記者_(dá)張影 編輯_楊冬妮 設(shè)計(jì)_劉仕悅

后疫情時(shí)代，國際教育交流仍在探索更多可能。

受疫情管控邊境限制以及健康安全影響，2021年教育展不僅滿足了海外院校境內(nèi)代表處的參展需求，同時(shí)還通過提供遠(yuǎn)程解決方案，幫助那些不能參展的院校實(shí)現(xiàn)共同參與。這兩種模式全面提高了各國家展團(tuán)的參與度，繼續(xù)保持中國國際教育展的“國家展團(tuán)”強(qiáng)大陣容，全方位展示各國的優(yōu)質(zhì)教育資源，聚焦各自國家的留學(xué)優(yōu)勢(shì)，尤其是后疫情時(shí)代加強(qiáng)傳播權(quán)威機(jī)構(gòu)的留學(xué)資訊，繼續(xù)為中國學(xué)生和家長提供每年一度的“出國留學(xué)第一課”。

今年組織國家展團(tuán)的機(jī)構(gòu)，包括加拿大全球事務(wù)部以及加拿大駐華大使館、法國駐華大使館-法國高等教育署、德國學(xué)術(shù)交流中心、愛爾蘭教育推廣署、新西蘭駐華大使館、西班牙駐華使館經(jīng)濟(jì)商務(wù)處（ICEX）、瑞士聯(lián)邦政府科技中心、英國大使館文化教育處，以及美國駐華大使館-EducationUSA（中國），九國權(quán)威機(jī)構(gòu)薈萃一堂，多角度多層次展示各國高質(zhì)量的專業(yè)課程和多元化的職業(yè)發(fā)展方向。

英國：再次成為主賓國

英國國家展團(tuán)自2002年組織國家展團(tuán)參展以來，已連續(xù)18年在教育展中為國際學(xué)生提供高質(zhì)量的留學(xué)動(dòng)態(tài)信息，充分展現(xiàn)英國的教育形象及實(shí)力，也表現(xiàn)出對(duì)于中國留學(xué)生的高度重視。今年英國受邀成為2021中國國際教育展主賓國，也是其史上第二次成為教育展主賓國。

2021年秋季開學(xué)前夕，針對(duì)疫情的發(fā)展及變化，英國大學(xué)事務(wù)國務(wù)大臣米歇爾·多尼蘭向全球國際學(xué)生推誠布公，介紹了英國在新冠疫苗接種方面的情況，學(xué)校的防疫政策，英國最新的入境及隔離政策，畢業(yè)生工簽政策等。在新學(xué)年，各所英國大學(xué)繼續(xù)歡迎各國學(xué)子返回校園進(jìn)行面對(duì)面教學(xué)。高等院校的教學(xué)設(shè)施與校園始終是最為安全、最具新冠防疫保障的環(huán)境之一。英國大學(xué)始終如一地培養(yǎng)全球頂尖的畢業(yè)生，并且極為重視學(xué)生體驗(yàn)。

在最新的QS世界大學(xué)排名中，英國共有90所院校上榜，在進(jìn)入Times前100位的學(xué)校中，英國大學(xué)的表現(xiàn)穩(wěn)中有升。而在前200位的大學(xué)中，英國大學(xué)的表現(xiàn)則有了明顯的提升，包括此次參與教育展的紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)等在內(nèi)的數(shù)所大學(xué)排名上升30名以上。這與英國高校在疫情期間通過混合式教育教學(xué)保證國際學(xué)生繼續(xù)高質(zhì)量參與到教學(xué)中不無關(guān)系，也是英國高校在疫情中采取眾多靈活有效舉措的結(jié)果。在國際出行受阻情況下使移民簽證規(guī)定能盡可能保持靈活，在疫情中為國際學(xué)生提供最大限度的支持。

本次英國展團(tuán)依然保持完整院校陣容，不僅有知名公立大學(xué)，如華威大學(xué)、巴斯大學(xué)、雷丁大學(xué)、圣安德魯斯大學(xué)、埃塞克斯大學(xué)、赫爾大學(xué)、肯特大學(xué)，還有著名的藝術(shù)大學(xué)格拉斯哥美術(shù)學(xué)院、倫敦藝術(shù)大學(xué)等。

