曾獻輝，楊建義

(福建師范大學 馬克思主義學院，福建 福州 350117)

習近平總書記指出：“學習黨的歷史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課，這門功課不僅必修，而且必須修好。”[1]黨史文化是中國共產黨100年歷史征程的文化積淀，它依托黨的歷史而存在，孕育著馬克思主義中國化的科學內涵，承載了中國共產黨領導人民從新民主主義革命、社會主義革命到社會主義建設的實踐歷程中凝練出的文化成果，彰顯出中國共產黨人在信仰信念、價值觀念、行為方式、優(yōu)良傳統(tǒng)及理論主張上的價值取向，是社會主義先進文化的核心構成。中國共產黨成立以來，黨史文化就伴隨著中國共產黨領導中國人民進行革命、建設、改革的實踐發(fā)展，成為能夠體現(xiàn)黨的歷史發(fā)展主題和主線、主流和本質，能夠鮮明反映中國共產黨的文化現(xiàn)象、文化成果和文化規(guī)律的文化特質總和，它貫穿于黨在各個時期進行的政治、組織、紀律、思想、作風和制度等自身建設，具有社會主義主流意識形態(tài)的本質體現(xiàn)。

高校思想政治教育工作關系到“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，黨史文化有著豐富的思想教育資源，要深入理解黨史文化的豐厚內涵，充分挖掘黨史文化的寶貴精神財富，將黨史文化有效融入高校思想政治教育，以高度的文化自覺和文化自信發(fā)揮黨史文化的以史鑒今、資政育人作用，既能檢驗高校落實立德樹人根本任務的成效，也是推動我國高等教育事業(yè)新發(fā)展的關鍵所在。

一、高校思想政治教育的黨史文化傳承價值

習近平總書記指出：“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信。在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。”[2]這一重要論述，突出強調了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨史文化的重大價值，鮮明指出了以革命文化和社會主義先進文化為主要內容的黨史文化在中華文化發(fā)展史上的重要地位[3]。

1.黨史文化的中國化馬克思主義元素，有利于堅持馬克思主義本源性指導

馬克思主義是黨史文化的思想源泉，蘊含著馬克思主義中國化豐富內涵的黨史文化，以獨特的文化形態(tài)彰顯著馬克思主義的理論價值，鞏固了馬思主義在意識形態(tài)領域的指導地位[4]?！敖y(tǒng)治階級的思想在每一時代都是占統(tǒng)治地位的思想。這就是說，一個階級是社會上占統(tǒng)治地位的物質力量，同時也是社會上占統(tǒng)治地位的精神力量。”[5]中國共產黨始終以馬克思主義為指導思想，堅持把馬克思主義基本原理同中國革命具體實際相結合并不斷進行黨的理論創(chuàng)新和理論創(chuàng)造。黨史文化是中國共產黨領導中國人民在實踐創(chuàng)造中堅持真理，修正錯誤，歷經艱難險阻的歷史進程中形成的，是中國革命、建設、改革的成就下所積淀并孕育出的政治文化產物。事實證明，黨的歷史文化以獨特的文化形態(tài)、豐富的思想內涵彰顯出馬克思主義的理論價值，是黨的歷史和文化的精神結晶，蘊藏著中國共產黨領導中國人民進行偉大斗爭所創(chuàng)造的共產主義信念和集體主義核心價值理念?！白詮闹袊藢W會了馬克思列寧主義以后，中國人在精神上就由被動轉入主動。”[6]中國共產黨是在馬克思主義科學理論下武裝發(fā)展起來的無產階級政黨，始終運用馬克思主義理論指導中國革命、建設和發(fā)展。中國共產黨結合中國具體實踐而豐富發(fā)展出毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想理論創(chuàng)新成果。中國共產黨運用唯物史觀認知世界和改變中國取得的偉大成就凸顯馬克思主義的強大真理力量，站在“兩個一百年”的歷史交匯點，中國共產黨一以貫之地堅持馬克思主義指導地位，錨定民族偉大復興的奮斗目標破浪前行。

