■劉璐淼 李 娟 董金英

引言

紅色檔案是中國特色社會主義文化體系的重要資源支撐，也是中國共產(chǎn)黨百年奮斗征程的首要佐證。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視檔案資源的開發(fā)和活化利用工作，多次指出檔案工作存史、資政、育人的不可替代作用，強(qiáng)調(diào)特別要把蘊(yùn)含黨的初心使命的紅色檔案保管好、利用好，把新時(shí)代黨領(lǐng)導(dǎo)人民推進(jìn)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗歷史記錄好、留存好。

紅色檔案是指中國共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)全體華夏兒女在不同歷史時(shí)期進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的一切有存留價(jià)值的物質(zhì)載體和信息總和，是中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)人民在實(shí)踐活動中保留的歷史遺存和精神印記。其中包括物質(zhì)載體和非物質(zhì)載體，大致可分為文書檔案、照片檔案、音像檔案等類型，具有歷史憑證價(jià)值、教育文化價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值等時(shí)代價(jià)值[1]。

河北省擁有豐厚的紅色文化資源，在不同歷史時(shí)期均有代表性案例。在紅色檔案的開發(fā)和活化利用方面，已取得豐碩成果。以往的研究利用成果已凝結(jié)成西柏坡精神、塞罕壩精神、李大釗精神、李保國精神等，彰顯了地方紅色文化的持久影響力，豐富了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。河北省正定縣是習(xí)近平總書記的執(zhí)政起點(diǎn)，是習(xí)近平治國理政系列思想實(shí)踐的重要來源地。習(xí)近平總書記在此形成的全新理念和開展的執(zhí)政實(shí)踐是正定縣紅色檔案資料的關(guān)鍵組成部分，是正定縣紅色文化的重要來源。

一、正定縣檔案館紅色檔案資源活化利用新模式

（一）科技創(chuàng)新引領(lǐng)檔案信息資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)

各級檔案館是我國紅色檔案資源開發(fā)利用創(chuàng)新實(shí)踐的先鋒陣地。正定縣檔案館是河北省第一家正式揭牌的縣級檔案館，有“全國檔案系統(tǒng)先進(jìn)集體” 稱號，館藏紅色檔案共計(jì)631件。在檔案信息數(shù)據(jù)庫建設(shè)方面，有如下舉措：第一，自2007年以來，正定縣檔案館積極穩(wěn)步推進(jìn)紅色檔案資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)，逐步將革命歷史檔案進(jìn)行數(shù)字化錄入、掃描。完成對相關(guān)紙質(zhì)檔案的常規(guī)收集和電子化、數(shù)字化處理，通過大量走訪完成音、視頻采集錄制工作。第二，完善專題檔案分類管理制度。截至2021年，已完成領(lǐng)導(dǎo)人專題檔案、黃春生專題檔案、旅發(fā)大會專題檔案、“廁所革命”專題檔案等專題檔案的征集歸檔工作，共處理各類檔案計(jì)1297件。第三，貫徹落實(shí)“以人民為中心”的檔案服務(wù)理念，積極響應(yīng)《“十四五”全國檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的號召，協(xié)同搭建檔案信息資源共享服務(wù)平臺，助力河北全省各級國家檔案館館藏紅色檔案異地跨館查詢利用工作，率先安裝《河北省各級國家綜合檔案館館藏紅色檔案異地跨館查詢利用系統(tǒng)》，推進(jìn)檔案數(shù)字資源跨區(qū)域、跨層級、跨部門共享利用。

（二）研學(xué)紅色檔案 追尋習(xí)近平正定足跡

黃春生作為習(xí)近平主政正定時(shí)期關(guān)懷、培養(yǎng)的先進(jìn)個人，其事跡、案例是習(xí)近平“讓群眾過上好日子”的真實(shí)寫照。

