關(guān)瑞鴻

一、發(fā)明緣由

今年暑假的一天，舅舅一家來(lái)我家做客，小表弟吵著要吃串串，于是，一大家人到串串店里就餐。

在將串串竹簽上的食物弄到碗中的時(shí)候，因用力不當(dāng)，外公和小表弟好幾次都把食物拋撒到了碗外，還弄臟了衣服。當(dāng)時(shí)，我就想，直接用筷子夾住串串上的食物，再將其用力拽到碗中，是一種危險(xiǎn)的操作，可不可以設(shè)計(jì)一款專(zhuān)用碗來(lái)擼串串呢？于是我決定進(jìn)行研究。

二、研究過(guò)程

帶著這個(gè)問(wèn)題，我上網(wǎng)查找有沒(méi)有專(zhuān)門(mén)擼串串的碗的設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)目前市面上的碗千奇百怪， 就是沒(méi)有擼串串專(zhuān)用碗。我又到市場(chǎng)上觀察不同類(lèi)型的碗，發(fā)現(xiàn)它們都不具備可輔助人們擼串的功能。就在我毫無(wú)頭緒時(shí)，科技老師點(diǎn)撥我應(yīng)該有自己的想法，要相信自己。

接下來(lái)，我開(kāi)始設(shè)計(jì)擼串串專(zhuān)用碗。我根據(jù)串串的特點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)思，畫(huà)了幾份初稿。在科技老師的指導(dǎo)下，我設(shè)計(jì)的專(zhuān)門(mén)用于擼串串的碗基本成形。 之后，通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，不斷改進(jìn)，擼串串專(zhuān)用碗終于制作完成。

第一代擼串串專(zhuān)用碗

我拿來(lái)一個(gè)圓碗，在碗的邊沿開(kāi)一個(gè)穿串串的竹簽?zāi)敲磳挼幕砜?，這就成了擼串串專(zhuān)用碗。吃串串的時(shí)候，把穿有串串的竹簽放在豁口，然后將竹簽往外一拉，串串上的食物就會(huì)掉到碗里。

優(yōu)點(diǎn)：能輕松取下串串上的食物。

不足之處：因豁口的存在，湯料易溢出來(lái)。

第二代擼串串專(zhuān)用碗

我在單耳碗的耳朵上開(kāi)一個(gè)豁口，這就是第二代擼串串專(zhuān)用碗。

優(yōu)點(diǎn)：不僅能輕松取下串串上的食物，碗中的湯料還不會(huì)溢出，且碗的容量不會(huì)改變。

不足之處：一只手拿著穿有串串的竹簽，另一只手不便在碗上用力。

第三代擼串串專(zhuān)用碗

我在有把手的碗的邊沿開(kāi)一個(gè)豁口，第三代擼串串專(zhuān)用碗就做好了。

優(yōu)點(diǎn)：兩只手可同時(shí)用力。一只手拿把手，另一只手拿穿有串串的竹簽，通過(guò)豁口將串串弄到碗中。

不足之處：把手會(huì)占用空間，不方便疊放在一起。

第四代擼串串專(zhuān)用碗

第四代擼串串專(zhuān)用碗采用雙耳設(shè)計(jì)，一側(cè)的耳朵上開(kāi)有一個(gè)豁口，另一側(cè)的耳朵用于手握。

優(yōu)點(diǎn)：1.一耳用于擼串，一耳作為手柄可穩(wěn)定碗，方便手用力。

2.一側(cè)的耳朵上開(kāi)有豁口， 不影響裝料，湯料不會(huì)溢出。

3.另一側(cè)的耳朵不太占用空間，方便疊放在一起。

三、試用效果

我設(shè)計(jì)的擼串串專(zhuān)用碗上有可將串串竹簽上的食物擼下來(lái)的豁口，還有可手握用力的耳朵設(shè)計(jì)，解決了擼串方法不當(dāng)而導(dǎo)致的問(wèn)題，可輕松勒下竹簽上的食物，避免食物掉落到碗外，簡(jiǎn)單實(shí)用。

我把擼串串專(zhuān)用碗拿給食客們用，反響很好，這種碗受到了他們的一致好評(píng)。

指導(dǎo)老師 ?沈兵 甘建英 任利

老師推薦：

作者深入思考，根據(jù)實(shí)際生活需求創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出了方便實(shí)用的作品。此作品值得大力推廣和應(yīng)用。