本刊編輯部

為全面貫徹中央關(guān)于鄉(xiāng)村人才振興部署要求，加快培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民隊伍，中央農(nóng)廣校今年組成6個調(diào)研組，分赴東北、華東、華北、華南、西南、西北地區(qū)調(diào)研，實地走訪黑龍江、江蘇、河南、湖南、重慶、新疆等6?。▍^(qū)、市）23所縣級農(nóng)廣校、26所農(nóng)民田間學(xué)校、24個家庭農(nóng)場和農(nóng)業(yè)企業(yè)，集中開展為期1個月的調(diào)研活動。

聚焦重點，全面系統(tǒng)深入。調(diào)研聚焦各級農(nóng)廣校落實中央要求、加強(qiáng)體系建設(shè)、總結(jié)經(jīng)驗做法、科學(xué)謀劃“十四五”四個方面，采取座談交流與實地走訪雙結(jié)合的形式開展。座談會上，大家一起討論問題，總結(jié)經(jīng)驗，汲取智慧，碰撞出許多思維的火花;深入實訓(xùn)基地、走訪合作社，到農(nóng)民田間學(xué)校等地實地調(diào)研，問需于民，問教于民，一路行，一路看，一路聽，一路思考，掌握了大量第一手材料。通過深入細(xì)致的調(diào)查研究，努力把全國農(nóng)廣校體系建設(shè)和農(nóng)民教育培訓(xùn)工作情況弄清楚、癥結(jié)分析透、對策想明白。

促進(jìn)交流，推動體系發(fā)展。此次調(diào)研在政策維度、理論維度和實踐維度上，為各省農(nóng)廣校之間搭建了一個上下左右互動交流的平臺。省內(nèi)調(diào)研探現(xiàn)狀，省外調(diào)研學(xué)經(jīng)驗，對現(xiàn)階段農(nóng)民教育培訓(xùn)作出高質(zhì)量科學(xué)決策的同時，也增強(qiáng)了農(nóng)廣校體系凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。

伏筆案頭，提升工作本領(lǐng)。返回崗位后，調(diào)研組成員認(rèn)真梳理總結(jié)所見所聞所感，聯(lián)系本人崗位職責(zé)，認(rèn)真撰寫調(diào)研報告，不斷從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，從點上現(xiàn)狀上升到政策思考。打磨出了調(diào)研報告6篇，專題報告5篇，典型材料20篇，總結(jié)形成了一批有情況、有分析、有建議，富特色、接地氣、重實效的調(diào)研成果。調(diào)研組成員在鮮活的調(diào)研實踐中，學(xué)習(xí)思考、鍛煉成長，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的能力水平。

新時代描繪新藍(lán)圖，新時代要有新氣象。把調(diào)查研究同推動黨中央決策部署落實落地結(jié)合起來，同解決農(nóng)廣校體系建設(shè)與農(nóng)民教育培訓(xùn)工作熱點難點痛點問題結(jié)合起來，我們就能始終用好調(diào)查研究這個“傳家寶”，走好新的長征路。