2.黨史文化蘊含的意識形態(tài)屬性，有利于黨對意識形態(tài)工作的全面領導

習近平總書記指出：“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作”。[7]意識形態(tài)是立黨立國之根基，事關舉什么樣的旗幟、確立什么樣的制度、堅持什么樣的理論、走什么樣的道路等決定文化前進方向和發(fā)展道路的問題?！叭绻麖挠^念上來考察，那么一定的意識形式的解體足以使整個時代覆滅?！盵8]黨史文化內含鮮明的意識形態(tài)屬性，它凝聚了一百年來中國共產黨的行為方式、價值理念、道德情操等方面上的政治文化，具有黨執(zhí)政理念的獨特意識形態(tài)性質。增強黨對意識形態(tài)工作的全面領導能使中國人民在理想追求、價值理念、道德規(guī)范上保持價值共識方向一致，激發(fā)中國人民借鑒和運用歷史經驗解決問題。重視加強黨史文化理論話語權，組織編寫黨史文化著作，依據大中小學教育體系，針對黨政干部及非黨員群眾等不同需求，多層次廣角度地撰寫適合黨員干部閱讀的黨史、專業(yè)學者研究的文獻、大眾喜愛的通俗讀本；構建黨史學科體系，讓黨史文化成為學術理論研究常態(tài)常新的前沿，用理論分析和史實求證的方法抵制錯誤思潮，對混淆、抹黑、歪曲、丑化黨的歷史行為予以堅決斗爭，正確引領黨史文化的政治方向和學術導向；借助網絡新興載體進行社會傳播，有效利用影視、論壇、微博、微信等傳播渠道宣傳黨史文化，建立和完善馬克思主義理論網站，形成立體多樣、互融共榮的黨史文化傳播體系，增強受眾對社會主義意識形態(tài)的認同感，使黨史文化成為建構社會主義核心價值體系的共同思想，提供中華民族偉大復興的強大精神支撐和思想動力。

3.黨史文化的資政育人功能，有利于厚植大學生愛國主義情懷

黨的歷史是最好的教科書，習近平總書記指出：“對祖國悠久歷史、深厚文化的理解和接受，是人們愛國主義情感培育和發(fā)展的重要條件。”[9]“要著力抓好青少年這個群體，開展形式多樣的黨的歷史知識、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風、英雄模范事跡的教育，積極推動黨史教育進學校、進課堂、進學生頭腦，從小培養(yǎng)青少年熱愛黨、熱愛社會主義的感情?！盵10]愛國主義是中國共產黨和中國人民團結奮斗的一面旗幟。愛國主義情感的培育是在了解祖國悠久歷史和先進文化中形成的對民族的自豪感。黨史文化是中國共產黨發(fā)展歷程中形成的先進價值理論，先進的文化理念和文化形態(tài)，能夠賦予人們遠大的價值追求、共同的理想和崇高的品德?！皽缛酥畤?，必先去其史”，高校是對大學生進行愛國主義教育的主陣地，通過黨史文化教育，引導大學生從黨的不懈奮斗史、不怕犧牲史、理論探索史、為民造福史、自身建設史中明白幸福生活的來之不易，感悟到中國人民從站起來、富起來到強起來的艱辛過程，從而增強大學生的愛國主義情懷。黨史文化是進行愛國主義教育的重要載體，代表了社會主義先進文化，弘揚黨史文化可以讓大學生旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，教育其認知“我們黨因何而生、紅色政權從何而來、新中國怎樣建立、中國特色社會主義如何發(fā)展”，進而不斷增進他們對共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，使大學生的愛國主義情感在學習黨史文化中得到持續(xù)升華。

二、高校思想政治教育的黨史文化傳承原則

文化是民族和國家的精神命脈，毛澤東指出：“一定的文化(當作觀念形態(tài)的文化)是一定社會的政治和經濟的反映，又給予偉大影響和作用于一定社會的政治和經濟?！盵11]黨史文化融入高校思想政治教育，是加強大學生思想政治教育的重要舉措之一。充分發(fā)揮思政教育在推崇中國共產黨精神譜系的外顯特質，能夠促使思想政治教育實效更加有力，在融入過程中把握原則，深挖黨史文化的寶貴遺產，不斷增強黨史文化育人成效。

1.遵循政治性與時代性的同步

習近平總書記指出：“要教育引導全黨從黨史中汲取正反兩方面歷史經驗，堅定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致?！盵1]中國共產黨的發(fā)展需要正確的政治引領，黨史文化以政治性為強基，一方面來自中國共產黨作為政黨的階級性本質，另一方面來自中國共產黨領導中國革命、建設、改革和自身建設的全部實踐及其豐碩成果。黨史文化能夠為高校思想政治教育把舵定向，使其培育的社會主義建設者和接班人能夠做到學史明理、學史增信、學史崇德和學史力行，提升大學生的政治敏銳性，為黨和國家的事業(yè)發(fā)展注入更多的活力。當前，面對中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，中國共產黨應堅定不移推動黨史文化建設并將其融入高校思想政治教育，立足時代特色，幫助大學生牢固樹立共產主義信仰，通過課程講好中國共產黨的奮斗故事，組織大學生到黨史文化紀念地進行實地參觀，開展黨史文化為主題的社會實踐，聆聽時代優(yōu)秀黨員人物的報告等，凝聚黨史文化的全社會價值共識，讓黨史學習教育緊扣時代性，呈現(xiàn)時代感，這些以史為鑒的教育方式，能提高大學生對中國革命成功和社會主義建設成就取得不易的覺悟，更加清楚地認識黨的歷史主流、主線，增進對黨史文化的政治認同，增強黨史文化自信，持續(xù)擴大高校思想政治教育的黨史文化元素輻射力，切實加強高校思想政治教育的針對性和實效力。

