□張 博 焦亞男 劉永慶

發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化是促進(jìn)國(guó)家發(fā)展，社會(huì)主義文化建設(shè)的重要思想和內(nèi)容。當(dāng)前由于高校大學(xué)生對(duì)文化傳承的認(rèn)識(shí)和意識(shí)較為缺乏，因此在一定程度上阻礙了社會(huì)主義文化的發(fā)展。所以各個(gè)高校開始逐漸加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作，并越來(lái)越重視提高體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)生的思想政治覺(jué)悟和文化素養(yǎng)。而如何在文化傳承理念下對(duì)高校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育成為重要的研究?jī)?nèi)容。

一、文化傳承理念下對(duì)體育運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行思想政治教育的意義

對(duì)于民族振興和國(guó)家建設(shè)而言，大學(xué)生是主要的推動(dòng)力量，肩負(fù)著重要的歷史使命和任務(wù)，高校大學(xué)生如果能夠很好地傳承文化、提升自身的知識(shí)水平和文化素養(yǎng)，必定能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展、祖國(guó)繁榮昌盛作出巨大貢獻(xiàn)。他們的思想政治覺(jué)悟和文化素養(yǎng)提升了，就會(huì)提升整個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的實(shí)力，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的順利開展。因此，高校一定要加強(qiáng)思想政治教育與文化傳承的有機(jī)融合，以文化傳承的理念對(duì)體育運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行思想政治教育，提升他們的思想政治覺(jué)悟水平和文化素養(yǎng)。而思想政治教育的主要作用體現(xiàn)在：一是引導(dǎo)功能。體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)是發(fā)揚(yáng)體育精神的重要群體，對(duì)他們開展思政教育能夠幫助他們樹立堅(jiān)定的信念，并使他們具備為了實(shí)現(xiàn)信念而不斷進(jìn)行努力拼搏的決心，從而為順利開展思想政治教育奠定良好的基礎(chǔ)。二是制約功能。思想政治教育可以改變?nèi)说挠^念、思想和行為，幫助他們?cè)谒枷?、觀念和行為上達(dá)到共識(shí)，并促使他們朝著積極的方向發(fā)展，時(shí)刻提醒自己要自律、自省、態(tài)度端正。所以對(duì)體育運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行思想政治教育可以讓他們時(shí)刻保持積極的心態(tài)，具備團(tuán)結(jié)合作的精神，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗，不斷前進(jìn)。三是教育功能。思想政治工作可以通過(guò)提升文化意識(shí)、增加文化教育的方式，讓人的思想不斷進(jìn)步和發(fā)展[1]。這里所謂的進(jìn)步不僅指在思想政治覺(jué)悟上進(jìn)步，還包括在學(xué)習(xí)能力和工作能力方面的進(jìn)步，促進(jìn)人不斷變得完美。因此，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行思想政治教育，可以提升他們的文化意識(shí)和體育文化素養(yǎng)，增強(qiáng)他們的體育運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。而中華民族傳統(tǒng)文化可以體現(xiàn)中華民族自強(qiáng)不息的民族精神、拼搏精神、團(tuán)結(jié)精神，所以在文化傳承理念下進(jìn)行思想政治教育是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)體育文化、奧林匹克文化的重要需求；同時(shí)在文化傳承理念下進(jìn)行思想政治教育也有助于促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，主動(dòng)監(jiān)測(cè)自身的訓(xùn)練成績(jī)，奠定良好的體育文化知識(shí)基礎(chǔ)；在文化傳承理念下進(jìn)行思想政治教育，同樣有助于強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，培養(yǎng)他們的體育拼搏精神，提升運(yùn)動(dòng)員的良好道德情操，尤其是對(duì)于新疆地域的大學(xué)生更應(yīng)該加強(qiáng)思想政治教育，堅(jiān)定他們的愛(ài)國(guó)主義情感，促進(jìn)祖國(guó)的和諧發(fā)展。

二、高校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員的特點(diǎn)

(一)能夠吃苦耐勞。相對(duì)于普通大學(xué)生來(lái)說(shuō)，高校體育運(yùn)動(dòng)員具備吃苦耐勞的優(yōu)秀特點(diǎn)。無(wú)論是體育精神還是奧林匹克精神都要求學(xué)生具備更強(qiáng)的拼搏精神，更堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)信念，更優(yōu)秀的吃苦耐勞品質(zhì)，而高校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)生能夠更好的詮釋這種精神，他們所具有的強(qiáng)大精神和優(yōu)秀品質(zhì)是值得其他學(xué)生學(xué)習(xí)的。

