◇克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院 張 艷

本文通過(guò)從小學(xué)開展馬術(shù)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀入手，分析了小學(xué)馬術(shù)運(yùn)動(dòng)的開展能給孩子帶來(lái)的好處，探索了如何在小學(xué)開展馬術(shù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)的可能性，并提出了有效策略，旨在說(shuō)明在小學(xué)教育階段開展馬術(shù)運(yùn)動(dòng)有一定的優(yōu)勢(shì)和可行性以及在小學(xué)階段開展馬術(shù)運(yùn)動(dòng)能夠使學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及智力素質(zhì)得到全面發(fā)展。

1 小學(xué)開展馬術(shù)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀

為貫徹落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生健康體質(zhì)，豐富學(xué)生校園生活，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，疆外金水苑小學(xué)、安徽震龍小學(xué)、武漢為明學(xué)校小學(xué)、上海市試點(diǎn)學(xué)校聯(lián)盟開展了馬術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，小學(xué)馬術(shù)運(yùn)動(dòng)的開展不僅讓學(xué)生在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)馬術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握騎馬的基本技巧，還培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生身心健康，并為進(jìn)一步推廣和弘揚(yáng)馬術(shù)文化奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。目前疆內(nèi)的布爾津縣教育部門已將馬術(shù)列為中小學(xué)生特色體育課程，布爾津縣已有三所學(xué)校開設(shè)馬術(shù)課，布爾津縣小學(xué)作為馬術(shù)年齡層次較小的學(xué)習(xí)群體，將開展小學(xué)馬術(shù)運(yùn)動(dòng)的啟蒙教育作為我國(guó)馬術(shù)人才培養(yǎng)計(jì)劃的初始環(huán)節(jié)，對(duì)于改善新疆馬術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)有著重要的基礎(chǔ)性作用，另外馬術(shù)運(yùn)動(dòng)興趣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升有著至關(guān)重要的作用。

2 小學(xué)馬術(shù)運(yùn)動(dòng)的開展能給孩子帶來(lái)的好處

小學(xué)開展馬術(shù)運(yùn)動(dòng)是以馬術(shù)為主要的教學(xué)手段，旨在促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。也就是說(shuō)，通過(guò)馬術(shù)運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中去，從而使其在身體、心理、智力等方面獲得全面的發(fā)展。

（1）自我成長(zhǎng)，挖掘潛力。在學(xué)習(xí)馬術(shù)的的過(guò)程中要讓學(xué)生學(xué)會(huì)摔跟頭，作為家長(zhǎng)、老師要明確從小鍛煉孩子克服困難的能力。目前在日常的馬術(shù)課程的教學(xué)中就經(jīng)常出現(xiàn)家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的安全，生怕自己的孩子摔著、碰著，特別擔(dān)心孩子摔跟頭的現(xiàn)象，然而他們沒有理解到他們擔(dān)心之處正是孩子還需要鍛煉的能力。

培養(yǎng)孩子在馬術(shù)運(yùn)動(dòng)中“自我成長(zhǎng)”。在騎馬的過(guò)程中鍛煉孩子的平衡感、記憶力和換位思考的能力，培養(yǎng)孩子的毅力，增強(qiáng)勇氣、自信和勇氣，培養(yǎng)孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。而且馬術(shù)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)，能鍛煉孩子處理事情的應(yīng)變能力，激發(fā)孩子的進(jìn)取心，不斷挖掘孩子的潛力。

（2）回歸自然。最好的教育要走近生活，走進(jìn)自然，去感受，去體驗(yàn)生命的成長(zhǎng)這才是教育的意義?，F(xiàn)代都市的孩子，被繁重的課業(yè)和無(wú)所不在的電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)占據(jù)了大部分的時(shí)間和精力，越來(lái)越趨向于生活在一個(gè)狹小的空間里。借由馬術(shù)，讓學(xué)生將更多的時(shí)間用來(lái)鍛煉，享受自然、陽(yáng)光和新鮮空氣，體驗(yàn)生活。

