考試分值：50 分 考試時(shí)間：45 分鐘

一、課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)（10 分）

1.下列對(duì)句中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）

A.縱一葦之所如 如：往

B.正襟危坐 危：高

C.穿泰山西北谷，越長(zhǎng)城之限 限：界限，此處指城墻

D.道皆砌石為磴 磴：石級(jí)

2.下列各句中，不含通假字的一項(xiàng)是（ ）

A.相與枕藉乎舟中 B.浩浩乎如馮虛御風(fēng)

C.山川相繆，郁乎蒼蒼 D.石蒼黑色，多平方，少圜

3.下列各句中，沒(méi)有詞類(lèi)活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（ ）

A.侶魚(yú)蝦而友麋鹿 B.托遺響于悲風(fēng)

C.不知東方之既白 D.汶水西流

4.下列對(duì)文中相關(guān)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.“皇帝行宮在碧霞元君祠東”中的“行宮”指古代帝王出行時(shí)居住的宮室,可能由其他建筑改造而成。也指帝王出京后臨時(shí)寓居的官署或住宅。

B.“徘徊于斗牛之間”中的“斗?！敝傅氖嵌诵撬拗械亩匪藓团Ｋ?。

C.“泰山之陽(yáng)”中的“陽(yáng)”指山的南面或水的北面，多用于地名，如衡陽(yáng)，在湖南省衡山之南。

D.古代農(nóng)歷每月初一叫“晦”，十五叫“望”，月末一天叫“朔”?！捌咴录韧敝械摹凹韧敝皋r(nóng)歷十六日，“戊申晦”指的是戊申這一天是月初。

5.關(guān)于本單元的課文，下列表述中不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.《故都的秋》中秋的“清”“靜”“悲涼”是郁達(dá)夫傳統(tǒng)文人心境的自然流露，對(duì)破屋、槐樹(shù)落蕊等尋常景象的描寫(xiě)，表現(xiàn)了他獨(dú)有的審美體驗(yàn)。

B.《我與地壇》中“荒蕪但并不衰敗”的古園映照了作者的生活，那些建筑和景物，撫慰著作者的心靈，引發(fā)他對(duì)“生與死”以及“怎樣活”的思考。

C．《赤壁賦》中“主客問(wèn)答”是賦體文章的特色，也仿佛是蘇軾內(nèi)心兩個(gè)自我的辯論，寫(xiě)出他從苦悶走向樂(lè)觀的心路歷程，展示出他豁達(dá)的胸襟。

D.《登泰山記》是桐城派山水游記，敘事、描寫(xiě)、議論相結(jié)合，文字素樸雅正，生動(dòng)地寫(xiě)出了泰山雪后初晴的瑰麗景色和日出時(shí)的雄渾景象。

二、名篇名句默寫(xiě)（10 分）

6.蘇軾《赤壁賦》開(kāi)頭“_________________________，______________________”一句化用了《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·河廣》里的一個(gè)句子，寫(xiě)出了作者灑脫的胸懷。

7.蘇軾在《赤壁賦》中感慨“人生短促，人很渺小”的句子是“___________________________，____________________________________________________”。

8.蘇軾在《赤壁賦》中發(fā)議論說(shuō)，江水不停地流去，“______________________________”；月亮?xí)r圓時(shí)缺，“___________________________________________________”。

9.姚鼐在《登泰山記》中描寫(xiě)泰山的水景，用“_____________________________，_____________________”兩句，點(diǎn)出了山南山北眾多支流縱橫交叉、終歸一河的景色。

10《.登泰山記》中，作者寫(xiě)出了自己登上泰山山頂剎那間的感受的句子是：“__________________________，__________________________。”

三、現(xiàn)代文閱讀（20 分）

（一）

江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木凋得慢，空氣來(lái)得潤(rùn)，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門(mén)香港廣州的市民中間，混混沌沌地過(guò)去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開(kāi)、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上，是不合適的。

不逢北國(guó)之秋，已將近十年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚(yú)臺(tái)的柳影，西山的蟲(chóng)唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門(mén)去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺(jué)到十分的秋意。說(shuō)到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淺紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ祝涕L(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。

北國(guó)的槐樹(shù)，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)zhuì。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，鋪得滿(mǎn)地。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。掃街的在樹(shù)影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑，潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞，古人所說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。

秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹(shù)，屋子又低，所以無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽(tīng)得到的。這嘶叫的秋蟬，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶(hù)戶(hù)都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。

