近日,河南新鄭一名女教師上網課時,多人闖入網上會議室辱罵教師,播放音樂,投屏打字,該教師多次制止后,仍有人不斷干擾課堂。10 月28 日,該教師上完網課后在家中猝死。“網課入侵”再次引發(fā)人們熱議。
今年9 月就有媒體報道過,國內多地有學生表示遭受過網課入侵,這種入侵網課的行為被稱作“網課爆破”,一般由知情人泄露網課時間和房間號碼,隨后會有專門的“組織者”下達爆破令,在固定時間集合“爆破”網課。
大多數網友認為,“網課爆破”嚴重擾亂教學秩序,辱罵師生、播放不雅視頻等行為涉嫌違法犯罪,應當嚴懲;也有一些網友提出,網課遭入侵,將搗亂者趕出去就是了,沒必要小題大做。
對此,有專家建議,應該進一步壓實網絡平臺主體責任,建立健全網暴預警機制,加大對“網課爆破”案件的查處打擊力度,及時將查處結果向社會公開,形成有力震懾。學校、教師和家長要積極引導學生,讓他們自覺成為良好網絡環(huán)境的維護者。此外,平臺也要提升網課軟件或視頻會議系統(tǒng)的身份驗證安全性,給師生營造一個不被打擾的教學空間。
(綜合整理自《北京青年報》《法治日報》)
括號文學是被網友定義為“括號里的內容才是重點”的一種文學。最初是凡爾賽括號文學,即把想炫耀的內容放在正文后面的括號中,表面上裝作不在乎,實際上在炫耀關鍵信息。當然,括號中的內容也不僅限于炫耀,可以是描述客觀事實,也可以描述當下的心理活動,總之,萬物皆可以放括號里。
例如:身材一般般(也就八塊腹肌吧);(此刻)睡不著,希望能有個人說說話(誰都行,聊不來的人除外);“唔……早上好(微微沙啞的嗓音,兩只手蜷曲成小粉拳揉眼睛)”,等等。
不可思議是一個眾所周知的詞語,在漢語詞典中,它的意思是無法想象,難以理解,也含有神秘奧妙、出乎常理之意。但是,大多數人想不到,它曾是古代的數學計數單位。這個神奇的計數單位到底有什么來歷呢?
我國古代的十進制單位是一、十、百、千、萬。萬后面開始采用萬進制,是億、兆、京、垓、秭、穰、溝、澗、正、載、極。極是10 的48 次方,極再往后采用萬萬進制。根據元代數學家朱世杰的《算學啟蒙》記載,極后面是“恒河沙”:“萬萬極曰恒河沙,萬萬恒河沙曰阿僧祗,萬萬阿僧祗曰那由他,萬萬那由他曰不可思議,萬萬不可思議曰無量數?!边@些計數單位是朱世杰參考了印度的《華嚴經》與《僧祇律》編定的。
不可思議表示的究竟是一個多大的數呢?它表示10 的64次方,也就是1后面跟了64個0。如果一個人想從1 數到十億,也就是10的9次方,就算不吃不睡持續(xù)數,也得花上30 年左右的時間。而不可思議這個數是10的64次方,確實不可思議啊!
(整理自2022 年第9 期《知識窗》)
過往十年,身邊的哪些變化讓大家覺得最為受益?近日,中國青年報社社會調查中心聯(lián)合問卷網發(fā)布的一項有3012 名青年參與的調查顯示,70.5%的受訪青年表示是信息技術發(fā)達,出門只需帶手機;67.0%的受訪青年覺得是高鐵建設更加完善,路程時間大大縮短。其他還有:從3G 到5G,網絡更流暢快速(60.7%);即時通訊更普遍,時空界限被打破(47.3%)。
調查顯示,互聯(lián)網診療逐步推進,看病更加方便(46.1%);社會保障逐步完善,養(yǎng)老、醫(yī)療等更有保障(44.0%),也讓受訪青年覺得頗為受益。
(整理自《中國青年報》)
今天下班的時候,大雨傾盆而下,我急忙打車回家。下車后,我發(fā)現(xiàn)手機沒了,也顧不上大雨了,狂奔著追出租車,并大喊:“師傅,停車!”
跑出去一百多米后,我突然發(fā)現(xiàn)手機就在我的左手握著,但此時,司機師傅已停下車并問我:“怎么了?”
我一下子站在大雨中愣住了,快速思索如何化解尷尬,然后靈機一動,對師傅喊道:“雨大您慢點開車啊?!?/p>