王 紅

(山東體育學(xué)院 山東 濟(jì)南 250102)

0 引言

圖書館閱讀教育是各大高校教育體系中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)起到關(guān)鍵作用。隨著我國科技的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用于各領(lǐng)域，這為高校圖書館閱讀教育帶來新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。目前我國大學(xué)生的閱讀方式普遍以網(wǎng)絡(luò)閱讀為主，而傳統(tǒng)圖書館由于受到諸多因素的影響，其地位逐漸下降，在這樣的背景下，高校圖書館應(yīng)如何進(jìn)行改革創(chuàng)新，從而更好地發(fā)揮自身職能成為當(dāng)前亟待解決的問題之一。

1 網(wǎng)絡(luò)閱讀的特點(diǎn)及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的心理特征

1.1網(wǎng)絡(luò)閱讀的特點(diǎn)

閱讀是人類運(yùn)用語言文字來獲取外部信息、認(rèn)知外部世界、發(fā)展自身思維并從中獲得審美體驗(yàn)與知識(shí)的活動(dòng)過程。從本質(zhì)上講，閱讀既是從相應(yīng)的視覺材料中獲取信息的過程?，F(xiàn)今，人們對(duì)于閱讀媒介的選擇逐漸從印刷媒介轉(zhuǎn)變到網(wǎng)絡(luò)媒介上。在互聯(lián)網(wǎng)中人們可以找到豐富的閱讀資料，并隨時(shí)下載存儲(chǔ)，相較于傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀在便攜性、即時(shí)性上有很大優(yōu)勢(shì)，通過終端設(shè)備的下載存儲(chǔ)，人們可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行閱讀。網(wǎng)絡(luò)閱讀資源的豐富程度是傳統(tǒng)紙質(zhì)載體所無法比擬的，網(wǎng)絡(luò)連通于世界各地，基于其強(qiáng)大的搜索功能，人們通過簡單的關(guān)鍵詞搜索即可找到不同語言、不同類型的閱讀材料，同時(shí)還可通過資源共享等方式把閱讀資源及相關(guān)的閱讀見解、經(jīng)驗(yàn)分享出去，在提升閱讀效率的同時(shí)開闊閱讀者的思路，使其對(duì)閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)閱讀也為閱讀者提供一種新的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過虛擬閱讀，人們可以改變以往的閱讀方式，避免現(xiàn)實(shí)生活中及課堂學(xué)習(xí)中閱讀所帶來的不適與尷尬。

1.2大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的心理特征

大學(xué)生群體的特殊性決定他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)閱讀的認(rèn)知。他們是介于青年與成年之間的特殊社會(huì)群體，雖然脫離未成年群體，但缺乏成年人成熟穩(wěn)定的心理和行為模式。他們有著自己獨(dú)特的價(jià)值觀、人生觀以及世界觀。他們的這些心理特征使得他們更容易受外界環(huán)境變化的影響，因此他們往往表現(xiàn)出一些不同于成人的心理特質(zhì)。其典型的心理特征是立場(chǎng)極端、理想抱負(fù)不確定、內(nèi)心矛盾。所以，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的心理特征具有復(fù)雜性。其具體表現(xiàn)為：一，網(wǎng)絡(luò)閱讀的主要目的是獲取相關(guān)的專業(yè)知識(shí)及學(xué)術(shù)信息。大多數(shù)學(xué)生在大學(xué)階段把學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)作為自己的首要目的，更全面地學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)有助于自身未來發(fā)展，所以他們借助網(wǎng)絡(luò)閱讀的便捷性、高效性來不斷拓寬自己的知識(shí)范圍，以便更好地完成社會(huì)賦予的使命。二，網(wǎng)絡(luò)閱讀的主要目的是通過各種考核。此類學(xué)生為順利通過考試而有針對(duì)性地在網(wǎng)上閱讀、觀看各類考試教程，搜集各種考題講解，凡是與考試相關(guān)的信息都是其重點(diǎn)閱讀對(duì)象，其網(wǎng)絡(luò)閱讀的目的簡單、明確，具有功利性。三，網(wǎng)絡(luò)閱讀的主要目的是娛樂消遣。此類學(xué)生主要借助網(wǎng)絡(luò)來搜索各種娛樂新聞、熱點(diǎn)話題、花邊新聞等。