（3）培養(yǎng)愛心，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。馬術(shù)是一項(xiàng)人與動(dòng)物共同完成的運(yùn)動(dòng)，要求人與馬之間的親密配合，培養(yǎng)耐心和愛心，讓孩子更加開朗樂觀，通過(guò)馬術(shù)，讓孩子以愛好交友，增加社會(huì)交往；同時(shí)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的配合、服從和溝通。另外，馬術(shù)首先要學(xué)會(huì)換位思考與交流，在與動(dòng)物的相處中學(xué)會(huì)用馬的思維去想問(wèn)題，也要讓馬匹很明確的了解你的指示意圖，孩子在與馬匹的共同學(xué)習(xí)中慢慢的學(xué)會(huì)體諒他人、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。

（4）塑造優(yōu)美挺拔的身姿，鍛煉學(xué)生集中注意力。人體的本能是尋找自己最舒服的狀態(tài)，馬術(shù)講究的是一種人馬配合，技術(shù)相輔的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)馬術(shù)的基本動(dòng)作，孩子彎腰駝背的壞習(xí)慣可以得到改善。而且騎馬可以由內(nèi)而外對(duì)全身進(jìn)行震顫按摩，促進(jìn)血液循環(huán)，提升新陳代謝，促進(jìn)孩子的骨骼發(fā)育。

小學(xué)時(shí)期的學(xué)生大體都活潑好動(dòng)，生龍活虎、朝氣蓬勃，這個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)學(xué)生馬術(shù)運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)認(rèn)知和技能的關(guān)鍵時(shí)期。由于這個(gè)時(shí)期學(xué)生愛動(dòng)、愛玩是天性，在課堂中也容易注意力不集中，通過(guò)馬術(shù)運(yùn)動(dòng)，系統(tǒng)化的訓(xùn)練想辦法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，當(dāng)部分學(xué)生初次騎到馬背上可能會(huì)緊張和害怕，還有部分學(xué)生可能會(huì)很興奮，對(duì)于那些緊張、害怕的學(xué)生在馬背上稍作調(diào)整后就會(huì)適應(yīng)，慢慢的感受騎馬所帶來(lái)的新奇和快樂。而且騎馬是不同于其他的競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)的，此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的特殊性會(huì)讓學(xué)生獲得更多的成就感與快樂。

3 小學(xué)開展馬術(shù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)的有效策略探索

（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)馬術(shù)的興趣。興趣是做好的老師，要想發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀的馬術(shù)技術(shù)人才，發(fā)展學(xué)校的馬術(shù)運(yùn)動(dòng)，需要學(xué)校多關(guān)注學(xué)生在馬術(shù)運(yùn)動(dòng)方面的發(fā)展。首先，學(xué)校要給學(xué)生一個(gè)氛圍。周圍的環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響非常大，孩子們?cè)谙鄳?yīng)的氛圍中很容易就被調(diào)動(dòng)起積極性。從這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，學(xué)校要有著一個(gè)良好的馬術(shù)教學(xué)氛圍。老師們最好經(jīng)常組織馬術(shù)相關(guān)的賽事和團(tuán)建活動(dòng)，學(xué)生會(huì)被吸引圍觀，他們經(jīng)?？吹阶约旱耐瑢W(xué)在馬背上馳騁，時(shí)間長(zhǎng)了他們自己的興趣和積極性也會(huì)受到感染。

（2）專注于馬術(shù)的基本技術(shù)和體能訓(xùn)練。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要根據(jù)孩子不同的年齡段，開設(shè)不同的課程并有不同的要求，低年級(jí)以馬術(shù)啟蒙教育為主，馬術(shù)騎乘的入門學(xué)習(xí)，包括馬匹的慢步、快步、跑步、慢步地桿、快步地桿、壓浪、打浪等，這些主要以游戲的形式，讓學(xué)生在玩中練，在玩中學(xué)。而對(duì)小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生，我們則提出了更高的要求。針對(duì)不同的階段有不同的教學(xué)重點(diǎn)，采取不同的教學(xué)措施，并輔之以不同的比賽形式。在教學(xué)中我們要注意形式的多樣性。學(xué)生喜歡新鮮的東西，如果我們訓(xùn)練過(guò)于機(jī)械化就會(huì)讓學(xué)生喪失興趣，我們要在同樣的訓(xùn)練內(nèi)容上變化不同的形式，吸引學(xué)生的注意力，讓他們永遠(yuǎn)帶著一顆好奇的心。在馬術(shù)教學(xué)中我們可以加入訓(xùn)練的道具，比如錐桶、塑料杯，設(shè)置不同的路線和障礙難度，在不同階段，配上不同形式內(nèi)容，既鍛煉了學(xué)生的基本功，也增加了他們的興趣。在練習(xí)基本功的同時(shí)，我們還要注意學(xué)生的體能和心理素質(zhì)的訓(xùn)練。