1982年3月至1985年5月，習(xí)近平總書記在河北省正定縣工作。在正定工作期間，習(xí)近平總書記萌發(fā)了一系列新思路、新思想，探索了一系列新實(shí)踐，形成了“人才觀”等一系列縣域治理新觀點(diǎn)、新理念。習(xí)近平不僅撰寫了《人才對發(fā)展經(jīng)濟(jì)的作用不可估量》《尊重知識重視人才》等文章，還主持起草、審定《關(guān)于進(jìn)一步解放思想，放寬政策，加快我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的若干規(guī)定》，并形成“正定縣招攬人才九條規(guī)定”。習(xí)近平指出人才問題既是正定縣發(fā)展振興的當(dāng)務(wù)之急，又是具有戰(zhàn)略意義的百年大計(jì)。對人才問題要早重視、早落實(shí)、早見效。習(xí)近平指出：“人才不足，已成為阻礙正定縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個關(guān)鍵性的問題。特別是經(jīng)濟(jì)部門，除少數(shù)企業(yè)暫時(shí)能夠應(yīng)付局面外，大多數(shù)企業(yè)和單位都不同程度地面臨科技人才和技術(shù)骨干力量不足的局面，有的甚至到了連正常生產(chǎn)都無法維持的地步?！盵2]在這種人才極度短缺的嚴(yán)峻形勢下，他招賢納士，采取“內(nèi)用”“外招”“上請”“下挖”“近補(bǔ)”“遠(yuǎn)育”[3]相結(jié)合的六大舉措“十二字真經(jīng)”。他又不拘一格選拔安排人才，建立“人才賬”，他曾說道：“講文憑也要講水平，不拘一格不包括文憑”[4]。

黃春生本是岸下村的普通農(nóng)民，經(jīng)過長期的一線農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和刻苦鉆研，培育出“冀棉二號”優(yōu)質(zhì)棉種，獲1982年河北省科技成果三等獎。習(xí)近平得知情況后，將黃春生確立為自己的科技聯(lián)絡(luò)員，并支持其在永安鄉(xiāng)西邢家莊發(fā)展千余畝試驗(yàn)田，探索糧棉間作。試驗(yàn)成功后，縣里破格錄用黃春生為國家干部，授予其助理農(nóng)藝師職稱，上調(diào)至縣農(nóng)科站專門從事優(yōu)種繁育工作。黃春生的優(yōu)種繁育研究為正定縣推廣“一麥一棉”農(nóng)業(yè)發(fā)展新路做出突出貢獻(xiàn)，是習(xí)近平“念好人才經(jīng)”、不拘一格降人才的具體體現(xiàn)。

（三）紅色檔案資源涵育高校思政教育工作

追溯紅色記憶,發(fā)揚(yáng)紅色精神，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。紅色文化是高校實(shí)現(xiàn)思想政治理論課教學(xué)目標(biāo)中“筑牢信仰之基,補(bǔ)足精神之鈣,把穩(wěn)思想之舵”的重要支援性資源。越來越多的高校高度重視思政課教學(xué)改革，通過思政課教學(xué)與紅色檔案資源在線展示的雙向融匯，以“互聯(lián)網(wǎng)+”思維打造紅色檔案資源助力思政課教學(xué)的常態(tài)工作機(jī)制[5]。

2021年，正定縣檔案館發(fā)揮服務(wù)地方文化教育的社會職能，積極提高檔案利用服務(wù)水平，創(chuàng)新檔案文獻(xiàn)資源共享機(jī)制，采用“線上+線下”的方式主動對外交流合作，聯(lián)合河北正定師范高等?？茖W(xué)校共享、共研、共用黃春生專題人物檔案。目前，河北正定師范高等專科學(xué)校已將黃春生專題人物研究成果作為在地化、本土化的鮮活素材納入“四史”教育，并將其作為地方紅色文化課程的重要案例。2022年9月，正定縣檔案館正式掛牌成立“河北正定師范高等專科學(xué)?！氖贰逃亍?，成為高校德育教育的校外資源。雙方還籌劃開展大學(xué)生暑期實(shí)踐、紅色文化下鄉(xiāng)等活動，并計(jì)劃在校園舉辦專題人物檔案文獻(xiàn)展覽。黃春生專題人物檔案的創(chuàng)新利用，為高校思想政治理論課程改革和優(yōu)秀校園文化培育提供了史料依托，是紅色檔案服務(wù)高校、教化一方的現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)。

（四）紅色檔案資源助力鄉(xiāng)村文化場館建設(shè)