2021年夏天，英國畢業(yè)生工作簽證正式開放申請(qǐng)，將允許在英留學(xué)生畢業(yè)后在兩年時(shí)間內(nèi)、博士生畢業(yè)生在三年時(shí)間內(nèi)尋找工作，引導(dǎo)有才華的國際學(xué)生在英國尋求職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

加拿大：成為最大國家展團(tuán)

加拿大是本次中國國際教育展參展院校最多的國家，其40多家參展院校機(jī)構(gòu)不僅有提供從中小學(xué)一直到研究生教育的眾多優(yōu)質(zhì)院校，更包括部分省政府教育部門、行業(yè)協(xié)會(huì)和留學(xué)相關(guān)服務(wù)提供商。參展院校來自加拿大7個(gè)不同省份，全面展示多元的加拿大教育和文化。加拿大魁北克省政府、薩斯喀徹溫省政府和不列顛哥倫比亞省政府也特設(shè)咨詢展位， 推介各省接納國際學(xué)生的優(yōu)惠政策和各省高質(zhì)量的教育系統(tǒng)。

加拿大教育的價(jià)值持續(xù)獲得國際學(xué)生和全球職場的認(rèn)可。在加拿大學(xué)習(xí)獲得的學(xué)位學(xué)歷在世界各地都受到承認(rèn)及推崇。國際學(xué)生們?cè)诩幽么蟀踩兔利惖沫h(huán)境中感受獨(dú)特的文化體驗(yàn)，會(huì)成為多元、好客和充滿活力的加拿大社會(huì)的一部分。

加拿大的高等教育系統(tǒng)由大學(xué)、學(xué)院和理工學(xué)院等組成，是世界上公認(rèn)最先進(jìn)和最有機(jī)高效的高等教育系統(tǒng)之一。由于絕大部分是公立教育，院校在師資、科研和校園設(shè)施方面都有強(qiáng)大的保障。然而與其他熱門留學(xué)國家相比，在加拿大的生活和學(xué)習(xí)的成本更合理。

加拿大提供了最為靈活優(yōu)惠的政策，允許國際學(xué)生在學(xué)習(xí)期間和畢業(yè)后在加拿大工作和生活。即使是疫情期間，加拿大也一直為國際學(xué)生敞開大門，盡最大的努力使國際學(xué)生在加拿大留學(xué)所受的影響降到最低。

疫情期間，加拿大移民、難民及公民部一直接收并審理中國學(xué)生提交的學(xué)習(xí)許可申請(qǐng)。在2020年10月針對(duì)學(xué)生的旅行限制發(fā)生變化后，加拿大優(yōu)先審理了準(zhǔn)備入讀在具有其所在省份或地區(qū)批準(zhǔn)的新冠肺炎疫情準(zhǔn)備計(jì)劃列表上的指定學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)（DLI）的學(xué)生所提交的學(xué)習(xí)許可申請(qǐng)。該新冠肺炎疫情準(zhǔn)備計(jì)劃保障了學(xué)生及周邊社區(qū)的健康與安全。自那時(shí)起，該列表每兩周更新一次，現(xiàn)在有超過75%的指定學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)都在列表之中。疫情期間，加拿大還實(shí)施了各種臨時(shí)政策以努力為國際學(xué)生提供便利。例如，確保在加拿大境外完成的學(xué)習(xí)課時(shí)在符合要求時(shí)被計(jì)入畢業(yè)后工作許可的申請(qǐng)之中，并且考慮到實(shí)際困難，通常不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生申請(qǐng)不完整而拒簽。

德國：仍然保持較高吸引力

在德國的中國留學(xué)生數(shù)量連續(xù)數(shù)年來蟬聯(lián)榜首，是德國最大的留學(xué)生群體。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每8位留學(xué)生中有一位來自中國。近十年以來，中國在德國的留學(xué)生呈現(xiàn)穩(wěn)步上升的趨勢(shì)，截至目前，2021年共有將近4萬名中國學(xué)生在德國就讀。

