鄭成林

一、原題呈現(xiàn)

屈原在《離騷》中感慨“老冉冉其將至兮，恐修名之不立”，人們常有時(shí)光易逝、生命短暫而出名太晚、美名不留之焦慮。

2020年8月，莫言出版了新作《晚熟的人》，他在接受采訪時(shí)則表示晚熟是“對(duì)自己的嚴(yán)格要求，也是一種追求”。

對(duì)上述材料你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫(xiě)一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

二、文題分析

本作文題以兩則簡(jiǎn)短的材料作為載體，第一則表達(dá)了對(duì)時(shí)光易逝卻不能早立修名的焦慮，第二則卻肯定了“晚熟”對(duì)個(gè)體的積極意義，貌似對(duì)立的兩種觀念恰恰能夠引導(dǎo)考生思考人生的方向與價(jià)值問(wèn)題。這樣的命題導(dǎo)向近則觀照考生的日常經(jīng)驗(yàn)與心靈成長(zhǎng)，讓每位考生都能有話可說(shuō)，各抒己見(jiàn);遠(yuǎn)則關(guān)乎立德樹(shù)人根本任務(wù)的落實(shí)，為培養(yǎng)有見(jiàn)識(shí)、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)男虑嗄甓剂俊?/p>

矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的，要想找到兩則材料的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，就非得準(zhǔn)確把握“晚熟”這一概念不可。這里的“晚熟”已經(jīng)剝?nèi)チ四孕≌f(shuō)中對(duì)晚熟的具體描述，而在與材料一共同構(gòu)成的參照系中具有了普遍的含義，即先沉靜內(nèi)斂，積蓄力量，而后大器晚成，說(shuō)得通俗點(diǎn)就是“慢慢來(lái)，別著急”。這樣一來(lái)，兩則材料的對(duì)比點(diǎn)便昭昭明也：在立名這件事上，材料一追求“早”，材料二強(qiáng)調(diào)“晚”。一“早”一“晚”，正等著我們做出選擇：是應(yīng)把“出名要趁早”作為追求還是先沉靜內(nèi)斂、穩(wěn)扎穩(wěn)打？是盡早成名的效率重要還是大器晚成的厚重要緊？在主播遍地、網(wǎng)紅開(kāi)花的今天，在內(nèi)卷日益嚴(yán)重、焦慮日漸低齡化的當(dāng)下，這是很有思考價(jià)值的。

其實(shí)，“早”與“晚”并不是非此即彼的關(guān)系。年少成名固然可喜，從容不迫、大器晚成也未為不可。所以，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值不在早晚，重要的是志存高遠(yuǎn)、超越自我，那么“修名”之立便水到渠成了。當(dāng)然，在寫(xiě)作的過(guò)程中，切莫粗暴折中，直接撇開(kāi)材料，對(duì)“早熟”“晚熟”只字不提，另起爐灶，如“靜待花開(kāi)”“清風(fēng)自來(lái)”“不忘初心”“律己積淀”等等。這樣做，一則偷換概念，有套作嫌疑;二則南轅北轍，離題萬(wàn)里。也切莫堆砌素材，浮于表面。在論述文的寫(xiě)作中，若能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，由具體事例上升到普遍事理，那么離佳作就不遠(yuǎn)了。比如，屈原感慨“老冉冉其將至兮，恐修名之不立”，這種早成名的焦慮背后乃是中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子渴望建功立業(yè)、為國(guó)為民的擔(dān)當(dāng)精神。所以，挖掘素材的深層原因，尤其是與觀點(diǎn)相契合的深刻內(nèi)涵，是決定文章深度的關(guān)鍵。

總之，寫(xiě)作辯證類(lèi)論述文，一言以蔽之：緊扣關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)聯(lián)結(jié)點(diǎn)，以素材證實(shí)之，以語(yǔ)式建構(gòu)之，實(shí)現(xiàn)“論”與“述”的完美結(jié)合。

三、例文示范

人各有時(shí)，早晚皆宜

◎巫 銘 浙江省衢州第二中學(xué)高三（8）班

在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，留下了許多熠熠生輝的名字，他們或年少成名，或大器晚成。現(xiàn)如今有不少人慨嘆時(shí)光易逝，恐美名之不留。其實(shí)成名無(wú)所謂早晚，每個(gè)人都有自己的時(shí)間與步調(diào)，我們樹(shù)立目標(biāo)并堅(jiān)定地為之努力行動(dòng)才是最重要的。

早熟意味著天資聰穎善于把握機(jī)遇。年少成名的人或許都是上天的寵兒，當(dāng)大多數(shù)人還在為學(xué)業(yè)、生活的壓力奔走時(shí)，他們?cè)缫衙麧M天下。奧黛麗·赫本23歲時(shí)就憑借著《羅馬假日》奪得了奧斯卡最佳女主角的榮譽(yù)，牛頓的傳世之作《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》也是在其青年時(shí)期就出版了。

可是“早熟”就意味著享盡旁人艷羨的目光嗎？很顯然并非如此。相反，早熟的人往往要承擔(dān)更多的責(zé)任與更大的壓力。要不斷轉(zhuǎn)型進(jìn)步才能始終擔(dān)得起年少一炮成名所獲得的榮譽(yù)與稱贊。若只是徜徉在鮮花與掌聲的虛妄中，最終必將重蹈“傷仲永”的覆轍。

