簡宏妮

每天六點(diǎn)半起床，出早操、晨讀、吃早餐、整理內(nèi)務(wù)、上課、批改作業(yè)、晚自習(xí)、查寢……做這些事情的時(shí)候，他都跟孩子們在一起。這些孩子不過十三四歲，住校，很多人的父母都外出務(wù)工。忙完一天后，和異地的家人通完電話，他才有自己的自由時(shí)間看書，然后睡覺。

這是鄉(xiāng)村英語教師向宏佳的一天，看起來枯燥清苦，他卻堅(jiān)持了25年。

向宏佳是湖北省宜昌市五峰土家族自治縣采花中學(xué)的英語老師，先后獲得全國德育先進(jìn)教師、中國青少年喜愛的百佳鄉(xiāng)村英語教師、湖北省特級教師、湖北省農(nóng)村優(yōu)秀教師、湖北省十佳班主任等30多項(xiàng)榮譽(yù)，并被評為2020荊楚楷模年度人物，他和他的家庭被評為湖北省2021年“荊楚最美家庭”。沉甸甸的榮譽(yù)背后，是他為山區(qū)教育默默奉獻(xiàn)25載的感人故事。

五峰土家族自治縣位于湖北省宜昌市，全境皆山，曾是一個(gè)深度貧困縣，2020年4月退出貧困縣序列。向宏佳所在的采花中學(xué)距離縣城有100多公里的盤山公路。1996年從師范畢業(yè)后，他被分配到這里。

向宏佳來自教師世家——父親、姐姐、姨父、舅舅都是教師，做一名老師似乎是命運(yùn)的安排。但第一次來到這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的場景，仍然讓他終生難忘：陳舊的校園里，幾棟低矮的土墻房尤其扎眼，一副破敗不堪的籃球架矗立在不足50米跑道的泥巴操場上。他回憶道：“閑暇時(shí)在操場上漫步，晴天一身灰，雨天一身泥。教學(xué)設(shè)備簡陋，授課教師一節(jié)課通常是一本書、一張嘴、一支粉筆跑出頭?！?/p>

初心不改?向宏佳樹立終身學(xué)習(xí)的決心和行動(dòng)，工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，與時(shí)俱進(jìn)、提高自己。?

山里人樸實(shí)，堅(jiān)信“再窮不能窮教育”。這些年，校園發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)校修建了嶄新的學(xué)生公寓樓、師生食堂、教工宿舍、塑膠操場，也配備了語音室、錄課室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、廣播室。學(xué)校環(huán)境林木青蔥，鳥鳴花香，空氣清新。教室里安裝了電子白板，教學(xué)手段走向了現(xiàn)代化，對此向宏佳感到很欣慰：“山里的孩子就是不出大山，也能欣賞到山外的精彩世界?！?/p>

但與此同時(shí)，在這25年間，向宏佳身邊的同事走了一波又一波。慢慢地，他成了這座深山校園里的“留守教師”。

2001年，向宏佳和王金華結(jié)婚，直到女兒出生，一家三口都擠在一間20多平方米的教工宿舍里。

眼看昔日的同事跳槽后事業(yè)發(fā)達(dá)，向宏佳也會(huì)覺得愧對家人，不能給她們提供優(yōu)越的生活環(huán)境。2016年，沿海私立學(xué)校向他拋去了橄欖枝——開出了年薪50萬的“天價(jià)”薪水，這跟他做鄉(xiāng)村教師的收入相比簡直是天壤之別。他有一點(diǎn)動(dòng)心了。

“但是一走進(jìn)教室，看到孩子們求知若渴的眼神，我的心就軟了”，他說。同時(shí)，深明大義的妻子一再勸慰他：“一個(gè)人擁有的精神財(cái)富其實(shí)比物質(zhì)財(cái)富更重要，精神上富足了，物質(zhì)上也就看淡了?！?/p>

7歲進(jìn)入學(xué)堂、看到父輩們站在講臺(tái)上的場景后，向宏佳就立志要做一名老師。等他成了一名老師，等待他的是教學(xué)手段的更新，也是壓力的增加。

地處山區(qū)，大量年輕勞力外出務(wù)工，向宏佳的學(xué)生中有很多是留守兒童。為了幫助孩子們健康成長，向宏佳既當(dāng)老師，又當(dāng)“臨時(shí)家長”。他一日三餐都和學(xué)生在一起，早餐后去學(xué)生宿舍指導(dǎo)孩子們整理內(nèi)務(wù)，午餐后去教室里指導(dǎo)孩子們寫作業(yè)、陪孩子們談心。25年來，向宏佳犧牲休息時(shí)間，幾乎家訪了教過的每一位學(xué)生，資助和爭取外力資助貧困學(xué)生50多人，勸說打工父母200余人返鄉(xiāng)陪伴子女。

他的愿望非常樸素：“我和妻子都出身貧困家庭，深知山里孩子求學(xué)的艱辛，父母從小就教育我們知識(shí)才能改變命運(yùn)，所以資助一個(gè)貧困家庭的孩子，就能挽救一個(gè)貧困家庭，挽救了一個(gè)貧困家庭，也就挽救了我們貧困山區(qū)?！?/p>