（選自郁達(dá)夫《故都的秋》）

11.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的漢字注音。（3 分）

①點(diǎn)zhuì（_______） ②混混沌沌（________） ③一椽破屋（________）

12.選文第一段對(duì)“江南之秋”的敘寫(xiě)屬于“閑筆”，但“閑筆”不“閑”。請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2 分）

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13.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)線的句子。（任選一句作答，2 分）

（1）從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺(jué)到十分的秋意。

（2）腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。

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14.景物的選取往往體現(xiàn)了作者的審美取向。本文選景有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3 分）

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（二）

我與地壇（節(jié)選）

史鐵生

現(xiàn)在我才想到，當(dāng)年我總是獨(dú)自跑到地壇去，曾經(jīng)給母親出了一個(gè)怎樣的難題。

她不是那種光會(huì)疼愛(ài)兒子而不懂得理解兒子的母親。她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里結(jié)果會(huì)更糟，但她又擔(dān)心我一個(gè)人在那荒僻的園子里整天都想些什么。我那時(shí)脾氣壞到極點(diǎn)，經(jīng)常是發(fā)了瘋一樣地離開(kāi)家，從那園子里回來(lái)又中了魔似的什么話都不說(shuō)。母親知道有些事不宜問(wèn)，便猶猶豫豫地想問(wèn)而終于不敢問(wèn)，因?yàn)樗约盒睦镆矝](méi)有答案。她料想我不會(huì)愿意她跟我一同去，所以她從未這樣要求過(guò)，她知道得給我一點(diǎn)獨(dú)處的時(shí)間，得有這樣一段過(guò)程。每次我要?jiǎng)由頃r(shí)，她便無(wú)言地幫我準(zhǔn)備，幫助我上了輪椅車(chē)，看著我搖車(chē)拐出小院；這以后她會(huì)怎樣，當(dāng)年我不曾想過(guò)。

有一回我搖車(chē)出了小院，想起一件什么事又返身回來(lái)，看見(jiàn)母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢(shì)，望著我拐出小院去的那處墻角，對(duì)我的回來(lái)竟一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。待她再次送我出門(mén)的時(shí)候，她說(shuō)：“出去活動(dòng)活動(dòng)，去地壇看看書(shū)，我說(shuō)這挺好。”許多年以后我才漸漸聽(tīng)出，母親這話實(shí)際上是自我安慰，是暗自的禱告，是給我的提示，是懇求與囑咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇設(shè)想，當(dāng)我不在家里的那些漫長(zhǎng)的時(shí)間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦、驚恐與一個(gè)母親最低限度的祈求?，F(xiàn)在我可以斷定，以她的聰慧和堅(jiān)忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思來(lái)想去最后準(zhǔn)是對(duì)自己說(shuō)：“反正我不能不讓他出去，未來(lái)的日子是他自己的，如果他真的要在那園子里出了什么事，這苦難也只好我來(lái)承擔(dān)。”在那段日子里——那是好幾年長(zhǎng)的一段日子，我想我一定使母親作過(guò)最壞的準(zhǔn)備了，但她從來(lái)沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)“你為我想想”。事實(shí)上我也真的沒(méi)為她想過(guò)。那時(shí)她的兒子，還太年輕，還來(lái)不及為母親想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。這樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親。

在我的頭一篇小說(shuō)發(fā)表的時(shí)候，在我的小說(shuō)第一次獲獎(jiǎng)的那些日子里，我真是多么希望我的母親還活著。我便又不能在家里呆了，又整天整天獨(dú)自跑到地壇去，走遍整個(gè)園子卻怎么也想不通：母親為什么就不能再多活兩年？為什么在她兒子就快要碰撞開(kāi)一條路的時(shí)候，她卻忽然熬不住了？莫非她來(lái)此世上只是為了替兒子擔(dān)憂(yōu)，卻不該分享我的一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)？她匆匆離我去時(shí)才只有四十九呀!后來(lái)我在一篇題為《合歡樹(shù)》的文章中寫(xiě)道：“我坐在小公園安靜的樹(shù)林里，閉上眼睛，想，上天為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽(tīng)見(jiàn)了回答：‘她心里太苦了，上天看她受不住了，就召她回去?！宜坪醯昧艘稽c(diǎn)安慰，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)風(fēng)正從樹(shù)林里穿過(guò)。”