因此，現(xiàn)在有不少人提出了“晚熟”的概念，要人們放慢腳步，精心打磨。正如莫言在出版新作《晚熟的人》后接受采訪時(shí)說(shuō)的那樣，“晚熟”是對(duì)自己的嚴(yán)格要求，也是一種追求。何以言之？如果說(shuō)早熟之人是天時(shí)地利人和的綜合產(chǎn)物，那么晚熟的人則是事在人為的最好體現(xiàn)。他們或許沒(méi)有接踵而至的機(jī)會(huì)，或許缺少一位一眼就相中他們的伯樂(lè)，因此只能耕耘不輟，在自己的領(lǐng)域不斷鉆研。著名的華人導(dǎo)演李安便是很好的例子，他早年間的電影并不叫座，也沒(méi)有影評(píng)人的特別關(guān)注，可他并未放棄，最終執(zhí)導(dǎo)出《臥虎藏龍》《斷背山》《少年派的奇幻漂流》等佳作。他沒(méi)有因?yàn)殡娪吧拈_(kāi)篇的慘淡而放棄對(duì)自己的嚴(yán)格要求，而是不斷學(xué)習(xí)、不斷精進(jìn)，最終成就了更好的自己。

當(dāng)然，晚熟也有自己的風(fēng)險(xiǎn)。意志不夠堅(jiān)定的人就在一次次失敗中逐漸喪失了向前沖的勇氣，抑或是看著身邊光鮮亮麗的人開(kāi)始質(zhì)疑起自己的選擇。美國(guó)總統(tǒng)林肯曾說(shuō)過(guò)：“我走得很慢，但我從未后退?！币虼吮３忠活w赤子之心，踩實(shí)腳下的每一步，無(wú)論對(duì)早熟或是晚熟的人來(lái)說(shuō)，都是金科玉律。

有一個(gè)很老套的故事和比喻：說(shuō)人就像花，都有自己的花期;若是沒(méi)有開(kāi)放也不必氣餒，或許你就是那棵參天大樹(shù);當(dāng)然前提很重要——用血與汗去灌溉。雖然老套且雞湯，其中透出的智慧卻值得我們深思。我們?cè)诔晒χ髁x大行其道的今天變得太渴望成功，卻忘記了人各有時(shí)，早晚皆宜。熊培云在其書(shū)《自由在高處》中提到一個(gè)有趣的觀點(diǎn)——人是時(shí)間單位，而非空間單位。人在世間，生不帶來(lái)死不帶去，真正屬于我們的便是這幾十年的時(shí)間，我們能做的便是把握好其中的每一天。

因此，無(wú)論早晚，都請(qǐng)把握好每一天，不是慨嘆時(shí)光易逝，而是使易逝的每一天都變得珍貴。人各有時(shí)，早晚皆宜，即使未留美名我們也成就了自己，不是嗎？

【真實(shí)得分】54分

四、例文評(píng)析

好的開(kāi)頭是文章成功的一半。該文題目凝練雅致，兼具理性，閱之可喜。首段開(kāi)宗明義，將本作文題的核心立意準(zhǔn)確而清晰地表達(dá)了出來(lái)“成名無(wú)所謂早晚，每個(gè)人都有自己的時(shí)間與步調(diào)”，體現(xiàn)了該生較強(qiáng)的審題能力和主題意識(shí)。

總覽全文，結(jié)構(gòu)井然，思考深入，準(zhǔn)確把握了“早熟”與“晚熟”之間的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。首先，該生從理論的高度，并結(jié)合具體的事例，闡明了“早熟是什么”的問(wèn)題，“早熟意味著天資聰穎善于把握機(jī)遇”。繼而，她敏銳地察覺(jué)到“早熟”背后所承擔(dān)的責(zé)任與壓力往往比常人更甚，用她的話來(lái)說(shuō)就是“要不斷轉(zhuǎn)型進(jìn)步才能始終擔(dān)得起年少一炮成名所獲得的榮譽(yù)與稱贊”。由此便自然過(guò)渡到了對(duì)“晚熟”的論述，因?yàn)椤巴硎臁睆?qiáng)調(diào)的也是成名背后的努力與行動(dòng)。她以一組對(duì)比論證突出地闡明了“晚熟”之任重而道遠(yuǎn)，她說(shuō)：“如果說(shuō)早熟之人是天時(shí)地利人和的綜合產(chǎn)物，那么晚熟的人則是事在人為的最好體現(xiàn)。他們或許沒(méi)有接踵而至的機(jī)會(huì)，或許缺少一位一眼就相中他們的伯樂(lè)，因此只能耕耘不輟，在自己的領(lǐng)域不斷鉆研?！边@樣便水到渠成地抵達(dá)了“早熟”與“晚熟”的共通點(diǎn)：“保持一顆赤子之心，踩實(shí)腳下的每一步，無(wú)論對(duì)早熟或是晚熟的人來(lái)說(shuō)，都是金科玉律。”最后卒章顯志，點(diǎn)明題旨——“人各有時(shí)，早晚皆宜”。行文可謂層層推進(jìn)，自然流暢，使人豁然開(kāi)朗。

更令人欣喜的是，本文的語(yǔ)言句式極富論述文特質(zhì)。文中有表選擇關(guān)系的“或……或……”“抑或是……”，表假設(shè)關(guān)系的“若只是……”“最終……”“如果說(shuō)……那么……”“即使……也……”，表轉(zhuǎn)折關(guān)系的“當(dāng)然……”“沒(méi)有……而是……”“雖然……卻……”，還有表因果關(guān)系的“因此……”，表對(duì)比關(guān)系的“相反……”，表?xiàng)l件關(guān)系的“要……才能……”，更有包含多重關(guān)系的“或許……或許……因此只能……”“因此……無(wú)論對(duì)……或是對(duì)……都是……”，等等。正是它們架構(gòu)起了本文堅(jiān)實(shí)的內(nèi)部邏輯框架，折射出了該生優(yōu)秀的思辨能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。