姚文英

摘要：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對(duì)我國的經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)展有非常重要的影響，具有積極的推動(dòng)作用。高校思政課程教育培養(yǎng)，有助于推廣鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。加強(qiáng)培養(yǎng)農(nóng)村群眾的思想感情，培養(yǎng)馬克思主義政治工作人員。并且鼓勵(lì)大學(xué)生參與到鄉(xiāng)村發(fā)展振興工作中。通過高校思政教育，促進(jìn)農(nóng)村大學(xué)生可以成為促進(jìn)馬克思主義精神文化的宣傳者，更好的落實(shí)思想政治任務(wù)，積極的進(jìn)行鄉(xiāng)村振興工作的文化推廣。

關(guān)鍵詞：高校思政教育;鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略;作用思考

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

前言：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推廣，是與科教興國、人才強(qiáng)國、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略等多個(gè)戰(zhàn)略共同發(fā)展的重要內(nèi)容。鄉(xiāng)村振興對(duì)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要的影響。在新時(shí)期社會(huì)發(fā)展中，應(yīng)該加強(qiáng)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)。我國是農(nóng)業(yè)大國，發(fā)展農(nóng)業(yè)應(yīng)該是保證立國根本。農(nóng)村發(fā)展是全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中非常關(guān)注的內(nèi)容，所以我國應(yīng)該根據(jù)自身的獨(dú)特性質(zhì)，積極開展農(nóng)村發(fā)展建設(shè)。新時(shí)代中國特色社會(huì)主義道路，應(yīng)該將農(nóng)村作為發(fā)展的著力點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。高校思政教育可以促進(jìn)我國鄉(xiāng)村振興，從中起到非常重要的作用。

一、立足課堂闡述鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的歷史邏輯、政治邏輯和現(xiàn)實(shí)邏輯

只有廣大群眾能夠理解鄉(xiāng)村振興對(duì)我國發(fā)展的影響，才能更好的開展工作。思政課堂能為當(dāng)前社會(huì)創(chuàng)造理想的發(fā)展環(huán)境，充分利用思政課堂對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的積極影響。農(nóng)村是工業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，工業(yè)發(fā)展也應(yīng)該運(yùn)用到農(nóng)村發(fā)展中。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是歷史邏輯的必然結(jié)果。我國是傳統(tǒng)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展國家，新中國成立后，農(nóng)業(yè)為國家建設(shè)輸送了大量血液。因此在城市不斷發(fā)展的今天，應(yīng)該加強(qiáng)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)。隨著城市不斷的發(fā)展，農(nóng)村和農(nóng)業(yè)落后的問題開始凸顯，所以應(yīng)該立足于中國社會(huì)主義革命歷程和聯(lián)合歷程，積極開展鄉(xiāng)村建設(shè)，注重發(fā)展農(nóng)村。加強(qiáng)政治邏輯和現(xiàn)實(shí)邏輯的結(jié)合，讓高校學(xué)生能夠參與到農(nóng)村鄉(xiāng)村振興中。高校通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育，提高學(xué)生的素質(zhì)水平，使其成為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的擁護(hù)人，和支持者，并且積極參與宣傳。從而提高當(dāng)前高校思政教育的影響作用，建設(shè)積極的社會(huì)主義發(fā)展道路[1]。

二、培養(yǎng)農(nóng)村發(fā)展需要的馬克思主義政工人才

農(nóng)村基層的政工人才是發(fā)展鄉(xiāng)村的重要引導(dǎo)者，能夠帶領(lǐng)人民群眾，緊跟黨的領(lǐng)導(dǎo)，共同開展生產(chǎn)活動(dòng)。由于農(nóng)村地區(qū)的文化水平普遍較低，因此應(yīng)該加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也應(yīng)該提高當(dāng)?shù)氐乃枷胍庾R(shí)。所以鄉(xiāng)村振興應(yīng)該培養(yǎng)大量的整政治素養(yǎng)較高的青年人，積極參與到鄉(xiāng)村振興的實(shí)際工作中。運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，對(duì)當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行思想教育。開展思政工作，是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，能夠?yàn)槿嗣袢罕娺M(jìn)行積極的思想教育[2]。高校應(yīng)該承擔(dān)起培養(yǎng)思政工作宣傳者的責(zé)任，積極開展思政教育，培養(yǎng)大量的馬克思主義理論研究的優(yōu)秀學(xué)生，可以認(rèn)真研究當(dāng)前的社會(huì)問題，勇于實(shí)踐，熱心的投入到農(nóng)村發(fā)展研究中，鼓勵(lì)學(xué)生能夠去鄉(xiāng)村一線進(jìn)行就業(yè)，創(chuàng)業(yè)。