(二)需要承擔(dān)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的巨大壓力。學(xué)生在步入高校階段之后，生活和學(xué)習(xí)環(huán)境以及節(jié)奏都跟之前發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，由于課時(shí)內(nèi)容較多，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，訓(xùn)練程度較大，使得大部分運(yùn)動(dòng)員需要承擔(dān)巨大的學(xué)習(xí)壓力和訓(xùn)練壓力。對(duì)于高校體育運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)他們大部分成員的文化基礎(chǔ)都較為薄弱，尤其是從小學(xué)階段就開始接受體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的學(xué)生，他們的文化基礎(chǔ)不牢固，這也在一定程度上增加了這些運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)壓力。

(三)性格豪爽、易沖動(dòng)。由于體育運(yùn)動(dòng)員的大部分時(shí)間都在進(jìn)行訓(xùn)練，所以與外界的接觸機(jī)會(huì)非常少，平時(shí)都是跟身邊性格相近的隊(duì)員在一起進(jìn)行交流，從而使得他們的社會(huì)閱歷較少、人際交往能力較差，遇事不冷靜，易沖動(dòng)[2]。另外，運(yùn)動(dòng)員的勝敗對(duì)于他們的情緒會(huì)產(chǎn)生很大的影響，主要體現(xiàn)在訓(xùn)練中的情緒不穩(wěn)定、無(wú)法深思熟慮，難以克服心理障礙，一旦遇到不順心的事情就會(huì)出現(xiàn)沖動(dòng)行為。

(四)不能同時(shí)兼顧訓(xùn)練和其它實(shí)踐活動(dòng)。高校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)生在年齡特征和時(shí)代背景以及社會(huì)看法等方面都與普通大學(xué)生沒(méi)有差別，而且他們也對(duì)大學(xué)生活充滿了憧憬，以飽滿的熱情通過(guò)各種渠道和方法來(lái)融入大學(xué)生活。但是由于運(yùn)動(dòng)員除了學(xué)習(xí)之外還要參加體育訓(xùn)練，從而導(dǎo)致體育運(yùn)動(dòng)員參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)較少，缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、文化傳承理念下新疆高校加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育的方法和路徑

(一)了解體育運(yùn)動(dòng)員的思想動(dòng)態(tài)，用文化理念進(jìn)行思想政治教育。體育運(yùn)動(dòng)在經(jīng)濟(jì)體制下雖然得到了快速的發(fā)展，但是也同樣產(chǎn)生了一系列的問(wèn)題，為了加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的管理，提升他們的能力成為要解決的重點(diǎn)問(wèn)題之一。因此，加強(qiáng)思想政治教育勢(shì)在必行，而要想做好思想政治教育工作必須要對(duì)運(yùn)動(dòng)員的思想動(dòng)態(tài)有一定的了解，才能用文化理念來(lái)更好地進(jìn)行思想政治教育，為此需要做好以下工作：一是幫助運(yùn)動(dòng)員解決日常問(wèn)題。在以文化傳承理念對(duì)體育運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行思想政治教育時(shí)，必須要遵循以人為本的原則，不僅要強(qiáng)化學(xué)生的思想政治教育和文化素養(yǎng)，同時(shí)還要為運(yùn)動(dòng)員提供良好的后勤保障。換言之，就是幫助運(yùn)動(dòng)員解決一些日常問(wèn)題。二是加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)管理[3]。采用科學(xué)的管理方式對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行文化傳承理念下的思想政治教育工作。只有合理的管理制度和科學(xué)規(guī)范的管理方法才能促進(jìn)思想政治工作順利進(jìn)行。例如針對(duì)運(yùn)動(dòng)員作息時(shí)間不規(guī)律的問(wèn)題，高校可以制定統(tǒng)一的休息制度，到規(guī)定的時(shí)間必須要熄燈休息，這樣就能保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間，以飽滿的精神狀態(tài)迎接第二天的訓(xùn)練，有助于運(yùn)動(dòng)員體能的提升。

