許諾

摘要：革命文物具有重要的歷史價值和研究價值，要以不同主題的生動故事深刻講述革命歷史。要精準(zhǔn)定位革命文物價值，真正了解講好文物背后故事的現(xiàn)實意義。設(shè)計趣味性和嚴(yán)肅性并存的短視頻，借助當(dāng)前讓蓬勃發(fā)展的新媒體平臺，更廣泛的傳播革命文物故事。組織有教育意義和啟迪效果的文物展覽活動，使不同群體對我國革命歷史建立深刻認(rèn)識。借助文物講述革命歷史要深度滲透校園，保證新一代年輕人能對中國歷史和革命文化建立深刻認(rèn)識。

關(guān)鍵詞：革命文物;活起來;文物故事

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A

引言：

脫離當(dāng)下語境之外的用于生產(chǎn)生活的物品，就是人們熟知和了解的文物，有著豐富的品類和重要的研究價值。而革命文物記載和傳承的是我國獨特的革命歷史，是現(xiàn)代人了解過去故事和革命過程的重要依據(jù)。我國相關(guān)部門要講好文物背后的故事，使當(dāng)下年輕人能夠更多了解國家革命歷史和紅色文化，培育高質(zhì)量和具有家國情懷的革命文化傳承者。以革命文物為載體，面向全社會成員講述中國革命故事，使人們深層和深刻體悟中國奮起與崛起的偉大征程。

一、革命文物的價值

（一）革命文化的物質(zhì)載體

革命歷史是愛國主義教育的重要資源，更是人們思想升華和良好品質(zhì)形成的營養(yǎng)劑。革命文物是革命文化的物質(zhì)載體，有形的實物承載著無形的革命精神。不同時期的革命文物蘊含生動和深刻的歷史故事，具有極強的教育意義和喚醒作用。革命戰(zhàn)爭時代所使用的特殊武器或生產(chǎn)生活工具，背后都蘊藏不同歷史意義和動人的革命故事。應(yīng)借助革命文物講好中國革命歷史故事，使人們真正感受到其中的蘊含的民族情感。

（二）中國發(fā)展歷程的見證

中國的快速發(fā)展和崛起，是悲壯的革命實踐，并在努力和奮斗的過程中留下革命遺址遺跡和不同類型的文物。革命文物是中國發(fā)展歷史的見證，蘊含深刻的革命精神和民族情感，展現(xiàn)的是中國人民的精神內(nèi)涵。無論是烈士墓有形遺產(chǎn)，還是具有收藏價值的小物件，其中都蘊含崇高理想信念，記錄和見證的是革命烈士的英勇奉獻精神。革命文物是人們追溯歷史的重要窗口，必須保證其在新時代發(fā)揮重要的教育和喚醒作用。

二、講好革命文物背后故事的現(xiàn)實意義

（一）用聲音傳遞和傳承革命歷史

利用革命文物傳遞革命聲音，要保證在多維的空間下進行有效的傳播。用聲音傳遞和傳承革命歷史，使人們在動人的故事中感受到革命的恢弘與實際意義，啟發(fā)與啟示人們忠于和熱愛祖國。講好文物背后故事，更有助于有效傳遞和傳播中國革命精神和文化。借助革命文物承載的革命歷史，對人們進行深刻的思想政治教育和愛國主義教育，對凝聚力量、傳遞英勇無畏精神具有十分重要的現(xiàn)實意義。

（二）增強紅色文化傳播的情感屬性

革命文物是紅色文化的重要構(gòu)成要素，是有形的遺產(chǎn)，記錄和展現(xiàn)的是中國獨特的革命精神和歷史記憶。要通過講好革命文物背后的故事，不斷增強紅色文化傳播的情感屬性。即不局限于理論的傳播和講述，要利用動人和感人的故事吸引更多人關(guān)注革命歷史。

三、讓革命文物活起來-講話好文物背后故事的理性建議

（一）設(shè)計趣味性和嚴(yán)肅性并存的短視頻

新媒體時代下，要利用技術(shù)手段讓革命文物活起來。根據(jù)革命文物中承載的不同故事，設(shè)計趣味性和嚴(yán)肅性并存的短視頻發(fā)布到微博和抖音等新媒體平臺。跨時空的講述中國革命故事，便吸引更多人關(guān)注和了解革命文物。利用虛擬網(wǎng)絡(luò)空間，實現(xiàn)歷史與現(xiàn)代空間的交匯，使當(dāng)代人從不同視角分析革命文物的保護和傳承意義，并對其中蘊含的動人故事產(chǎn)生深刻記憶。要根據(jù)不同時期的革命文物特點，有針對性的制作和編輯短視頻，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)用戶的特點和認(rèn)知架構(gòu)巧妙融入趣味元素，進而增強革命文物故事的吸引力。講述故事不應(yīng)過度突顯嚴(yán)肅性，要保證整個故事具備十足吸引力，以此才能真正體現(xiàn)革命文物背后故事的教育意義。只有優(yōu)質(zhì)信息獲得大面積傳播，才能使更多人聽到中國聲音，對革命文物背后故事建立深刻的認(rèn)識。

（二）組織有教育意義和啟迪效果的文物展覽活動

讓革命文物活起來，必須要充分活躍既定市場和受眾思維。要利用不同的文物展覽活動，拓展和豐富講述故事革命歷史故事的渠道。相關(guān)部門要組織有教育意義和啟迪效果的文物展覽活動，為講述故事和交流情感提供優(yōu)質(zhì)平臺。例如，以文物博物館為主體，組織和開展多樣化的文物展覽活動，并圍繞不同的革命文物客觀的敘述革命歷史，以動人的故事進行潛移默化的思想教育，促使人們形成較高的思想政治覺悟和愛國主義精神。

（三）借助文物講述革命歷史要深度入校園

革命文物蘊藏深刻的革命歷史和革命精神，必須充分保證文物背后故事具備極強的傳承性和滲透性。借助文物講述革命歷史要深度入校園，在年輕一代產(chǎn)生極大的思想影響力，促使革命文化歷史獲得有效傳播和傳承。而不是局限于當(dāng)下，要放眼未來，科學(xué)的進行故事設(shè)計和講述。要在各個學(xué)校的校園掀起革命文化探討熱潮，并組織學(xué)生利用vr技術(shù)鑒賞和分析革命文物。博物館應(yīng)與當(dāng)?shù)貙W(xué)校展開深入合作，定期組織學(xué)生進入博物館參觀，或是以互聯(lián)網(wǎng)直播的方式講述革命文物故事。分析革命文物本身制作工藝的同時，面向?qū)W生群體講好文物背后蘊藏的生動革命歷史故事。真正讓革命文物活起來，在不同年齡階段的群體中產(chǎn)生記憶和影響力，保證革命歷史文化和紅色精神獲得有效弘揚和傳承。

結(jié)語：

總而言之，新時代背景下，我國要利用技術(shù)手段和教育手段傳播革命文物背后故事，使不同年齡階段和圈層的人都能對文物歷史產(chǎn)生濃厚興趣。欣賞和鑒賞革命文物的過程中，能夠講好文物背后的故事，進一步加深人們革命歷史的記憶。

參考文獻

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