2.強化理論性與實踐性的結合

“一個民族要想站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維?！盵12]理論越深厚，黨史文化就越有深度，“共產黨人的理論原理，決不是以這個或那個世界改革家所發(fā)明或發(fā)現(xiàn)的思想、原則為根據的”[13]。馬克思主義思想博大精深，黨史文化根植于馬克思主義理論，其融入高校思想政治教育應把握馬克思主義科學性和實踐性的內在特質，通過淺顯易懂、真實可感的黨史教育活動彰顯優(yōu)秀共產黨人的優(yōu)秀品質，使大學生在感悟黨的百年奮斗歷程和社會實踐結構性變遷的同時，領會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的。用馬克思主義理論的科學方法培養(yǎng)大學生主觀思維，把黨史知識以“故事情懷”融入實踐活動，“接地氣，帶熱氣”地引導大學生立鴻鵠志，做奮斗者，開拓大學生形成歷史與邏輯相統(tǒng)一的思維方式，使之從歷史英雄人物身上汲取正能量，辨別自身與社會主義主導意識形態(tài)相悖的錯誤價值觀念，全面感受和認知主導時代進步的價值主體要素，自覺做出客觀、公允的判斷和選擇[14]。在實踐上充分利用黨史紀念館、革命英烈遺址，黨史學習景點、博物館等紅色資源教育基地，讓大學生沉浸于場景之中觸及思想、震撼心靈、獲得啟發(fā)，領悟出人民群眾為什么選擇信仰馬克思主義、樹立共產主義理想信念，選擇中國共產黨的領導、堅定走中國特色社會主義道路，通過這種融入式的澆灌方法不斷增強大學生做中國人的志氣、骨氣、底氣，在行動上自覺錘煉品格、勇于創(chuàng)新、真學實干，用黨史鑄魂立心、凝心聚氣，堅定文化自信，干好社會主義事業(yè)。

3.堅持融合性與創(chuàng)新性的統(tǒng)一

“人們的觀念、觀點和概念，一句話，人們的意識，隨著人們的生活條件、人們的社會關系、人們的社會存在的改變而改變。”[15]思想政治教育的本質在于人格塑造，文化是一個國家的軟實力，是民族團結的黏合劑。中國共產黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創(chuàng)新、進行理論創(chuàng)造的歷史。堅持黨史文化與思想政治教育的融合，要注重知識教育和道德教育的融合，以文化培育人、涵養(yǎng)人，引導大學生形成正確的自我認知，培養(yǎng)大學生的主體意識和獨立人格。要將其融入思想政治工作體系，滿足學生成長發(fā)展的需求和期待，推動大學生認識并把握黨和國家事業(yè)發(fā)展歷史的主動性，使其堅定不移地傳承中國共產黨人所創(chuàng)造的革命精神。歷史在向前發(fā)展，黨史文化能夠厚實社會文化發(fā)展基礎，需要不斷探索、總結、創(chuàng)新，在黨的實踐創(chuàng)造和歷史經驗中汲取智慧力量；要與時俱進地創(chuàng)新教育方法，加大黨史研究成果的轉化，找準符合當下大學生認知特點的黨史教育形式，使他們更加堅定“四個自信”，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐；要以黨史教育為契機，挖掘一些內容鮮活、形式新穎、吸引力強的教育題材，把黨的先進思想轉化成大學生易于接受的思想資源，使其從百年黨史中感悟紅色基因，樹立崇高理想，增強信念，凝聚力量，從而發(fā)揚紅色傳統(tǒng)，賡續(xù)共產黨人精神血脈，全面提升黨史文化“育新人”能力。

三、高校思想政治教育的黨史文化傳承路徑

黨的十九大報告提出：“文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量”[16]。先進的文化理念對人們的價值原則、道德規(guī)范和精神追求影響深遠，走過百年歷史的黨史文化凝聚著中國共產黨從萌芽、發(fā)展、壯大的實踐偉力，是長期積淀形成的一種特殊時代文化，具有高度文化自覺并代表中國文化的前進方向。高校思想政治教育有鮮明的階級屬性，承擔“為黨育人、為國育才”的重任，用好黨史文化這個有著豐實教學題材和彌足珍貴的歷史資源，能夠更好地讓受教育者得到熏陶，實現(xiàn)思想政治教育目的，踐行“高校的立身之本在于立德樹人”的教育使命。

