一

我讀書(shū)的時(shí)候，上海的校園里流行一個(gè)詞，叫“拗分”。拗，在上海話里就是搶；分，就是錢。所以“拗分”，就是指校園里的那些敲詐學(xué)生錢財(cái)?shù)氖录?/p>

我也有被“拗分”的經(jīng)歷，印象比較深的，是我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候。有一天，我被幾個(gè)小混混盯上了，他們把我?guī)У搅宋壹腋浇囊粋€(gè)角落里，圍著我，我知道我要“被借錢”了。這就是他們的“街頭智慧”，不會(huì)說(shuō)“搶”，而是“借”，一字之差，意義卻相差甚大，即使被抓到，也不會(huì)有太大過(guò)錯(cuò)，畢竟，他們只是“暫時(shí)還不出來(lái)”，而不是真正的犯罪。

圍著我的少年們，就是這樣一群深諳“街頭智慧”的人。他們的頭兒，是個(gè)叫“鄧大哥”的人。當(dāng)時(shí)我年紀(jì)小，不懂事，現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)的鄧大哥十七八歲“高齡”，卻和十一二歲的我有著差不多的身高，恐怕這就是他“拗分”小同學(xué)的深層次原因。他有著成人的年齡，卻沒(méi)有成人的強(qiáng)壯，所以無(wú)法得到成人世界的認(rèn)可，而這種缺失的安全感，讓他在“拗分”小同學(xué)的過(guò)程中找到了。所以，他用成年人所謂的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，糾集了一群“小弟”，在學(xué)校門口興風(fēng)作浪。

鄧大哥堵住我，故作親切道：“小徐啊，我和你表哥很熟的?！?/p>

這還真是一句實(shí)話，我知道他認(rèn)識(shí)我表哥。很奇妙是不是？像現(xiàn)在的電信詐騙一樣，拉關(guān)系、套近乎是他們的第一步。然后，他開(kāi)始訴苦，說(shuō)最近遇到點(diǎn)困難，想跟我借點(diǎn)錢。

我當(dāng)然沒(méi)錢，但沒(méi)有辦法，面對(duì)“如果不借，就怎么怎么樣”的恐嚇，我很難不懦弱。于是，我從爸爸的錢包里，偷了幾十塊錢，給了他們。

到這里為止，這次被“拗分”并沒(méi)有值得我記住的理由，而第二天，才是讓我印象深刻的原因。

二

第二天，我照常去上學(xué)，那天上歷史課，我開(kāi)始了例行睡覺(jué)。倒不是說(shuō)歷史課很無(wú)聊，而是我自認(rèn)為歷史成績(jī)還不錯(cuò)，完全可以放心地睡一覺(jué)。就在我半睡半醒的時(shí)候，突然聽(tīng)到學(xué)校的廣播里傳來(lái)了校長(zhǎng)的聲音，接下來(lái)便是一段讓我驚心動(dòng)魄的話：

“四年級(jí)（1）班的徐同學(xué)，我了解到你昨天被鄧同學(xué)帶著幾個(gè)三年級(jí)的同學(xué)‘拗分了，你別怕，不要緊的??！我們已經(jīng)通知警察，抓住了鄧同學(xué)，其他幾位三年級(jí)的同學(xué)也受到了教育，請(qǐng)你立刻到校長(zhǎng)辦公室來(lái)把錢取回去?！?/p>

我是誰(shuí)？我在哪里？我要干什么？這就是我當(dāng)時(shí)的狀態(tài)。

原來(lái)那些又高又壯的人只是三年級(jí)的，是我的學(xué)弟，這讓我更丟臉了！

所有同學(xué)這時(shí)都已經(jīng)轉(zhuǎn)向了我，他們知道是我，但我依然要裝傻：“不是我，不是我，怎么可能是我！你們聽(tīng)錯(cuò)了！”

連老師也停下了講課，說(shuō)：“校長(zhǎng)說(shuō)的是不是我們班的徐風(fēng)暴同學(xué)?。俊?/p>

我自然是瘋狂抵賴，然后繼續(xù)睡覺(jué)。但，夢(mèng)總會(huì)碎，不過(guò)十分鐘的時(shí)間，校長(zhǎng)又廣播了：“四年（1）班的徐風(fēng)暴同學(xué)，考慮到你可能在睡覺(jué)，沒(méi)有聽(tīng)到，所以再通知一遍啊。”我覺(jué)得校長(zhǎng)這一刻的聲音異常清晰，“我們現(xiàn)在幫你把錢給要回來(lái)了！還有，在等你上來(lái)的時(shí)間里，我看了一下你的錢包，你聽(tīng)聽(tīng)都對(duì)不對(duì)??？”

