍必先治校”。從瀘順起義后創(chuàng)辦瀘納軍團(tuán)聯(lián)合軍事政治學(xué)校,到在中央革命根據(jù)地主持紅軍學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)紅四、紅二方面軍紅軍大學(xué),再到擔(dān)任抗日軍政大學(xué)副校長(zhǎng),直至兼任第二野戰(zhàn)軍軍政大學(xué)校長(zhǎng)兼政委,劉伯承培養(yǎng)造就了一批又一批軍事骨干力量。他在抗戰(zhàn)最前線積累的豐富教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),為創(chuàng)辦軍事大學(xué)提供了有利條件。

初試鋒芒

就讀重慶將弁學(xué)堂

1911年辛亥革命爆發(fā)后,19歲的劉伯承胸懷“大丈夫當(dāng)仗劍拯民于水火,豈顧一身之富貴”的雄心壯志,參加了反清學(xué)生軍。

1912年初,劉伯承獲悉重慶蜀軍政府開(kāi)辦的將弁學(xué)堂正在招生,便匆忙從開(kāi)縣(今開(kāi)州區(qū))趕到萬(wàn)縣(今萬(wàn)州區(qū))報(bào)名。因船只損壞,他乘船到重慶趕考的計(jì)劃擱淺。為不錯(cuò)過(guò)考試時(shí)間,他決定步行到重慶。最終,劉伯承以文武各科的優(yōu)異成績(jī)被錄取,一同出來(lái)投考軍校的其他幾人因等船而誤了考期。

將弁學(xué)堂位于重慶江北,劉伯承一走進(jìn)學(xué)堂就看見(jiàn)校訓(xùn):“東望幽燕,尚淪異域。北會(huì)甘陜,警報(bào)頻來(lái)。得欲整我?guī)熉?,貴在將校得人。爰辦將弁學(xué)堂,以為異日北伐之需。”將弁學(xué)堂共有學(xué)生400多人,分為4個(gè)大隊(duì),每個(gè)大隊(duì)分3個(gè)大排,大排下還設(shè)有班。劉伯承入校時(shí)被分在第2大隊(duì)第1大排第1班。后來(lái),他被選進(jìn)速成班,編入第1大隊(duì)第1大排。

劉伯承深知學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易,因而對(duì)每門課程都格外認(rèn)真。課堂之外,他還認(rèn)真閱讀軍事著作,如《孫子》《吳子》《司馬法》《百戰(zhàn)奇略》等古代兵書。同寢室的同學(xué)看到后,問(wèn)他想當(dāng)將軍嗎?劉伯承嘿嘿一笑:“要學(xué)就學(xué)好嘛?!?/p>

節(jié)假日,同學(xué)們都外出逛街,或飲茶喝酒閑耍,劉伯承卻總把自己關(guān)在寢室或?qū)W堂。這么做,既可以節(jié)約時(shí)間學(xué)習(xí),又可以把省下來(lái)的補(bǔ)貼金寄回家資助家用。放春假的時(shí)候,學(xué)校人去樓空,同學(xué)邱翥雙想約劉伯承進(jìn)城玩。當(dāng)他推開(kāi)寢室時(shí),發(fā)現(xiàn)劉伯承正在地上爬行——練習(xí)匍匐前進(jìn),便驚訝地問(wèn):“咋不出去耍?”劉伯承邊起身邊笑著說(shuō):“哎喲,我的邱老弟,打仗的時(shí)候,可是硬碰硬喲,不練好咋行喲。”

劉伯承在將弁學(xué)堂是出類拔萃的學(xué)子,不但學(xué)業(yè)優(yōu)秀、軍事技能出色,而且以舉止端正、操守有持聞名全校。他時(shí)常與同學(xué)談理想、論軍事,還與老師王旭東成為朋友,與其弟王爾常成為生死之交。后來(lái)劉伯承腿部受傷和右眼中彈,都是王爾常陪他去治療。

經(jīng)過(guò)10個(gè)月左右的緊張訓(xùn)練,劉伯承于1912年底畢業(yè),被分配到川軍第5師熊克武部任司務(wù)長(zhǎng)。1913年,他加入四川討袁軍,為尋求護(hù)國(guó)道路、救國(guó)真理,開(kāi)啟了軍旅生涯。

大顯身手

精心籌建西南革大

1949年11月30日,人民解放軍解放重慶。此時(shí),烽火方歇、百?gòu)U待舉,擺在中共中央西南局和西南軍政委員會(huì)面前的重要任務(wù),就是如何管理、建設(shè)包括重慶在內(nèi)的西南地區(qū),而首要工作就是要解決干部極度缺乏的問(wèn)題。鑒于此,西南局、西南軍政委員會(huì)決定設(shè)立一所專門教育培養(yǎng)人才的機(jī)構(gòu)——西南人民革命大學(xué)。