受新冠影響的這兩年，留學(xué)德國依然保持了較高的吸引力，德國對(duì)優(yōu)秀中國留學(xué)生的歡迎態(tài)度始終不變。對(duì)于2021年的新生而言，德國使領(lǐng)館對(duì)于簽證的政策已經(jīng)基本恢復(fù)至疫情之前，一些大學(xué)也靈活地采取了推遲申請(qǐng)截止日期，或者允許學(xué)生先申請(qǐng)后補(bǔ)交部分材料，給學(xué)生們提供了便利。

德國的公立大學(xué)基本不收取學(xué)費(fèi)，在16個(gè)聯(lián)邦州中，只有巴登-符騰堡州目前需要學(xué)生繳納每個(gè)學(xué)期1500歐元的學(xué)費(fèi)，其他公立學(xué)校的大部分專業(yè)都免收學(xué)費(fèi)。

2021年德國展團(tuán)采用全新的模式—線上和線下并行的方式，參加北京和上海地區(qū)的教育展。德國學(xué)術(shù)交流中心以及APS留德審核部將會(huì)在線下接受觀眾咨詢，同時(shí)現(xiàn)場還將通過遠(yuǎn)程連線的方式與15所德國知名高?；?dòng)，給觀眾提供一個(gè)鏈接德國的全平臺(tái)。參展德國高校不乏知名的綜合大學(xué)和應(yīng)用科學(xué)大學(xué)，以及深受中國學(xué)生歡迎的理工大學(xué)，其中包括德國九所理工大學(xué)聯(lián)盟（TU9）中的漢諾威大學(xué)、德累斯頓工業(yè)大學(xué)、卡爾斯魯厄理工大學(xué) 等。

現(xiàn)在越來越多國際高中的中學(xué)生希望在德國大學(xué)讀本科，2019年秋季德國更提出簡化成績優(yōu)異的中國高中畢業(yè)生（參加高考畢業(yè)的學(xué)生）的留德本科申請(qǐng)資格。2020年8月具體政策措施得以公布，打開了中國學(xué)生通過高考分?jǐn)?shù)直申德國本科的大門，使更多中學(xué)階段的學(xué)生及其家長將目光投向德國。

新西蘭：在調(diào)整中尋求機(jī)會(huì)

新冠肺炎疫情以來，新西蘭實(shí)行嚴(yán)格的邊境管控和防疫響應(yīng)機(jī)制，疫情管控的成效顯著優(yōu)于其他留學(xué)目的地。新西蘭的新冠疫苗集中快速覆蓋，在新西蘭的國際學(xué)生均可免費(fèi)且自愿接種新冠肺炎疫苗。新冠病毒的全球大流行也促使新西蘭政府和各高校調(diào)整和改革教學(xué)模式，以適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境。

在新冠肺炎疫情的大背景下，新西蘭政府以保證疫情有效管控為前提，批準(zhǔn)兩批（分別為250名和1000名）國際學(xué)生返回新西蘭繼續(xù)學(xué)業(yè)。即2020年10月12日，新西蘭教育部長宣布為250名攻讀博士及碩士學(xué)位的國際學(xué)生提供入境豁免；2021年1月14日，又再次宣布針對(duì)1000名攻讀學(xué)士及碩士學(xué)位的國際學(xué)生提供入境豁免。這些舉措既是新西蘭政府致力于國際教育的重要標(biāo)志，更彰顯了新西蘭對(duì)國際教育的不懈承諾。

2021年新西蘭8所公立大學(xué)全部參與本屆教育展，此外，以應(yīng)用學(xué)科為主的新西蘭國立理工學(xué)院，以及奧克蘭媒體設(shè)計(jì)學(xué)校和懷特克里夫藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院兩家頂尖私立院校也都出席了本屆教育展。