2 網(wǎng)絡(luò)閱讀之中存在的問題及影響

2.1大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀中存在的問題

網(wǎng)絡(luò)閱讀早已成為當(dāng)今大學(xué)生獲取知識(shí)的主要渠道，然而，受諸多因素影響，導(dǎo)致其進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀時(shí)出現(xiàn)許多問題。一，存在盲目閱讀現(xiàn)象。由于大學(xué)生的心理尚未成熟，導(dǎo)致其無法分辨信息資源的好壞，這就造成盲目閱讀的情況發(fā)生。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)閱讀充滿隨機(jī)性，往往是看到什么內(nèi)容就讀什么內(nèi)容，不會(huì)加以辨別、分析，大部分學(xué)生不清楚自己該讀什么，對(duì)閱讀對(duì)象的價(jià)值判斷不足，無法從海量的信息數(shù)據(jù)中把適合自己、提升自己的信息挑選出來，這是大學(xué)生群體在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀時(shí)最常見的問題。二，在網(wǎng)絡(luò)閱讀中存在逆反心理。社會(huì)發(fā)展的各個(gè)時(shí)期都存在一些與主流思想相悖的不良思想，對(duì)于宣傳這些不良思想的文字信息大多被禁止閱讀，但隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，這些不良信息在網(wǎng)絡(luò)上的傳播慢慢變廣。因?yàn)榇髮W(xué)生的心理發(fā)展階段正處于逆反期，這些存在爭議的、被廣泛批評(píng)的不良信息吸引大學(xué)生的好奇心，由此導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀逆反心理的出現(xiàn)。三，在網(wǎng)絡(luò)閱讀中存在獵奇心理。從客觀現(xiàn)實(shí)角度出發(fā)，網(wǎng)絡(luò)是一種虛擬的存在，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的活動(dòng)軌跡只是一串?dāng)?shù)據(jù)字符，這就決定網(wǎng)絡(luò)具有一定的隱蔽性。由此，少部分大學(xué)生的獵奇心理在網(wǎng)絡(luò)上得到滿足。對(duì)于那些與現(xiàn)實(shí)生活相去甚遠(yuǎn)的血腥暴力、武打傳奇等內(nèi)容，他們會(huì)將其視為"刺激點(diǎn)"，通過對(duì)其閱讀瀏覽尋找刺激感，從而滿足自身的獵奇心理。

2.2網(wǎng)絡(luò)閱讀對(duì)大學(xué)生造成的影響

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展為當(dāng)今大學(xué)生提供便捷高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，大學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的同時(shí)還可在相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行交流、娛樂等活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)閱讀是在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的背景下應(yīng)運(yùn)而生的，網(wǎng)絡(luò)閱讀對(duì)于當(dāng)今大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、學(xué)習(xí)生活提供充分保障，網(wǎng)絡(luò)閱讀在拓寬大學(xué)生知識(shí)面及豐富大學(xué)生人際交往等方面也起到一定的作用。但網(wǎng)絡(luò)閱讀也為大學(xué)帶來諸多負(fù)面影響，這是各高校教學(xué)管理人員不可忽視的問題。網(wǎng)絡(luò)閱讀是一種具有開放性、多元性的閱讀模式，開放性的閱讀模式所帶來的是開放性的思想觀念及多元化道德標(biāo)準(zhǔn)，這有助于大學(xué)生的個(gè)人道德修養(yǎng)塑造，豐富自身的人格品質(zhì)；但同時(shí)，這種多元化的社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)和開放性的思想觀念也為大學(xué)生帶來內(nèi)心沖突與迷失的影響，在一定程度上弱化大學(xué)生的道德意識(shí)，所以網(wǎng)絡(luò)閱讀是一把雙刃劍，要如何使用好這把雙刃劍使其能達(dá)到塑造大學(xué)生完美靈魂的目的，這是需要當(dāng)今大學(xué)教學(xué)人員深思的問題。在網(wǎng)絡(luò)閱讀過程中，大學(xué)生不可避免地會(huì)就收到一些負(fù)面的信息，這些負(fù)面信息對(duì)于大學(xué)生是充滿吸引力的，過分地沉迷于這些不良信息當(dāng)中會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生與正常的社會(huì)生活脫節(jié)，造成大學(xué)生社會(huì)人際關(guān)系危機(jī)，從而致使大學(xué)生形成空虛無聊的心理狀態(tài)，不利于學(xué)生健康全面地成長成才。過度沉溺于網(wǎng)絡(luò)閱讀不僅會(huì)對(duì)大學(xué)生的心理產(chǎn)生負(fù)面影響，還會(huì)對(duì)大學(xué)生生理上造成一定的傷害。大學(xué)生處于即將走向成熟卻還未成熟的特殊階段，其對(duì)于自身的把控能力是不足的，自控能力不足會(huì)使其癡迷于瀏覽、閱讀、觀看各種吸引眼球的網(wǎng)絡(luò)信息，長此以往會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生思維遲緩、食欲不振、睡眠功能紊亂等身體上的問題，因此，各高校教學(xué)人員要加強(qiáng)校園圖書館建設(shè)，完善管理制度，提高管理服務(wù)水平，引導(dǎo)大學(xué)生正確、有效地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀。