1.樹立黨史文化自信，增強高校思想政治教育成效

習近平總書記指出：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興”[17]。黨史文化自信是建設社會主義文化強國的應有之義。黨史文化自信的核心是對黨的價值追求和光輝未來的自信，它影響大學生的理想信念，引導其理性甄別多元化的社會思潮并做出正確的理性選擇。用黨史文化自信增強高校思想政治教育，需要加強和改進黨的建設，增強“文化立黨、文化建黨”的思想自覺和行動自覺，不斷提高“文化執(zhí)政”能力。“體現(xiàn)一個國家綜合實力最核心的、最高層的，還是文化軟實力，這事關一個民族精氣神的凝聚，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信?！盵17]高校思想政治教育任務是培養(yǎng)大學生德智體美勞全面發(fā)展，將黨史教育納入高校思想政治教育全過程，能促使大學生更加全面深刻了解黨的奮斗歷程，領悟全心全意為人民服務的宗旨，感受到中國共產黨在諸多艱難險阻中保持的政治本色和鑄就的偉大精神，幫助大學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定黨史文化自信，彰顯教育價值，培養(yǎng)出有家國情懷、毫不動搖為實現(xiàn)黨的遠大理想而奮斗的時代新人，使大學生從歷史中獲得前進動力、聚焦前進方向、保持強大的政治定力，矢志不渝地為黨的事業(yè)接續(xù)奮斗。

2.發(fā)揮黨史文化德育功能，增進大學生認同社會主義制度

鄧小平指出：“要學點歷史。青年人不知道我們的歷史，特別是中國革命、中國共產黨的歷史?！盵18]黨史文化是中國共產黨在進行社會主義建設時形成的一種文化理論，是黨的歷史的文化積淀與升華，黨的歷史所表現(xiàn)的精神毫無疑問應當是其表現(xiàn)的主體內容，黨史文化依托黨的歷史而存在。[19]社會主義是一種社會制度形態(tài)，制度認同是人們在對制度的認可基礎上而形成的情感歸屬，是人們對制度的一種穩(wěn)定的心理預期。高校承擔著培育社會主義建設者和接班人的重任。當前， 黨史文化教育已納入國民教育體系，高校開設的“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”和“中國近現(xiàn)代史綱要”等教學課程，講授的中國近代以來抵御外來侵略、爭取民族獨立、推翻反動統(tǒng)治、實現(xiàn)人民解放的歷史就是黨史教育，這些在全程、全方位、全員育人中突出黨史文化的德育功能，增進學生對社會主義制度艱辛探索的深刻理解，總結出“在近代以來中國社會發(fā)展進步的壯闊進程中，人民選擇了中國共產黨，選擇了馬克思主義，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放”的歷史經驗，實現(xiàn)在學生心中內化為更加堅定社會主義制度的強烈情愫，外化為激發(fā)前進動力的高質量文化育人效果，培養(yǎng)出更多立志為社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

3.強化黨史文化育人，提升高校文化育人建設質量

習近平總書記指出，要更加注重以文化人、以文育人。中共中央國務院印發(fā)《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》強調，“堅持全員全過程全方位育人。形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務育人、文化育人、組織育人長效機制”[20]。這些為高校貫徹立德樹人教育導向、落實“圍繞學生、關照學生、服務學生”等育人問題提供了政策遵循，促進大學生思想政治教育工作走深走實。文化育人就是以“觀念形態(tài)”文化的正向價值為導引，注重知識教育和道德教育的融合，以文化培育人、涵養(yǎng)人，實現(xiàn)學生形成正確的“三觀”的目的，培養(yǎng)學生具備主體觀念和塑造出獨立人格。黨史文化作為社會主義先進文化的重要分支，是一筆寶貴的精神財富和歷史遺產，挖掘黨史文化的內涵不僅能回應高校文化育人建設的關切，而且可以從價值引導、情感激勵、心靈陶冶等方面用黨史文化鑄魂育人，從而促進高校文化育人質量的再提升，不斷增強思想政治工作文化育人的強大感召力。

習近平總書記指出：“回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，我們必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發(fā)揚好”[1]。百年黨史波瀾壯闊，用黨史文化融入高校思想政治教育可謂是恰逢良機、正當其時。高校要統(tǒng)籌好黨史文化教育，利用黨史文化資源貫穿于思想政治教育教學全過程，讓大學生在革命精神的滋養(yǎng)中不斷扎實學黨史，自覺做到知史愛黨、知史愛國，展現(xiàn)百年建黨接續(xù)奮斗的新作為，發(fā)揮黨史文化在社會主義現(xiàn)代化建設中更大的時代價值。