新西蘭各大學(xué)日益認(rèn)識(shí)到，與國外大學(xué)建立更為深入、更加直接的伙伴關(guān)系是至關(guān)重要的。中新教育合作已有近20年的歷史，兩國院校開展了許多合作辦學(xué)項(xiàng)目、設(shè)立了一批合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。兩國本科以上級(jí)別合作項(xiàng)目已達(dá)23個(gè)，合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)增至4家，總數(shù)達(dá)到27個(gè)。中新兩國高校協(xié)力合作、互惠互利，讓同學(xué)們不出國門就能享受到新西蘭高質(zhì)量、高水平的教育資源。為使因旅行限制滯留在中國的學(xué)子們有更好的學(xué)習(xí)空間及學(xué)術(shù)支持，新西蘭有5所高校快速反應(yīng)，分別與中國極具聲望的高校強(qiáng)強(qiáng)合作，聯(lián)手開設(shè)11個(gè)學(xué)習(xí)中心，這些學(xué)習(xí)中心的建立，使得學(xué)生們可以在疫情期間獲得最大化的留學(xué)體 驗(yàn)。

愛爾蘭：全歐洲留學(xué)生滿意度最高的國 家

自2014年以來，留學(xué)愛爾蘭的中國學(xué)生數(shù)量穩(wěn)定上升，據(jù)愛爾蘭簽證處數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2019年底，我國赴愛爾蘭留學(xué)人數(shù)突破3000人，與2014年留愛人數(shù)相比，增長約200%。其中本科生占總留學(xué)人數(shù)的1/2，研究生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的1/3，短期生、預(yù)科生占總?cè)藬?shù)的20%左右。

2020年受新冠肺炎疫情的影響，赴愛學(xué)生人數(shù)與2019年相比下降40%。就2021年目前數(shù)字顯示，赴愛留學(xué)已經(jīng)全面穩(wěn)步回升，截至2021年8月底，本年度赴愛學(xué)生人數(shù)已經(jīng)超過2020年全年赴愛總?cè)藬?shù)。除此之外，每年有1000名左右的學(xué)生赴愛爾蘭進(jìn)行英語語言培訓(xùn)。

在愛爾蘭教育推廣署的大力推動(dòng)下，愛爾蘭院校不斷加強(qiáng)與中國政府教育相關(guān)部門的聯(lián)系與合作，截至2021年6月，中國與愛爾蘭合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)及項(xiàng)目合計(jì)96個(gè)，其中?？祈?xiàng)目32個(gè)、本科項(xiàng)目54個(gè)、碩士項(xiàng)目2個(gè)，合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)8個(gè)，多數(shù)項(xiàng)目為中國學(xué)生提供本科階段3+1、2+2的學(xué)習(xí)交流并獲得學(xué)位的機(jī)會(huì)。

愛爾蘭教育推廣署（隸屬于愛爾蘭大使館商務(wù)處）攜9所愛爾蘭院校集體參與2021年北京、上海展會(huì)，其中8所公立大學(xué)悉數(shù)到場，以及一所剛剛合并完成的香農(nóng)理工大學(xué)（該校由原阿斯隆理工學(xué)院和原利莫瑞克理工學(xué)院于2021年10月1日合并完成），也是該學(xué)校合并完成后的首次亮相。值得一提的是愛爾蘭理工學(xué)院近年來正在進(jìn)行著大規(guī)模合并工作。預(yù)計(jì)2023年底，將有5所理工大學(xué)完成合并，它們將為留學(xué)生提供更好的院校選擇，也為愛爾蘭高等教育的發(fā)展做到資源整合和合理利用。

愛爾蘭高校提供了世界一流的學(xué)科課程，包括信息技術(shù)、生物制藥、食品科學(xué)以及工程學(xué)等。該國在全球科技關(guān)鍵領(lǐng)域的研發(fā)能力排名突出，免疫學(xué)世界排名第一，農(nóng)業(yè)科學(xué)排名第二，納米技術(shù)排名第三，材料科學(xué)位列第五，微生物學(xué)位列第七，神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)與行為學(xué)、分子生物與遺產(chǎn)學(xué)排名第八，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究排名第九以及化學(xué)位列第十一。