覃業(yè)飛曾經(jīng)是向宏佳的學(xué)生，初二的時(shí)候，因?yàn)榧邑?，他萌生了退學(xué)的念頭。向宏佳得知后，苦口婆心給他做了三天的思想工作。被勸回到校園后，覃業(yè)飛發(fā)奮圖強(qiáng)，考取了職高，又考上了大學(xué)，如今已經(jīng)是一所職業(yè)院校的副院長。

2021年9月28日，2021年“荊楚最美家庭”揭曉，共有100戶家庭獲得“荊楚最美家庭”，向宏佳一家榜上有名。

對于他家的頒獎(jiǎng)詞是這樣的：王金華是五峰土家族自治縣市場監(jiān)督管理局的一名工作人員，丈夫向宏佳是一名光榮的人民教師。夫妻二人既是生活中的情深伉儷，數(shù)十年如一日相敬如賓，孝親敬老，風(fēng)雨同舟，更是事業(yè)上的最佳拍檔。向宏佳曾放棄高薪，堅(jiān)守深山，教書育人，先后榮獲“中國好人”“荊楚楷模年度人物”“湖北省特級教師”、中學(xué)正高級教師等市級以上殊榮30多項(xiàng)。巾幗不讓須眉。王金華在工作上同樣出類拔萃，以過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和超強(qiáng)的責(zé)任心獲得同事信任和領(lǐng)導(dǎo)肯定。都說父母是子女最好的老師，女兒王筱漫在父母言傳身教的影響下，大一就成為一名入黨積極分子。夫妻倆樂善好施，對貧困學(xué)生盡他們所能給予關(guān)心和幫助，對弱勢困難家庭積極捐錢捐物，僅通過輕松籌平臺(tái)幫助困境家庭就達(dá)300余人次。王金華一家用愛心和孝心詮釋了家與愛的真諦。

中國人的小康生活“錄”向宏佳：湖北省宜昌市五峰土家族自治縣采花中學(xué)英語老師“百姓擁有健康硬朗的身體、舒適整潔的生活環(huán)境、豐富多彩的文化生活、越來越鼓的錢袋子，時(shí)刻洋溢著幸福的笑臉?！?/p>

面對榮譽(yù)，向宏佳低調(diào)謙虛，他評價(jià)自己“教書育人，別無所長”。這些年，他把所有的心血都傾注到教學(xué)工作中，把所有的時(shí)間都留給了孩子們。他不斷鉆研最新的教學(xué)方式，發(fā)表教研論文，還去湖北大學(xué)、澳大利亞昆士蘭大學(xué)等院校深造學(xué)習(xí)。

山里的孩子起步晚，缺少語言學(xué)習(xí)環(huán)境，英語本來就很容易成為弱項(xiàng)。作為一個(gè)“熱門”學(xué)科，很多學(xué)英語的教師也不愿意回山里任教。優(yōu)質(zhì)的英語教師，對山區(qū)教育來說尤其珍貴。

席春艷是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到向宏佳班上的一名女孩，因英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自尊心強(qiáng)，跟不上課堂的節(jié)奏，上完第一節(jié)英語課后大哭，聲稱要放棄英語。在家長和向老師的再三鼓勵(lì)下，席春艷的英語成績越來越出類拔萃，成了她的強(qiáng)勢學(xué)科，中考英語學(xué)科獲得佳績，大學(xué)讀的是英語專業(yè)，后來留學(xué)英國斯旺西大學(xué)獲得碩士學(xué)位，如今是武漢華夏學(xué)院的一名大學(xué)英語教師。

近些年，由于國家大力支持鄉(xiāng)村教育，采花中學(xué)有了電子白板，有了網(wǎng)絡(luò)，向宏佳也用上了PPT課件、視頻教學(xué)、英文歌演唱等多媒體手段，巧妙地把學(xué)英語變成了一件簡單而開心的事。

向宏佳積極輔導(dǎo)學(xué)生參加全國、省級各類英語競賽，20余人獲一、二等獎(jiǎng);10多次主講市、縣級示范課和觀摩課;30多篇教學(xué)論文、教學(xué)案例在核心期刊發(fā)表，是業(yè)內(nèi)有名的英語教學(xué)能手。他常年擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任，所帶畢業(yè)生500多人被市、縣重點(diǎn)高中錄取。

扎根山區(qū)，教書育人，25年的時(shí)光，向宏佳看似重復(fù)著單調(diào)枯燥的生活，卻又無形中改變了無數(shù)人的命運(yùn)，給山里孩子帶來了教育之光。

關(guān)于未來，他初心不改，稱要“樹立終身學(xué)習(xí)的決心和行動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)”，“工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。注重對先進(jìn)教育理念的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，使自己少走彎路，成長得更好。努力形成自己的個(gè)性化教學(xué)，勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)、反思和提高。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展?！?/p>

關(guān)于心目中的小康生活，向宏佳說：“作為一名山里的老師，我心目中的小康生活就是百姓擁有健康硬朗的身體、舒適整潔的生活環(huán)境、豐富多彩的文化生活、越來越鼓的錢袋子，時(shí)刻洋溢著幸福的笑臉，老有所養(yǎng)、老有所依、老有所樂、老有所安?！?/p>