1950年3月11日,西南軍政委員會(huì)致電中共中央宣傳部并轉(zhuǎn)報(bào)中央人民政府政務(wù)院,擬請(qǐng)創(chuàng)立西南人民革命大學(xué),以統(tǒng)一對(duì)舊公務(wù)人員和知識(shí)分子進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟、有方法地改造教育和培養(yǎng)提高。3月21日,政務(wù)院回電同意創(chuàng)建。于是,西南革大在重慶正式成立,時(shí)任西南軍政委員會(huì)主席劉伯承任校長(zhǎng)。

5月14日下午,西南人民革命大學(xué)總校成立暨第一期開(kāi)學(xué)典禮在重慶紅巖村西南革大總校大操場(chǎng)隆重舉行。西南區(qū)和重慶市的黨政軍領(lǐng)導(dǎo),機(jī)關(guān)、部隊(duì)、教育界、工商界代表人士,以及學(xué)校全體干部師生共7000余人參加了典禮。

劉伯承出席開(kāi)學(xué)典禮,并以《堅(jiān)定我們?nèi)嗣翊蟊姷牧?chǎng),全心全意為人民服務(wù)》為題,給全場(chǎng)人員上了開(kāi)學(xué)第一課。他開(kāi)宗明義地指出:“這次開(kāi)學(xué),使我聯(lián)想到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期,在延安和各區(qū)辦了抗大,那時(shí)是為了要打倒日本帝國(guó)主義爭(zhēng)取民族獨(dú)立而創(chuàng)辦的?,F(xiàn)在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了,為了要使這批學(xué)生參加新民主主義國(guó)家的建設(shè),我們遵照毛主席指示來(lái)辦西南人民革命大學(xué),也就是繼承抗大精神來(lái)辦學(xué)的。”

為更好地向大家闡明籌辦西南革大的目的和任務(wù),劉伯承從“學(xué)什么”著手,著重與學(xué)員探討了“學(xué)了做什么”的深刻問(wèn)題。他指出:“西南革大的辦學(xué)任務(wù)就是為建設(shè)西南人民的新世界培養(yǎng)人才,西南革大的學(xué)子今后都要為建設(shè)西南,解放臺(tái)灣、西藏,肅清各處殘余土匪、特務(wù)分子貢獻(xiàn)力量,參加西南政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育各方面的建設(shè)工作?!?/p>

對(duì)于怎樣建設(shè)西南人民的新世界,劉伯承說(shuō),首先就要求把為人民服務(wù)的決心確定下來(lái),唯有堅(jiān)定人民大眾的立場(chǎng),方能全心全意地為人民服務(wù)。關(guān)于如何“堅(jiān)定人民大眾的立場(chǎng),全心全意為人民服務(wù)”,他根據(jù)西南地區(qū)的現(xiàn)實(shí)需要和自身經(jīng)驗(yàn),抽絲剝繭,逐步層層剖析。

劉伯承的開(kāi)學(xué)第一課,不僅照亮了西南革大培養(yǎng)西南建設(shè)人才的前行之路,同時(shí)引領(lǐng)廣大學(xué)員向?yàn)槿嗣穹?wù)的光輝事業(yè)奮勇前進(jìn)。

西南人民革命大學(xué)從1950年3月批準(zhǔn)成立到1953年9月結(jié)束,在三年多的時(shí)間里,秉承“堅(jiān)定人民大眾的立場(chǎng),全心全意為人民服務(wù)”的宗旨,為西南地區(qū)培養(yǎng)了10萬(wàn)余名建設(shè)人才,為建設(shè)新西南的宏圖偉業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

為保國(guó)防

籌備創(chuàng)辦軍事學(xué)院

劉伯承歷來(lái)重視教育辦學(xué)。20世紀(jì)20年代初,還是川軍團(tuán)長(zhǎng)的他有一次回開(kāi)縣老家,發(fā)現(xiàn)家族中的許多孩子因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而無(wú)法讀書,白白浪費(fèi)了大好年華。他當(dāng)即建議把劉氏宗祠靠田地收入的大部分錢財(cái)用來(lái)興辦學(xué)校,還帶頭捐出1000吊銅錢作為開(kāi)辦費(fèi)。從那之后,凡是劉家及鄰近的窮人家的適齡兒童都有書可讀了。

抗戰(zhàn)時(shí)期,時(shí)任八路軍第129師師長(zhǎng)的劉伯承接到一封雞毛信,拆開(kāi)卻發(fā)現(xiàn)里面只有一幅畫,畫的是一個(gè)大圓圈,圓圈里有一個(gè)人和一把大刀。劉伯承看后疑惑半天,最后才弄明白這幅畫的意思:我軍的一個(gè)支隊(duì)被敵人圍困了,請(qǐng)求援助。原來(lái)寫信的支隊(duì)長(zhǎng)不識(shí)字,只好用畫圖的方式來(lái)表達(dá)被圍困之意,還好劉伯承猜到其意后作了妥善安排。經(jīng)過(guò)這次事件,劉伯承堅(jiān)定了在部隊(duì)開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)班的信念,他常說(shuō):“我們是革命軍隊(duì),不能當(dāng)睜眼瞎。”