2021年9月1日，愛爾蘭政府宣布了意向計(jì)劃，該計(jì)劃稱將在10月22日之前取消幾乎所有COVID-19限制。愛爾蘭現(xiàn)在計(jì)劃近90%的成年人都接種了疫苗，在COVID-19的抗疫能力排名中，愛爾蘭位列世界第四。良好的防疫工作使愛爾蘭在疫情后的行業(yè)恢復(fù)中表現(xiàn)優(yōu)秀。9月13日起，愛爾蘭大使館簽證辦公室宣布，將重新開始處理愛爾蘭的所有簽證類別，包括英語語言學(xué)習(xí)課程。這標(biāo)志著愛爾蘭留學(xué)已逐步恢復(fù)，步入正軌。

法國：“100%線下授課”的目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)

法國將中國視為受邀的高等教育與科研合作伙伴。法國高等教育機(jī)構(gòu)接納了將近30000名中國學(xué)生，兩國希望加強(qiáng)人文交流，以促進(jìn)兩國未來經(jīng)濟(jì)、科學(xué)和文化的互聯(lián)與發(fā)展。

法國高等教育、科研與創(chuàng)新部在其《2021學(xué)年開學(xué)指南》中詳細(xì)介紹了33億歐元的投資計(jì)劃，用于改善對(duì)學(xué)生的社會(huì)支持。法國高校對(duì)學(xué)生的支持包括：大學(xué)注冊(cè)費(fèi)保持不變，應(yīng)對(duì)疫情危機(jī)的特殊幫助，幫助大學(xué)生解決住房困難的舉措，優(yōu)惠的大學(xué)餐飲，改善大學(xué)生生活，創(chuàng)建流動(dòng)疫苗接種小組。法國珍視國際學(xué)生帶來的寶貴財(cái)富，因此，即使在疫情最為嚴(yán)重的時(shí)候，法國也從未停止對(duì)外國學(xué)生的接待工作，特別是中國學(xué)生。2021年3月以來，法國高等教育署指出，留法人數(shù)與2020年相比增長了22%，其中44%攻讀本科，48%攻讀碩士學(xué)位，7%攻讀博士學(xué)位。

2021年法國有10所高校組成代表團(tuán)，代表一系列多元化的法語教育課程，包括法語聯(lián)盟、法國高等信息工程師學(xué)院、保羅-博古斯酒店關(guān)于與廚藝學(xué)院、SKEMA商學(xué)院、巴黎學(xué)院等，法國期待與希望建立留法學(xué)習(xí)計(jì)劃的中國學(xué)生面對(duì)面交流，感興趣的學(xué)生還有機(jī)會(huì)在展會(huì)當(dāng)天提交簡歷。

法國目前是第六大國際學(xué)生接收國，截至2021年3月，已有37萬人做出這一選擇。其中，近1/10的學(xué)生是中國人。法國的目標(biāo)是歡迎更多的國際學(xué)生：2027年達(dá)到50000 名。

瑞士：在聯(lián)邦經(jīng)費(fèi)最足的高校讀書是一種什么體驗(yàn)？

瑞士所有大學(xué)在2021—2022年度新學(xué)期已經(jīng)恢復(fù)在校學(xué)習(xí)，在課堂人數(shù)規(guī)模上沒有限制，師生在教室等室內(nèi)空間需佩戴口罩。此外，瑞士各州防疫政策有所不同，學(xué)校鼓勵(lì)所有師生接種新冠疫苗，其中部分學(xué)校要求學(xué)生提供已接種新冠疫苗的相關(guān)證明。

瑞士擁有世界一流的教育水準(zhǔn)，堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、多語言文化的社會(huì)環(huán)境和追求創(chuàng)新的發(fā)展意識(shí)都為其高質(zhì)量的教育提供了保證。瑞士高等教育向?qū)W生提供一系列豐富的選擇，學(xué)生可以在州立大學(xué)、聯(lián)邦理工學(xué)院、應(yīng)用科學(xué)大學(xué)或者師范大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

此次教育展瑞士兩所聯(lián)邦理工大學(xué)隨瑞士聯(lián)邦政府科技文化中心參展，其中蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院是世界最著名的理工大學(xué)之一，誕生了包括愛因斯坦在內(nèi)的21位諾貝爾獎(jiǎng)得主。在2022年QS世界大學(xué)排名中，蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院排第8位，洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院排第14位，它們?cè)跉W洲及世界范圍內(nèi)都是頂尖的理工院校，在工程科技領(lǐng)域亦有極高的聲望。

