段麗娟

內(nèi)容摘要：

1、班主任應(yīng)是學(xué)生的良師益友，尊重學(xué)生的基本要求。

2、班主任要有健康的心理素質(zhì)，做一個(gè)有陽(yáng)光心態(tài)的班主任。

3、再次，班主任要努力改變自己，做一個(gè)變壓力為動(dòng)力的班主任。

4、班主任還要注意做人的基本要求。

從登上三尺講臺(tái)的那一天起，我一直追求著一種境界;在我的班級(jí)里，每一個(gè)孩子都能追求真知、奉獻(xiàn)愛(ài)心、實(shí)現(xiàn)自我、感受快樂(lè)、享受成功。大家對(duì)自己的班級(jí)都充滿著感激之情，眷戀之情。班級(jí)是孩子們的幸福樂(lè)園。要做個(gè)好班主任，應(yīng)該記住以下幾點(diǎn)：

首先，班主任應(yīng)是學(xué)生的良師益友，要尊重學(xué)生的基本要求。班主任要用童心聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，對(duì)學(xué)生要表達(dá)理解，平等地和學(xué)生談?wù)?，避免?zhēng)論，禁絕體罰，注意傾聽(tīng)，給人面子，就事論事，口有遮攔，引導(dǎo)自律，提供幫助。就拿平時(shí)我教育我的學(xué)生（二年級(jí)）時(shí)，對(duì)他們說(shuō)：“你們都大了，再不是一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的小孩子了，我們?nèi)巳硕家鲆幻行摹暮⒆印薄Ｊ裁词恰坝行摹蹦?？在校做一名好學(xué)生，聽(tīng)老師的話，幫老師做一些力所能及的事;在家做一名好孩子，在完成作業(yè)后幫家長(zhǎng)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，比如：掃地、擦桌子、疊被子等等（一年級(jí)學(xué)生只能做這些）。

同時(shí)還要學(xué)會(huì)感恩。因?yàn)槲矣X(jué)得在世界上，父母和孩子互相關(guān)愛(ài)、互相幫助，才能活得和諧幸福。普天下的父母都有一顆關(guān)愛(ài)、呵護(hù)孩子的心;而孩子也同樣要帶著一顆感恩的心，去走近父母，理解父母，關(guān)愛(ài)父母！愛(ài)，不僅表現(xiàn)在語(yǔ)言上，更要落實(shí)在行動(dòng)中。所以臨放假時(shí)我給他們一個(gè)建議，回家以后，為父母做一件事，讓爸爸媽媽也能感受到你們的愛(ài)，好嗎？

感恩是一種美好的感情，也是一種高尚的品質(zhì)，是每個(gè)人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。我希望我的學(xué)生人人有一顆感恩的心。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，更何況是一群孩子呢？

其次，班主任要有健康的心理素質(zhì)，做一個(gè)有陽(yáng)光心態(tài)的班主任。班主任要具有正確的角色認(rèn)知，自己能恰當(dāng)?shù)卣J(rèn)識(shí)自己，并能愉快地接受教師的角色;班主任要具有健康的教育心理環(huán)境，在教育中情緒要穩(wěn)定，心情保持愉快，反應(yīng)適度，情緒自控，積極進(jìn)取;教育是具有獨(dú)創(chuàng)性的，不人云亦云，能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，抗焦慮程度高，建立良好的人際關(guān)系，能適應(yīng)和改造教育環(huán)境。平時(shí)我還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜，誰(shuí)是總冠軍等等，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠(chéng)摯之心怎能換取孩子們純真的童心？

就拿我和學(xué)生一塊值日的小事來(lái)說(shuō)，我教他們?nèi)绾螔叩?、拖地、擦桌子、整理講桌等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，學(xué)生可以獨(dú)立完成了，我就放手讓他們自己做。做完后，組長(zhǎng)過(guò)來(lái)叫我檢查，不合格的地方讓他們返工。

剛開(kāi)始學(xué)生小挺喜歡干活的，可是時(shí)間一長(zhǎng)問(wèn)題就出來(lái)了。值日時(shí)都搶著拿拖把，沒(méi)人拿掃帚。尤其是我們班的較優(yōu)秀的一個(gè)學(xué)生席瑞寧，每次輪到她們組做值日時(shí)。她就拿著垃圾箱（自備的小奶箱）出去倒垃圾，可是左等右等也不見(jiàn)她回來(lái)。我是無(wú)意間發(fā)現(xiàn)她借倒垃圾的空隙跑到操場(chǎng)里玩去了。我正想大聲叫她時(shí)她先發(fā)現(xiàn)了我，提著垃圾箱就往教室跑去。我還想著回到教室后教訓(xùn)她一下，可是又被其他的事給耽誤了。第二天剛好有一節(jié)班隊(duì)會(huì)，我想正好借這個(gè)時(shí)間說(shuō)說(shuō)值日的事。

下午第二節(jié)課是班隊(duì)會(huì)，我在黑板上寫了許多題目請(qǐng)同學(xué)們做。講評(píng)后，我說(shuō)：“剛才得優(yōu)秀的同學(xué)，有誰(shuí)愿意幫老師把黑板擦干凈?！编?！小手舉起一片！我特意點(diǎn)了席瑞寧來(lái)擦黑板。席瑞寧興高采烈地上來(lái)，臉上洋溢著自豪和幸福。很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系的感情。

再次，班主任要努力改變自己，做一個(gè)變壓力為動(dòng)力的班主任。班主任要多改變自己，少埋怨環(huán)境，多互助;少互斗，多學(xué)習(xí);少批判，選擇積極的角色進(jìn)入生活，笑對(duì)生活，發(fā)展自己的長(zhǎng)處，要學(xué)會(huì)反思，爭(zhēng)做一名專家型的班主任。大家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須是長(zhǎng)流水。為了讓這長(zhǎng)流水，不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做一名合格的班主任而努力。

最后，班主任還要注意做人的基本要求。比如要有健康，學(xué)會(huì)生活，廣交朋友，自我反省，建立合理專業(yè)期望，提高自我調(diào)節(jié)能力。做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的班主任，心理健康是基本保證，只有心理健康的教師，才能教育出心理健康的學(xué)生，才能實(shí)現(xiàn)教育的基本目標(biāo)和追求。在教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

正所謂“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我堅(jiān)信在今后的工作中，班主任這項(xiàng)工作，不再是公式化、條條框框式的管理，而是一項(xiàng)越來(lái)越充滿人性化的管理。果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是我愿意做綠葉的事業(yè)，因?yàn)樗偸侵t遜地垂著綠蔭，托起一朵朵美麗、可人的小花朵?？v然歲月消逝了我的青春，但我終生無(wú)悔，我高興，因?yàn)槲沂且蝗汉⒆拥陌嘀魅巍?/p>