張君燕

張爾岐是明清時期著名的經(jīng)學家，晚年精研“三禮”（《儀禮》《周禮》《禮記》），造詣頗深。在研究學問之余，張爾岐還開設(shè)講堂，給學生授課。

一日，張爾岐路過講堂時，無意中聽到一名學生向另外一名提出建議，提醒他聽課時帶上紙筆，隨時記錄，這樣可以加深記憶，也省去了反復找老師請教的麻煩。張爾岐覺得這個建議很有道理，沒想到另外一名學生卻斷然拒絕了。

張爾岐很疑惑，走過去詢問，發(fā)現(xiàn)拒絕建議的學生是常來聽他講課的鄭文。

張爾岐問鄭文為何拒絕對方的建議，鄭文連連擺手說：“先生有所不知，學生極其厭惡此人，他的話不聽也罷?！睆垹栣獩]有說話。此時，剛好到了午飯時間，他便邀請鄭文一起吃飯，在廚房幫忙做飯和盛飯的恰好是給鄭文提建議的那名學生?？脆嵨某缘美峭袒⒀剩瑥垹栣獑査骸澳阍趺礇]有拒絕這碗飯？”鄭文感覺莫名其妙，說：“學生為什么要拒絕？”張爾岐接著說：“你不是厭惡此人嗎？”鄭文笑了起來：“我確實厭惡他，可我需要吃飯來填飽肚子，與飯是誰盛的毫無關(guān)系?！甭犃肃嵨牡脑?，張爾岐點頭道：“你說得對。你吃飯是因為你肚子餓，與誰盛的沒有關(guān)系。那么，如果建議可以讓自己進步，與誰提出的是不是也沒有關(guān)系？”

思忖片刻，鄭文笑了，認識到自己之前的狹隘。后來，他虛心接受同學的建議，學問有了很大進步。

選自《啟迪與智慧》，有刪改

素材解讀

有時，我們只憑喜好來接受或者拒絕別人的建議，但我們應(yīng)該在意的其實是建議本身。如果對自己的成長有利，即使是討厭的人提出來的，也要欣然接受；如果對自己的成長無用甚至有害，即使是喜歡的人提出來的，也要斷然拒絕。

適用話題

忠告、成長、虛心……