然后校長(zhǎng)便開(kāi)始羅列我錢包里面的東西：“十塊錢、兩張‘小浣熊干脆面的附贈(zèng)卡……哦，還有一封給××的信，是情書(shū)嗎？”

我大概已經(jīng)不在人間了吧！

我當(dāng)時(shí)給班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員各寫(xiě)了一封情書(shū)，小孩子也不懂什么是愛(ài)情，不過(guò)是覺(jué)得女孩子可愛(ài)，但又有自己的小聰明，覺(jué)得寫(xiě)給兩個(gè)人，就各有一半的命中率，卻又不敢寄出去。于是，信便落到了校長(zhǎng)的手里。

“這些信我都給你保存著，徐風(fēng)暴同學(xué)，請(qǐng)立刻到校長(zhǎng)辦公室來(lái)把錢取回去?！?/p>

校長(zhǎng)廣播兩遍，我再也抵賴不掉了。我的同學(xué)都在譏笑我，而我沒(méi)有任何辦法，只能忍著屈辱，從四年級(jí)教室一路跑去了校長(zhǎng)辦公室，這一段路，也成了記憶中很艱難的一段路。我路過(guò)的每一位老師、每一個(gè)窗口，他們都在期待著一個(gè)人的出現(xiàn)，就是校長(zhǎng)廣播中的主角——我！而我所到之處，都會(huì)留下一片笑聲。

我現(xiàn)在可以心平氣和地講出這件事情，但當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得無(wú)地自容。

在大人的眼里，小孩需要什么面子？哪里知道什么叫自尊心？但小孩真的更愛(ài)面子，更怕丟臉，至少，我感覺(jué)那一刻，我的自尊心已經(jīng)碎成了渣。

但其實(shí)我并沒(méi)有做錯(cuò)什么，那些參與“拗分”的人，才應(yīng)該是丟面子的人?？涩F(xiàn)實(shí)就是那么奇怪，被欺負(fù)的人比做壞事的人感觸更深。

三

到校長(zhǎng)辦公室的時(shí)候，我早已經(jīng)泣不成聲。校長(zhǎng)看著我一把鼻涕一把淚，也動(dòng)了惻隱之心，說(shuō)：“徐風(fēng)暴同學(xué)，你好，我下次會(huì)注意一下處理事情的方式和態(tài)度?！比缓笏桶彦X和“小浣熊”卡一股腦兒都給了我，在他要把情書(shū)還給我的時(shí)候，我說(shuō)：“校長(zhǎng)，不用了，那個(gè)你留著，你要是看到了我們班長(zhǎng)，就幫我把情書(shū)給她吧！”

我哭得更厲害了，校長(zhǎng)沒(méi)辦法，留下我聊了一會(huì)兒，從事件的性質(zhì)聊到了以后學(xué)校和警方、社區(qū)都會(huì)加強(qiáng)管理，要給大家一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們不用擔(dān)心。我聽(tīng)完之后特別感動(dòng)，尤其在校長(zhǎng)說(shuō)我是個(gè)好孩子的時(shí)候。他還說(shuō)，他知道我會(huì)在同學(xué)面前覺(jué)得羞恥，沒(méi)關(guān)系，他會(huì)幫我糾正同學(xué)們的看法。

所以，在我頂著有點(diǎn)腫痛的雙眼，美滋滋地走回教室的路上，小廣播又開(kāi)始廣播了：“同學(xué)們，注意一下啊，最后一個(gè)緊急通知啊，四年級(jí)（1）班的徐風(fēng)暴同學(xué)已經(jīng)在我的辦公室里哭出來(lái)了，你們譏笑他被‘拗分的這件事情，是非常不對(duì)的啊。請(qǐng)所有同學(xué)以后注意了，千萬(wàn)不要再嘲笑他，他是一個(gè)非常有自尊心的同學(xué)，請(qǐng)你們千萬(wàn)不要再嘲笑他，謝謝！”

我還能呼吸，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的！

（摘自《我把人生當(dāng)喜劇》，重慶出版社，本刊有刪節(jié)，河川圖）