只是到了這時(shí)候，紛紜的往事才在我眼前幻現(xiàn)得清晰，母親的苦難與偉大才在我心中滲透得深徹。上天的考慮，也許是對(duì)的。

曾有過(guò)好多回，我在這園子里呆得太久了，母親就來(lái)找我。她來(lái)找我又不想讓我發(fā)覺(jué)，只要見(jiàn)我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去，我看見(jiàn)過(guò)幾次她的背影。我也看見(jiàn)過(guò)幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒(méi)看見(jiàn)我時(shí)我已經(jīng)看見(jiàn)她了，待我看見(jiàn)她也看見(jiàn)我了我就不去看她，過(guò)一會(huì)我再抬頭看她就又看見(jiàn)她緩緩離去的背影。我更是無(wú)法知道有多少回她沒(méi)有找到我。有一回我坐在矮樹(shù)叢中，樹(shù)叢很密，我看見(jiàn)她沒(méi)有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過(guò)我的身旁，走過(guò)我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長(zhǎng)大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀？但這倔強(qiáng)只留給我痛悔，絲毫也沒(méi)有驕傲。我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男孩子，千萬(wàn)不要跟母親來(lái)這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了，可我已經(jīng)來(lái)不及了。

母親生前沒(méi)給我留下過(guò)什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。

有一年，十月的風(fēng)又翻動(dòng)起安詳?shù)穆淙~，我在園中讀書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)散步的老人說(shuō)：“沒(méi)想到這園子有這么大。”我放下書(shū)，想，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過(guò)了多少焦灼的路。多年來(lái)我頭一次意識(shí)到，這園中不單是處處都有過(guò)我的車(chē)轍，有過(guò)我的車(chē)轍的地方也都有過(guò)母親的腳印。

15.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2 分）

A.選文開(kāi)頭以深情的筆調(diào)回憶當(dāng)年母親因?yàn)椤拔摇倍鵀殡y的情景，然后圍繞這句話回顧了當(dāng)時(shí)自己的心路歷程。

B.“這樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親”，因?yàn)槟赣H不但要承受“我”的痛苦，還要承受不能將這種痛苦現(xiàn)于形色的痛苦。

C.母親在尋找“我”時(shí)“端著眼鏡像在尋找海上的一條船”，“端著”寫(xiě)出母親對(duì)眼鏡的珍視，又寫(xiě)出尋找時(shí)的艱難。

D.作者在清明如靜水般的行文里，表達(dá)著對(duì)母親的敬意與懷念，還有痛徹心扉的悔意和對(duì)母親深深的歉意。

16.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2 分）

A.母親的極力“尋找”與“我”的極力“躲避”，母親的“知道”與“我”的“不知道”形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，從而有效地傳達(dá)了作者的種種感悟與思考。

B.“那時(shí)她的兒子還太年輕，還來(lái)不及為母親想，他被命運(yùn)擊昏了頭”，此處用第三人稱(chēng)替換第一人稱(chēng)，采用了一種遠(yuǎn)觀的態(tài)度，表達(dá)了對(duì)自己的否定。

C.文章以“我與地壇”為題，選文卻主要寫(xiě)自己的母親，因?yàn)榈貕恰拔摇迸c母親故事發(fā)生的背景，是“我”感受母愛(ài)的地方，地壇、“我”、母親三者緊密聯(lián)系。

D.選文對(duì)母親形象的塑造只有極少的語(yǔ)言描寫(xiě)，更多的是無(wú)聲的行動(dòng)描寫(xiě)。因?yàn)槟赣H意識(shí)到母愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，深藏于心的母愛(ài)才更深沉。

17.請(qǐng)品味文中畫(huà)線句子“上天的考慮，也許是對(duì)的”的豐富內(nèi)涵。（3 分）

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18.在史鐵生看來(lái)，自己的母親是怎樣對(duì)待兒子的？請(qǐng)結(jié)合全文分析。（3 分）

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四、微寫(xiě)作（10 分）

19.《荷塘月色》的寫(xiě)景堪稱(chēng)經(jīng)典。請(qǐng)借鑒其寫(xiě)法，以“下雪了”為內(nèi)容，寫(xiě)一段不少于200 字的景物描寫(xiě)。

要求：（1）必須使用比喻、通感兩種修辭手法；（2）側(cè)重景物描寫(xiě)；結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。（請(qǐng)另附紙作答）