李彥國

說起我的“忘年交”，我的腦海中浮現(xiàn)出了一個衣著樸素卻很干凈、身材微胖卻很靈活的小男孩兒，這個男孩兒叫小林。小林很普通，普通在他是學校眾多學生中的一員;小林很特殊，特殊在他是為數(shù)不多的建檔立卡貧困學生。因為家庭條件不好，他在平時生活中勤儉節(jié)約;父母沒有過多的精力為他處理好每件事，使得他小小年紀頗有擔當。在學校里，不論是教師還是學生，只要提起小林，都會對他贊不絕口。

我和小林之間的故事，還要追溯到第一次對全校貧困學生進行摸底的時候。那時還在四年二班的小林給我留下了深刻印象。他家在距離學校4公里處的一所村莊，入學起就每天乘坐校車上下學。在他6歲時，他的父親被診斷為強直性脊柱炎，完全喪失了勞動能力，一家人僅靠母親打零工的微薄收入維持生活，日子過得十分艱難。在這樣困難的家庭中成長起來的小林，非但沒有怨天尤人，被困難所打倒，反而在全家人堅強樂觀精神的影響下，從小自立自強。

為了能更好地幫助到他，我積極找到學校領導匯報情況，將小林確定為重點幫扶的對象，并號召全校教師通過各種渠道去幫助他。為了能更快地了解到小林的個人情況，我多次找到他的班主任鄭老師交談，每一次的交談都讓我對這個學生有更多的了解，而隨著對他了解的不斷深入，我也不知不覺地對這個自強少年多了一份關注、一份疼愛。剛認識他的時候，他性格比較內(nèi)向，平時話語不多，上課時回答問題不積極，總是看起來神情凝重。那段時間我一直想找機會去打開他的“心門”。終于有一天，我從班級學生口中了解到小林一直想成為學校的值周生，得到這個消息的我如獲至寶。我迫不及待地利用午休時間將他叫到辦公室問道：“你想當值周生嗎？”他毫不猶豫地點了點頭。我很高興，終于找到了觸動他內(nèi)心的話題。那天我們聊了很多，更加驗證了他是個懂事的孩子，他怕因為家庭貧困影響上學，他擔心母親工作太辛苦，想幫助家里分擔困難……從那以后，我又主動找他聊過幾次，漸漸地他竟也會主動找到我，和我說說他的心里話。我能明顯感覺到他的性格變得更加開朗了，身上增添了許多同齡孩子不具備的“珍貴東西”。就這樣，我們成為了“忘年交”。

有一次，我和學校領導一同到小林家中家訪，在親眼看到小林一家人的生活環(huán)境之后，我們在場的每個人心里都五味雜陳。劉校長當場決定每年為他資助500元錢，此后還多次為他購買學習用品和生活必備品。小林家長看到學校對他們一家人的關心后非常感動，表示一定會配合學校安排，讓孩子順利地完成學業(yè)。聽著學生家長的心里話，再看看我的“忘年交”那堅定的眼神，我欣慰地感到為他做的一切都是值得的。

學校還積極地與鎮(zhèn)政府和村委會協(xié)調(diào)，為這個家庭爭取到了物質(zhì)上的支持。2017年11月28日，小林家獲得團縣委組織的“2017年暖冬行動”助學金600元;2017年11月25日，大慶市靚湖學校小學部的教師及三年一班的學生從大慶市來到小林家，為他們送來了2000元錢以及各種營養(yǎng)品、衣服、書籍;2017年12月7日，肇源縣民政局組織“大慶市愛心志愿者”送來了羽絨服、書包、學習用品等物品，價值1000余元;2017年12月16日，他在中心校丁校長的帶領下，參加了“大慶溫暖上學路”的頒獎活動，活動現(xiàn)場上捧著沉甸甸的“大慶市十佳勵志少年”的證書和5500元錢的小林情不自禁哭了出來，他說絕不會因為這次獲獎而驕傲，這些來自學校和社會的關愛，都將成為他刻苦學習的動力。這個把我當成朋友的男孩兒，仿佛一瞬間長大了。

“長大”后的男孩兒總是在日常的生活和學習中努力承擔更多責任、盡到更多義務。他主動參與肇源縣委主辦的為期15天的“鄉(xiāng)伴童行”活動，積極地向志愿者請教，與志愿者一道為其他貧困學生提供學習和生活上的幫助，發(fā)揮了一個“小小志愿者”的榜樣作用;他還在學校開展的“學會感恩”主題演講比賽、手抄報評比等活動中有突出表現(xiàn)。他用自己的親身經(jīng)歷和真切感受闡述了什么叫做“恩”，也用實際行動踐行了什么叫做“感恩”。他的所作所為不僅改變著自己，也深刻地影響著身邊的同學。

如今的小林是一個生活樂觀向上、內(nèi)心充滿陽光、性格活潑開朗、成績穩(wěn)步提升的男孩兒，他還擔任了值周組組長、班長、學校少先隊大隊長等職務，學校的生活讓這個自立自強的孩子得到了充分地鍛煉，也讓他養(yǎng)成了在學習和生活上更加嚴格要求自己的品格。在學校，他是一個活動積極分子，在家里，他更是父親的得力幫手！他時刻懷著一顆感恩的心，時刻牢記自己是一名“十佳勵志少年”。相信我的這位“忘年交”，將來一定會飛得更高、更遠！

■ 見習編輯/張婷婷