劉帥帥

高中思想政治以立德樹人為根本任務(wù)，以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本目的，是幫助學(xué)生確立正確的政治方向、提高思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)、增強(qiáng)社會(huì)理解和參與能力的綜合性、活動(dòng)型學(xué)科課程，在教學(xué)的過程中就是要體現(xiàn)高中思想政治課程的基本理念。本文結(jié)合作者在石家莊二中觀摩高中思想政治優(yōu)質(zhì)課的體會(huì)來闡述高中思想政治課程基本理念在教學(xué)中的體現(xiàn)。

一、堅(jiān)持正確的思想政治方向

面對(duì)當(dāng)前社會(huì)變革和實(shí)踐創(chuàng)新中的新挑戰(zhàn)、新問題，要用歷史的眼光、國情的眼光、辯證的眼光、文化的眼光和國際的眼光，引領(lǐng)學(xué)生通過觀察、辨析、反思和實(shí)踐，真學(xué)真懂真信真用馬克思主義，在人生成長道路上把握正確的思想政治方向。教師授課時(shí)，都會(huì)結(jié)合習(xí)近平總書記的系列講話，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，在教學(xué)過程中升華情感。在石家莊二中觀摩優(yōu)質(zhì)課的主題是“我國的基本經(jīng)濟(jì)制度”，教師通過講授中國特色社會(huì)主義制度中的基本經(jīng)濟(jì)制度來使學(xué)生堅(jiān)定我國的制度自信。堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義制度，就是要堅(jiān)持把根本政治制度，基本政治制度，基本經(jīng)濟(jì)制度和其他各方面機(jī)制體制有機(jī)結(jié)合起來，堅(jiān)持把國家民主制度和基層民主制度結(jié)合起來，堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)，人民當(dāng)家做主，依法治國有機(jī)結(jié)合起來。在高中思想政治課堂給學(xué)生講述我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，讓他們了解中國特色社會(huì)主義制度都是適合國情和時(shí)代發(fā)展的好制度，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義制度自信，堅(jiān)持正確的思想政治方向。

二、構(gòu)建以培育思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)為主導(dǎo)的活動(dòng)型學(xué)科課程

高中思想政治課采取思維活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式呈現(xiàn)，即通過一系列活動(dòng)及其結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)“課程內(nèi)容活動(dòng)化” “活動(dòng)內(nèi)容課程化。因此，在活動(dòng)型學(xué)科課程的開展過程中，我們需要圍繞主體，開展活動(dòng)。如果本末倒置或者說舍本求末，活動(dòng)型學(xué)科課程要不就是強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的活動(dòng)課程，要不就是強(qiáng)化應(yīng)試傳統(tǒng)的學(xué)科課程，誤解了活動(dòng)型學(xué)科課程的本質(zhì)與初衷;更有可能出現(xiàn)高一高二搞活動(dòng)轟轟烈烈，高三應(yīng)試教育扎扎實(shí)實(shí)的現(xiàn)象。在石家莊二中觀摩優(yōu)質(zhì)課時(shí)，教師均采用的是課內(nèi)思維活動(dòng)。如在講授“股票、債券和保險(xiǎn)”這一課時(shí)，教師開展了“理財(cái)產(chǎn)品推介會(huì)”活動(dòng)，讓股票組、債券組和保險(xiǎn)組的同學(xué)分別介紹自己所推薦的理財(cái)產(chǎn)品及推薦原因。教師通過在課內(nèi)開展思維活動(dòng)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也凸顯了學(xué)生的主體地位，激發(fā)了學(xué)生的思考。通過開展活動(dòng)型學(xué)科課程，可以培育學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參與等核心素養(yǎng)。

三、尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方式

高中思想政治課在課程實(shí)施中，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓展教育資源和教育空間;要通過議題的引入、引導(dǎo)和討論，推動(dòng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，使教學(xué)在師生互動(dòng)、開放民主的氛圍中進(jìn)行;要通過問題情境的創(chuàng)設(shè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的參與，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，在合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐能力。在《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》中闡述了以下幾種教學(xué)方式：

第一，圍繞議題，設(shè)計(jì)活動(dòng)型學(xué)科課程的教學(xué)。在講授“股票、債券和保險(xiǎn)”這堂課時(shí)，教師將學(xué)生分成股票組、債券組、商業(yè)保險(xiǎn)組，并給每個(gè)小組一個(gè)討論的議題。通過這個(gè)議題的討論學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了商業(yè)保險(xiǎn)的含義、作用、承辦機(jī)構(gòu)、分類、原則。第二，強(qiáng)化辨析，選擇積極價(jià)值引領(lǐng)的學(xué)習(xí)路徑。在講授“股票、債券和保險(xiǎn)”這堂課時(shí)，教師安排了一個(gè)辯論環(huán)節(jié)，辯題是張大爺應(yīng)該把錢投在股票、債權(quán)還是保險(xiǎn)中？學(xué)生展開了激烈的辯論，分析了投在自己這方的優(yōu)點(diǎn)，也指明了對(duì)方的缺點(diǎn)。通過這種方式，大家在思維的碰撞中得到靈感和啟發(fā)。

第三，優(yōu)化案例，采用情境創(chuàng)設(shè)的綜合性教學(xué)形式。在講授“股票、債券和保險(xiǎn)”這節(jié)課時(shí)，教師讓學(xué)生為張大爺理財(cái)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，問張大爺?shù)?0萬元錢應(yīng)該怎么樣合理分配。第四，走出教室，邁入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的大課堂。雖然在這次優(yōu)質(zhì)課觀摩中，教師沒有采用這種教學(xué)方式，但是在未來的教學(xué)中，教師可以結(jié)合課時(shí)特點(diǎn)讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到理論知識(shí)，真切的感受這堂課所表達(dá)的意思。

四、建立促進(jìn)學(xué)生思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制

高中思想政治課要注重學(xué)生學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的行為表現(xiàn)，采用多種評(píng)價(jià)方式，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的理論思維能力、政治認(rèn)同度、價(jià)值判斷力、法治素養(yǎng)和社會(huì)參與能力等，全面反映學(xué)生思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r。在教學(xué)過程中，教師在課上可以通過布置鞏固練習(xí)來檢測學(xué)生對(duì)這堂課的掌握情況;在課后可以布置一些對(duì)學(xué)生能力發(fā)展有幫助的課后作業(yè);也可以通過平時(shí)的小組討論，讓學(xué)生提交討論成果來對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)。報(bào)告單中取消百分制，對(duì)學(xué)生成績、操行等級(jí)（道德認(rèn)識(shí)、行為、情感、意志、品質(zhì)等方面）的評(píng)價(jià)均采用優(yōu)秀、良好、及格、不及格四種。

參考文獻(xiàn)

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