劉伯承親自為部隊(duì)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。除行軍打仗外,他要求文化較低的參謀每天早起后練寫100個(gè)字,交給他批閱;而連級(jí)干部必須識(shí)1000字,營(yíng)團(tuán)級(jí)干部必須識(shí)3000字。由于許多戰(zhàn)士寧愿在前線作戰(zhàn),也不愿待在營(yíng)地讀書寫字,劉伯承便想出“戰(zhàn)教合一”的辦法,讓戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)斗過(guò)程中學(xué)習(xí),然后學(xué)以致用。他還因材施教,將干部輪訓(xùn)隊(duì)分為營(yíng)團(tuán)、連排兩隊(duì),上級(jí)干部著重學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)原則,初級(jí)干部著重實(shí)地演習(xí),在操作性上下功夫。

1950年7月,劉伯承向中央軍委遞交籌辦軍事院校的申請(qǐng)。他說(shuō):“要建設(shè)一支現(xiàn)代化的軍隊(duì),最難的是干部的培養(yǎng),而培養(yǎng)干部最難的又是高級(jí)干部的培養(yǎng)。我愿意辭去在西南擔(dān)任的一切行政長(zhǎng)官的職務(wù),去辦一所軍事學(xué)校。”

中共中央很快批準(zhǔn)了劉伯承的請(qǐng)求。10月27日,劉伯承赴北京擔(dān)負(fù)籌建陸軍大學(xué)的新工作。

11月13日,劉伯承向中共中央和毛澤東提出《關(guān)于創(chuàng)辦軍事學(xué)院的意見(jiàn)書》,建議將陸軍大學(xué)更名為軍事學(xué)院,校址暫設(shè)江蘇南京,并提出訓(xùn)練方針。11月21日,他來(lái)到南京著手組織軍事學(xué)院的工作機(jī)構(gòu)和籌備開(kāi)訓(xùn)。11月30日,劉伯承就任中國(guó)人民解放軍軍事學(xué)院院長(zhǎng)。

1951年1月15日,軍事學(xué)院舉行開(kāi)學(xué)典禮。毛澤東為學(xué)院題詞:“努力學(xué)習(xí),保衛(wèi)國(guó)防?!敝斓骂}詞:“為建設(shè)近代化的強(qiáng)大的國(guó)防軍而奮斗!”中央軍委為學(xué)院開(kāi)學(xué)發(fā)來(lái)祝詞,送來(lái)賀幛,并舉行了授旗儀式和閱兵式。劉伯承在成立儀式上強(qiáng)調(diào)了學(xué)院的任務(wù):“軍事委員會(huì)給予軍事學(xué)院的任務(wù),是在人民解放軍現(xiàn)在素質(zhì)及軍事思想的基礎(chǔ)上,訓(xùn)練出在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,忠實(shí)于中央人民政府及人民事業(yè),能熟悉與指揮現(xiàn)代各技術(shù)兵種并組織其協(xié)同動(dòng)作,同時(shí)熟悉參謀勤務(wù)與通信聯(lián)絡(luò),以準(zhǔn)備與美帝為首的侵略集團(tuán)作戰(zhàn)的指揮人員。”

軍事學(xué)院成立后,劉伯承忙于軍事教育管理工作,幾乎把全部精力都放在鉆研軍事科學(xué)和培養(yǎng)中高級(jí)軍事人才的事業(yè)之中。他努力學(xué)習(xí)古今中外的軍事科學(xué)知識(shí),除了中國(guó)傳統(tǒng)的兵書、兵論典籍外,還注意研究毛奇、拿破侖、克勞塞維茨等外國(guó)著名軍事家的軍事理論和指揮藝術(shù),以及古羅馬戰(zhàn)史、拿破侖戰(zhàn)史、日俄戰(zhàn)爭(zhēng)史等,以總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

劉伯承擔(dān)任軍事學(xué)院院長(zhǎng)兼政委期間,主持編寫、編譯軍事、政治、外語(yǔ)等各類教材數(shù)百種,內(nèi)容包括從陸、海、空三軍到炮兵、工程兵、通訊兵、裝甲兵等技術(shù)兵種專業(yè),從戰(zhàn)略、戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)的現(xiàn)編概則到集團(tuán)軍、軍、師、團(tuán)、營(yíng)的設(shè)定作業(yè)。學(xué)院也由初辦時(shí)的4個(gè)系發(fā)展到12個(gè)系,學(xué)員人數(shù)由758人增加到3000多人。軍事學(xué)院發(fā)展成為人民解放軍名副其實(shí)的最高學(xué)府和培養(yǎng)軍事人才的搖籃。

劉伯承一生專注研究軍事科學(xué),不僅在我軍軍事理論研究方面作出了重要貢獻(xiàn),他的軍事理論和實(shí)踐也成為毛澤東軍事思想的重要組成部分。

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