(二)通過(guò)提升運(yùn)動(dòng)員的文化意識(shí)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。體育運(yùn)動(dòng)員如果具備較高的文化意識(shí)就能提升自身的文化素養(yǎng)，也有助于思想政治覺(jué)悟的提升，所以高校應(yīng)該以先進(jìn)的教學(xué)理念和文化知識(shí)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，及時(shí)轉(zhuǎn)變他們的思想觀念，提升他們的文化意識(shí)，從而加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。體育運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)入大學(xué)之后就又多了一個(gè)身份，即大學(xué)生身份，因此他們?cè)谟?xùn)練的過(guò)程中要首先意識(shí)到自己已經(jīng)成為一名大學(xué)生，是大學(xué)生里面的體育特長(zhǎng)生，在對(duì)他們樹立這種意識(shí)之后，要通過(guò)正確的訓(xùn)練方式和有效的文化知識(shí)引導(dǎo)幫助他們?cè)O(shè)置訓(xùn)練任務(wù)和訓(xùn)練目標(biāo)，只有這樣才能使他們的訓(xùn)練更加科學(xué)化，從而在體育競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。另外，體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)生在完成教練制定的訓(xùn)練計(jì)劃之后，還可以通過(guò)自身的文化知識(shí)來(lái)正確評(píng)判自己的訓(xùn)練成果，并結(jié)合自身的發(fā)展特點(diǎn)來(lái)制定未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自身發(fā)展的方向。有一部分體育運(yùn)動(dòng)員在畢業(yè)的時(shí)候需要通過(guò)自己的體育特長(zhǎng)來(lái)獲取發(fā)展機(jī)會(huì)，所以，高校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教育工作者要充分利用這一優(yōu)勢(shì)教育學(xué)生要不斷進(jìn)行努力才能獲取更好的發(fā)展，大學(xué)是人生的重要發(fā)展階段，一定要在這個(gè)階段掌握更多的文化理論知識(shí)，樹立較高的文化意識(shí)，這樣才能為今后的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

(三)用體育拼搏精神幫助運(yùn)動(dòng)員樹立高尚的道德情操。高校加強(qiáng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)生的培養(yǎng)教育，強(qiáng)化他們的體育精神可以提升他們拼搏進(jìn)取、不斷奮斗、敢于創(chuàng)新的能力，具有塑造人和熏陶人的作用。因此，體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教育工作者要對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)生加以肯定，并讓他們?cè)诓粩嗟膴^斗過(guò)程中和體育競(jìng)賽中感受到集體榮譽(yù)感和集體歸屬感，從而提升他們的道德意識(shí)[4]。高校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)員是經(jīng)過(guò)專業(yè)技能培訓(xùn)的，具有強(qiáng)烈參與社會(huì)實(shí)踐急于展示自身體育特長(zhǎng)的欲望，基于此，要?jiǎng)?chuàng)造更多的條件讓他們參與到一些學(xué)生社團(tuán)中，憑借自身的優(yōu)勢(shì)來(lái)組織相關(guān)的體育活動(dòng)項(xiàng)目，使他們能夠成為優(yōu)秀的體育志愿者，將體育運(yùn)動(dòng)延伸到社會(huì)的方方面面，營(yíng)造全民健身的社會(huì)環(huán)境，在提升運(yùn)動(dòng)員服務(wù)意識(shí)的同時(shí)，幫助他們樹立高尚的道德情操。

(四)用民族體育觀念加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。我國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目中龍舟運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)蘊(yùn)含著鮮明民族文化氣息和具有一定競(jìng)技功能的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以充分體現(xiàn)出中華民族團(tuán)結(jié)合作、同舟共濟(jì)的優(yōu)秀品質(zhì)，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要載體。而且龍舟經(jīng)三已經(jīng)成為了國(guó)際的競(jìng)賽項(xiàng)目，對(duì)于傳播中華民族的體育文化具有重要意義。通過(guò)了解龍舟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史，可以看出它重在弘揚(yáng)中華民族的愛(ài)國(guó)主義精神。這種精神已經(jīng)成為了一種文化，同時(shí)也使龍舟運(yùn)動(dòng)成為具有代表性的民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)。高校組建龍舟隊(duì)就是為了通過(guò)民族傳統(tǒng)體育觀念來(lái)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)隊(duì)合作精神和愛(ài)國(guó)主義精神。高校龍舟運(yùn)動(dòng)品牌的創(chuàng)建，對(duì)于宣傳民族文化具有重要的作用，而加強(qiáng)龍舟隊(duì)的文化教育，弘揚(yáng)拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作、愛(ài)我中華的龍舟精神，不僅可以實(shí)現(xiàn)全員育人的教育功能，還能提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)，使他們成為優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

四、結(jié)語(yǔ)

以文化傳承的理念來(lái)指導(dǎo)新疆高校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)做好思想政治教育工作，有助于在體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)中弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)精神，在訓(xùn)練和競(jìng)賽過(guò)程中增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提升愛(ài)國(guó)主義情感，并形成較大的文化宣揚(yáng)作用和社會(huì)影響力，進(jìn)而真正達(dá)到全員育人的效果。