三、激發(fā)大學(xué)生幫扶鄉(xiāng)村發(fā)展的高尚情懷

大學(xué)畢業(yè)生是社會(huì)發(fā)展的一部分，他們接受了前沿的科學(xué)知識(shí)，可以為鄉(xiāng)村振興提供積極的作用。鼓勵(lì)大學(xué)生參與到鄉(xiāng)村振興中，大力發(fā)展社會(huì)會(huì)生產(chǎn)，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前社會(huì)的積極管理，激發(fā)群眾的群體意識(shí)，讓學(xué)生能夠了解我國國情，更好的參與到當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展建設(shè)中。需要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到特色社會(huì)主義發(fā)展的前景，并且和當(dāng)前社會(huì)發(fā)展之間有著緊密的聯(lián)系。大學(xué)生可以將自己學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到鄉(xiāng)村振興中，應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)生在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中的作用，充分了解農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的趨勢(shì)，激發(fā)學(xué)生自愿幫扶鄉(xiāng)村振興的重要趨勢(shì)，可以為鄉(xiāng)村發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)遇，這樣可以提高鄉(xiāng)村振興的發(fā)展前景，加強(qiáng)對(duì)整個(gè)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展的重要意識(shí)。從歷史角度來看，大學(xué)生有著振興自己家鄉(xiāng)的情懷，愿意貢獻(xiàn)自己的力量。所以當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該以非常積極的狀態(tài)，投身到鄉(xiāng)村振興中，以創(chuàng)新精神帶動(dòng)農(nóng)村發(fā)展[3]。

四、引導(dǎo)和培養(yǎng)農(nóng)村大學(xué)生成為馬克思主義精神文化的宣傳者

鄉(xiāng)村振興是我國發(fā)展過程中非常重要的作用。因?yàn)猷l(xiāng)村發(fā)展需要結(jié)合多方面的因素進(jìn)行不斷的促進(jìn)影響。加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前環(huán)境建設(shè)管理。肅清殘留的不正之風(fēng)，應(yīng)該建立規(guī)范的教學(xué)培養(yǎng)管理措施，農(nóng)村地區(qū)的教育管理應(yīng)該具備非常強(qiáng)的素質(zhì)意識(shí)。因?yàn)楦咝?yīng)該提高大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)水平，加強(qiáng)政治理論教育，結(jié)合鄉(xiāng)村建設(shè)的實(shí)際發(fā)展理念，進(jìn)行積極的教育指導(dǎo)。高校應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生成為馬克思主義精神文化的宣傳者，可以為農(nóng)村群眾積極宣傳馬克思主義理論，幫助農(nóng)村地區(qū)的群眾提高自身的綜合品質(zhì)，建設(shè)新時(shí)期的精神風(fēng)貌，更好的開展社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

五、積極開展農(nóng)村村委會(huì)交流，發(fā)揮農(nóng)村馬克思主義特色政治文化作用

農(nóng)村地區(qū)的方案建設(shè)，農(nóng)委會(huì)起到了帶頭作用。因此高校思政工作者和教育者應(yīng)該和村委會(huì)進(jìn)行溝通。通過走訪了解的方式，對(duì)當(dāng)?shù)卮迕竦纳畎l(fā)展有初步了解從而制定非常完善的思想教育服務(wù)。思政教育工作者應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)厝罕姷膶W(xué)習(xí)接受能力，制定適合的教學(xué)方式。通過鄉(xiāng)村宣講活動(dòng)，走訪慰問活動(dòng)等方式，讓農(nóng)村人具備良好的品質(zhì)素養(yǎng)。而且形成更高品質(zhì)的素質(zhì)水平。在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)下，應(yīng)該為人民群眾及時(shí)灌輸更全面的鄉(xiāng)村發(fā)展建設(shè)策略。加強(qiáng)高校思政工作者的教學(xué)效率，為人民群眾提供更優(yōu)質(zhì)的思政教育服務(wù)，從而加強(qiáng)鄉(xiāng)村發(fā)展建設(shè)。

六、積極開展時(shí)代背景培育鄉(xiāng)村中國特色社會(huì)主義文化的研究

新時(shí)代思想教育迸發(fā)出新的高度，我國開始進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。高校思想政治工作的開展，應(yīng)該積極推廣。思政教育工作者應(yīng)該投入到鄉(xiāng)村建設(shè)中，加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村文化的調(diào)研，能夠根據(jù)當(dāng)?shù)氐囊恍┨厣幕M(jìn)行有效的引導(dǎo)，從而快速發(fā)展當(dāng)前的科研工作，不斷探索更高品質(zhì)的文化發(fā)展管理趨勢(shì)。積極開展鄉(xiāng)村文化的教育振興，從多個(gè)層面進(jìn)行研究。最大限度減少錯(cuò)誤的發(fā)生，少走彎路，多走正確的道路。高校通過有效的思想政治教育工作，積極推廣中國特色社會(huì)主義文化，帶領(lǐng)村民能增強(qiáng)素質(zhì)水平，更好的投入到鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中。引導(dǎo)鄉(xiāng)村能夠向著可持續(xù)發(fā)展的方向不斷邁進(jìn)[4]。

結(jié)束語：總而言之，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入貫徹與落實(shí)，高校思政工作起到了非常重要的作用。高校應(yīng)該履行教書育人的作用，培養(yǎng)更多專業(yè)水平較高的綜合素質(zhì)人才。高校是培養(yǎng)優(yōu)秀的青年人員的地方，通過思政課程教育培養(yǎng)，讓學(xué)生具備更高的品質(zhì)素養(yǎng)，為鄉(xiāng)村振興注入年輕的活力高校通過現(xiàn)代化的教學(xué)方式，能夠深化鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在思政教育中的影響，充分落實(shí)思政教育對(duì)學(xué)生的情感教學(xué)作用，讓學(xué)生能夠承擔(dān)起建設(shè)新農(nóng)村的重任。

參考文獻(xiàn)

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[3]褚曉明.“農(nóng)村包圍城市”革命道路的哲學(xué)思考[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（9）：35-36.

[4]鞠典通.我國誠鎮(zhèn)化推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展的機(jī)制研究[D].濟(jì)南：山東大學(xué)，2015.