紅色檔案資源是中華民族的寶貴財(cái)富。“十四五”以來，“以人民為中心”的檔案服務(wù)理念深入人心，檔案開放、共享力度明顯提升。村史館是直接面向廣大村民的文化宣傳陣地，是把紅色歷史資源宣傳好、利用好的最基層單位。高效利用村史館，能夠傳播優(yōu)秀鄉(xiāng)土文化、凝聚民心力量。正定縣檔案館以檔案創(chuàng)新利用、共享開放為主要途徑，為基層文化場館和村史館建設(shè)貢獻(xiàn)了力量。以黃春生專題人物檔案助力岸下村村史館建設(shè)為例，正定縣檔案館向岸下村村史館提供了大量一手資料，包括證書、照片、政府通令嘉獎和音視頻資料等，確保了岸下村村史館改革開放史展區(qū)布展工作的順利實(shí)施。

岸下村有悠久的革命傳統(tǒng)和豐厚的紅色資源。1937年10月日寇對岸下村村民瘋狂屠殺，全村55戶被殺絕，共計(jì)365人慘遭罹難。綿綿不絕，生生不息，特等功臣黃丑和、農(nóng)業(yè)專家黃春生是岸下村歷經(jīng)劫難在不同歷史時(shí)期涌現(xiàn)出的杰出人物。岸下村村史館通過展品陳設(shè)，講述這些典型人物和典型案例，將岸下村在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期、社會主義革命和社會主義建設(shè)、改革時(shí)期的歷史承續(xù)貫通。向廣大群眾生動闡述了“江山就是人民，人民就是江山”的真理。正定縣檔案館此舉有效推動了活化利用革命文物和紅色歷史檔案，充分挖掘利用了鄉(xiāng)土文化資源，是“講好身邊故事，講好家鄉(xiāng)故事”的典型案例。

二、正定縣檔案館紅色檔案資源開發(fā)利用的時(shí)代價(jià)值

（一）紅色檔案資源為習(xí)近平縣域治理思想研究提供史實(shí)依據(jù)

梁家河時(shí)期帶給了習(xí)近平對中國鄉(xiāng)村的感性認(rèn)識和直觀經(jīng)驗(yàn)，正定時(shí)期則是習(xí)近平對中國鄉(xiāng)村的理性思考、理論探索和實(shí)踐治理的開端?！澳詈萌瞬沤?jīng)”是習(xí)近平在正定工作期間施政理念和系列實(shí)踐中的一大亮點(diǎn)[6]，也是其縣域治理思想的重要組成部分。

20世紀(jì)80年代，習(xí)近平以改革創(chuàng)新思維在全省率先推行大包干，摘掉了正定“高產(chǎn)窮縣”的帽子；他推行全省矚目的“人才九條”，鼓勵正定走“半城郊型”發(fā)展新路。正定縣的騰飛和習(xí)近平禮賢下士、廣納英才息息相關(guān)，其核心在于不拘一格、知人善任。從“人才興縣”到“人才優(yōu)先發(fā)展”戰(zhàn)略，是由縣域治理思想到治國理政思想理論飛躍的縮影。黃春生由普通青年農(nóng)民成長為勞動模范、農(nóng)業(yè)專家是習(xí)近平“人才觀”的集中體現(xiàn)。黃春生專題人物檔案研究為習(xí)近平縣域治理思想的形成發(fā)展提供了翔實(shí)的史學(xué)依據(jù)。

（二）提升文化站位高度 豐富區(qū)域人文內(nèi)涵

正定縣是國家級歷史文化名城，享“九朝不斷代”之美譽(yù)?？h域內(nèi)有大量的歷史文化遺存，歷史文化資源豐厚，廣為外界熟知，社會美譽(yù)度極高。紅色檔案資源活化利用，能夠有效提升正定縣紅色文化資源的知名度，實(shí)現(xiàn)“一結(jié)合+三融合”的區(qū)域文化品位提升。

“一結(jié)合”即紅古結(jié)合。正定縣紅色資源豐富，呈現(xiàn)分散性和集中性相統(tǒng)一的地域特征。分散即建黨以來各個歷史時(shí)期的紅色文化資源均有分布，但較為零散；集中即社會主義改革時(shí)期的紅色文化資源相對集中，尤其是保留了大量習(xí)近平主政正定期間的文獻(xiàn)資料和文物遺存，使正定縣紅色文化資源具有不可替代性和難以復(fù)制性。紅古結(jié)合，不僅能夠立體化正定縣縣域文化內(nèi)涵、提升區(qū)域文化品位，還能更好發(fā)揮紅色檔案資源的時(shí)代價(jià)值，加快實(shí)現(xiàn)“三融合”：即紅色檔案資源的文化價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值相融合，傳統(tǒng)文化和紅色文化相融合，文化建設(shè)和旅游發(fā)展相融合。