美國：全球接收中國留學(xué)生的首要目的 地

根據(jù)美國駐華大使館9月23日發(fā)布的有關(guān)統(tǒng)計(jì)，自2021年5月4日美國駐華大使館及領(lǐng)館恢復(fù)簽發(fā)留美學(xué)生簽證以來，共計(jì)已簽發(fā)了85000張學(xué)生簽證，美國是全球接收中國留學(xué)生的首要目的地。在過去10年，來自中國的留學(xué)生人數(shù)是之前的三倍；根據(jù)美國國際教育協(xié)會(huì)IIE在2020年底發(fā)布的Open Doors報(bào)告，赴美的中國留學(xué)生達(dá)到372532人，美國連續(xù)多年成為美國國際留學(xué)生的最大生源國。

美國駐華大使館還透露，來自中國的學(xué)生和學(xué)者極大地促進(jìn)了美國的多元化發(fā)展。美國歡迎所有合法的中國學(xué)生和學(xué)者赴美留學(xué)，并隨時(shí)準(zhǔn)備向包括中國學(xué)生和學(xué)者在內(nèi)的所有符合條件的人發(fā)放簽證。

ETS與中國教育國際交流協(xié)會(huì)升級(jí)戰(zhàn)略合作關(guān)系

2020年，ETS和中國教育國際交流協(xié)會(huì)簽署了合作諒解備忘錄，在英語教學(xué)及測(cè)評(píng)能力提升、建設(shè)培訓(xùn)課程、推動(dòng)雙方交流訪問和信息交流等方面正式展開合作。值此ETS進(jìn)入中國40周年之際，雙方升級(jí)戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，拓寬合作方向，共同推動(dòng)中國教育的發(fā)展和國際化建設(shè)。

合作背景

中國提出了新的教育現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)，計(jì)劃在2035年總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

“十四五”規(guī)劃提出了實(shí)行高水平對(duì)外開放，開拓合作共贏新局面，以建設(shè)高質(zhì)量教育體系的綱要。

新冠肺炎疫情為留學(xué)帶來了不確定性，但同時(shí)也讓跨文化溝通和合作變得更加重要。

ETS中國和中國教育國際交流協(xié)會(huì)在推動(dòng)教育國際交流合作上的初衷是一致的，雙方在高等教育、高中教育、來華留學(xué)等領(lǐng)域合作前景廣闊。

合作內(nèi)容

通過英語教學(xué)及測(cè)評(píng)能力提升項(xiàng)目服務(wù)水平，提供英語測(cè)試和評(píng)估產(chǎn)品及專業(yè)考試成績管理服務(wù)。

合作開展專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目和定制化培訓(xùn)，共同促進(jìn)課程設(shè)計(jì)的優(yōu)化，推動(dòng)國際課程建設(shè)。

雙方將在未來三年的中國國際教育年會(huì)、中國國際教育展及其他重要會(huì)議和活動(dòng)期間，共同舉辦研討會(huì)及相關(guān)活動(dòng)。

共同探討推動(dòng)海南省國際教育發(fā)展的可行合作項(xiàng)目和形式，以支持海南省建設(shè)國際教育創(chuàng)新島。

雙方將在適當(dāng)條件下安排短期互訪，以促進(jìn)交流。

在尊重對(duì)方知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)上，雙方將互相分享各自的相關(guān)政策和研究出版物，以及其他可能促成合作的相關(guān)信息。

合作意義

在合作期間共同舉辦活動(dòng)，為教育民間交流搭建平臺(tái)，促進(jìn)文化交流。

培養(yǎng)具有全球視野的國際化人才，開拓優(yōu)質(zhì)教育資源合作渠道以促進(jìn)我國教育國際化的發(fā)展。

加強(qiáng)國際經(jīng)驗(yàn)分享，共同推動(dòng)中國教育機(jī)構(gòu)的英語教學(xué)與測(cè)評(píng)能力的提升。

推動(dòng)海南省國際教育創(chuàng)新島的建設(shè)，助力打造“留學(xué)海南”品牌。