3 通過圖書館教育加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的管理

3.1幫助大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)閱讀意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的各種紛繁復(fù)雜、形式多樣的網(wǎng)絡(luò)信息及各種新潮觀念、新興技術(shù)給人們的認(rèn)知和日常學(xué)習(xí)、生活帶來巨大沖擊。我國當(dāng)代大學(xué)生是具有其自身特色的特殊群體，對(duì)于他們的種種思想、心態(tài)，尤其是對(duì)于新興事物、新潮思想的追逐，不可片面地予以否定。一個(gè)發(fā)達(dá)的、開放的文明社會(huì)是需要各種新潮思想和時(shí)尚現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)的，這會(huì)對(duì)文明社會(huì)的發(fā)展壯大起到極大的促進(jìn)作用。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的指導(dǎo)工作必須要建立在充分考慮他們的心理、興趣、動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)上，以平等、真誠的心態(tài)去對(duì)待他們。除了考慮外在因素對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的影響外，還要充分考慮他們的心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，引導(dǎo)他們形成積極向上的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，培養(yǎng)他們良好的個(gè)性品質(zhì)。對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的教育是全社會(huì)的共同責(zé)任，各高校應(yīng)與社會(huì)各界充分合作，通過對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全方位的思想信念教育，使其樹立正確的道德觀念，從而在紛繁復(fù)雜、良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息中甄別出有助于提升自身文化水平及道德修養(yǎng)的信息。同時(shí)，校園圖書館作為各高校文化信息傳播的主要基地，要充分利用自身豐富的教學(xué)資源及信息資源，積極發(fā)揮其獨(dú)特作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀需求的服務(wù)，為廣大學(xué)生提供及時(shí)而準(zhǔn)確、豐富多彩的精神食糧。

3.2為大學(xué)生創(chuàng)建良好的網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境

對(duì)于學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)閱讀過程中所出現(xiàn)的種種問題，高校圖書館要對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的思想教育及網(wǎng)絡(luò)法規(guī)宣傳，使大學(xué)生正確樹立網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)。首先，要充分利用網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，借助網(wǎng)絡(luò)防火墻和各種殺毒軟件實(shí)時(shí)監(jiān)控校園網(wǎng)絡(luò)，通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的過濾、篩選、攔截等措施來凈化校園網(wǎng)絡(luò)，在源頭上杜絕網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)大學(xué)生的侵害。其次，高校圖書館可利用館內(nèi)的多媒體設(shè)備為學(xué)生提供安全健康的網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣。學(xué)生通過安全健康的渠道接觸網(wǎng)絡(luò)，通過圖書館強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫去搜索學(xué)習(xí)資源，去探索創(chuàng)新，避免學(xué)生走向缺乏網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的網(wǎng)吧等社會(huì)網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)所。最后，各高校要與所在地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門積極合作，共同開展校園網(wǎng)絡(luò)凈化活動(dòng)，讓相關(guān)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門的專業(yè)人員為學(xué)生講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，為學(xué)生樹立積極正向的網(wǎng)絡(luò)閱讀規(guī)范；同時(shí)各高校要與所在地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門聯(lián)合制定大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀管理規(guī)范，從而為學(xué)生營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境。

3.3加強(qiáng)圖書館的信息導(dǎo)航建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)館員隊(duì)伍

我國各高校圖書館經(jīng)過多年發(fā)展和不斷完善，其規(guī)模和功能性已達(dá)到較高水平。尤其近年來為滿足現(xiàn)代科技社會(huì)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)閱讀的需求，各高校圖書館都建設(shè)數(shù)字平臺(tái)并存儲(chǔ)大量的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。因此，圖書館要充分引導(dǎo)學(xué)生如何在海量的數(shù)字學(xué)習(xí)資源中找到精華部分。所以，加強(qiáng)圖書館的信息導(dǎo)航建設(shè)是十分必要的。例如，通過把優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站及點(diǎn)擊量高、好評(píng)多的慕課資源匯編成超鏈接文本或傳統(tǒng)文本推薦給學(xué)生，用資源導(dǎo)航服務(wù)來幫助大學(xué)生便捷高效地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀。與此同時(shí)，要建設(shè)一支具備豐富網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)的高水平館員隊(duì)伍。圖書館員要具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)，在科技不斷更新進(jìn)步的現(xiàn)代社會(huì)，館員要保證實(shí)時(shí)了解最新的科技理念，不斷更新自身的網(wǎng)絡(luò)信息技能。圖書館要定時(shí)對(duì)館員進(jìn)行培訓(xùn)，不僅要強(qiáng)化其職業(yè)技能還要培養(yǎng)其良好的職業(yè)道德，使其主動(dòng)熱情地為大學(xué)生提供技術(shù)層面和精神層面的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，擔(dān)負(fù)起新時(shí)代“知識(shí)導(dǎo)航員”的責(zé)任。

4 結(jié)語

在日新月異的科技社會(huì)中，各種知識(shí)體系被不斷更新，若想在飛速發(fā)展的社會(huì)中謀求發(fā)展，每個(gè)公民都需不斷的學(xué)習(xí)，并通過閱讀來不斷地更新、完善自身的知識(shí)體系。大學(xué)生作為國家未來發(fā)展的中堅(jiān)力量更不能例外。大學(xué)圖書館不僅要為大學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，更要正確引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀，讓他們能夠更好地掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，從而提升自身綜合素質(zhì)。