（3）培養(yǎng)學(xué)生馬術(shù)意識(shí)。馬術(shù)是主動(dòng)運(yùn)動(dòng)和被動(dòng)運(yùn)動(dòng)的最佳結(jié)合，是所有運(yùn)動(dòng)中唯一沒有死角的全身運(yùn)動(dòng)，是一項(xiàng)男女同場(chǎng)競(jìng)技，需要人和動(dòng)物搭檔通過(guò)互相溝通，相互配合才能完成的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。馬術(shù)，可以說(shuō)是世界上最具挑戰(zhàn)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)轳R是不容忽略的重要角色。如果想要很好的完成這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，必須具有一定的馬術(shù)意識(shí)，才能展示人與動(dòng)物共同配合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的獨(dú)有魅力。我們?cè)谄綍r(shí)的技能訓(xùn)練過(guò)程中要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓他們練熟基本功，我們要通過(guò)各種訓(xùn)練，逐漸增強(qiáng)孩子們的馬術(shù)意識(shí)。

（4）倡導(dǎo)馬術(shù)竟賽對(duì)抗，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情。在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展當(dāng)中，面對(duì)巨大的人才競(jìng)爭(zhēng)壓力，學(xué)生要想能夠保持良好的心態(tài)，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)能力，那么自然就需要教師著重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這就決定了小學(xué)生馬術(shù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)先對(duì)全班學(xué)生的身心特點(diǎn)等進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查，根據(jù)自身的教學(xué)進(jìn)度，定期組織學(xué)生開展良性馬術(shù)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，通過(guò)多樣化馬術(shù)競(jìng)賽或活動(dòng)，一方面能夠激發(fā)學(xué)生馬術(shù)運(yùn)動(dòng)欲望，另一方面自然也能夠充分挖掘?qū)W生潛在的體育技能，做到學(xué)生體育素養(yǎng)有效培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。在此過(guò)程中，教師所開展的馬術(shù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)工作，除了在班級(jí)內(nèi)組織開展，也可以在年級(jí)當(dāng)中進(jìn)行，提前詳細(xì)告知所有參與學(xué)生比賽的流程以及規(guī)則，做好每一位同學(xué)任務(wù)分配工作，促使小學(xué)生能夠有訓(xùn)練的時(shí)間和應(yīng)戰(zhàn)的能力。最為關(guān)鍵的是，教師也應(yīng)該全程密切觀察學(xué)生整個(gè)比賽過(guò)程，不僅需要學(xué)生安全高效進(jìn)行，而且更應(yīng)該確保學(xué)生不違反各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。最后，取得比賽勝利的，教師給予一定的鼓勵(lì)與嘉獎(jiǎng)，而失敗的一方，教師也應(yīng)該進(jìn)行針對(duì)性的鼓勵(lì)，以免對(duì)學(xué)生自信心造成影響。由此一來(lái)自然能夠保證學(xué)生保持較強(qiáng)參與熱情，積極的投入到各項(xiàng)比賽教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在小學(xué)教育階段開展馬術(shù)運(yùn)動(dòng)有一定的優(yōu)勢(shì)和可行性，開展小學(xué)馬術(shù)運(yùn)動(dòng)能夠使其身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及智力素質(zhì)得到全面發(fā)展。簡(jiǎn)而言之，處于新時(shí)期教學(xué)背景下，在小學(xué)教育時(shí)期，馬術(shù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)作為至關(guān)重要的部分，通過(guò)教師針對(duì)性的教學(xué)，對(duì)學(xué)生各項(xiàng)身體能力得到鍛煉，這也是培養(yǎng)學(xué)生健康積極心理的重要保證。