（三）建立研學(xué)聯(lián)動機(jī)制 助力高校思政教育

學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行,教育文化價(jià)值是紅色檔案的時(shí)代價(jià)值之一。地方紅色文化是提升高校師生“四個自信”的重要鄉(xiāng)土文化資源，是高等院校凝煉優(yōu)秀校園文化、開展思政教育工作的最佳涵育因子。在此理念的影響下，紅色檔案資源成為思想政治教育工作的優(yōu)質(zhì)資源。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要“把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好”。正定縣檔案館與地方高校共建研學(xué)聯(lián)動機(jī)制，聯(lián)合河北正定師范高等?？茖W(xué)校，通過對黃春生專題人物檔案的合作研發(fā)，已實(shí)現(xiàn)將地方鄉(xiāng)土人物和紅色文化融入思政課課堂主渠道、融入校園文化建設(shè)、融入大學(xué)生課外研學(xué)實(shí)踐的“三融入”。此舉不僅有效補(bǔ)充完善了思想政治理論課的教材體系，實(shí)現(xiàn)了思想政治理論課的教學(xué)改革，創(chuàng)新了高校德育工作機(jī)制，還強(qiáng)化了思政教育教學(xué)效果，能夠有效引導(dǎo)廣大青年學(xué)子熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培育和儲備本土型人才。

（四）助推鄉(xiāng)村振興 助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)

人才振興是鄉(xiāng)村振興的立足點(diǎn)和根本保障，人才振興的成敗與否，直接決定鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)、組織建設(shè)和文化建設(shè)。自黨的十九大提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略以來，《全國鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2020-2025年）》《關(guān)于加快推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興的意見》《中華人民共和國鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》等法律法規(guī)相繼頒發(fā)，對鄉(xiāng)村人才工作做出了系統(tǒng)、全面的安排?，F(xiàn)階段，面對鄉(xiāng)村本土人才培育嚴(yán)重不足的局面，必須從鄉(xiāng)村本土人才供給側(cè)和需求側(cè)雙向發(fā)力，培養(yǎng)一支“跟黨走、懂管理、知經(jīng)營、會技術(shù)、有文化”的現(xiàn)代化鄉(xiāng)村青年人才隊(duì)伍。

依托黃春生檔案整理研究工作，在鄉(xiāng)村地區(qū)廣泛宣傳其光榮事跡，具有重大現(xiàn)實(shí)意義。鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化這一歷史進(jìn)程的直接參與者是鄉(xiāng)村居民，其現(xiàn)下突破口聚焦在鄉(xiāng)村青年身上。黃春生出身于鄉(xiāng)村，憑借對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動的濃厚興趣和對家鄉(xiāng)的真摯情感成長為勞動模范、農(nóng)業(yè)專家，不僅帶動正定縣走上農(nóng)業(yè)發(fā)展新路，還為整個河北省的農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。廣大鄉(xiāng)村青年應(yīng)學(xué)習(xí)黃春生的勤苦鉆研精神，早日成長為農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化所需的專業(yè)型技術(shù)人才，擔(dān)負(fù)起河北省美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的智力支持和人才保障。

（五）弘揚(yáng)“正定文旅模式” 提升區(qū)域紅色經(jīng)濟(jì)競爭力

隨著各地旅游業(yè)的高速融合發(fā)展，紅色文化元素在旅游業(yè)中也屢見不鮮，以顯性或隱性的方式發(fā)揮作用。紅色檔案資源的深度挖掘和活化利用，能夠激發(fā)紅色文旅活力，提升旅游產(chǎn)業(yè)的綜合競爭力。通過對黃春生專題人物檔案的深入整合和有效利用，岸下村已成為正定縣紅色文旅的靚麗名片。岸下村紅色資源顯示出時(shí)間、空間高度聚合性的特征。第一，數(shù)量多，有岸下慘案英雄群體，特等功臣黃丑和，農(nóng)業(yè)專家黃春生；第二，類型豐富，涵蓋了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期、社會主義革命時(shí)期和改革開放時(shí)期各具代表性的歷史人物和歷史事件；第三，主題鮮明，主要涉及農(nóng)業(yè)農(nóng)村題材，是開展鄉(xiāng)村振興主題旅游、黨史教育和研學(xué)的良好平臺。

紅色檔案資源的活化利用對于擴(kuò)寬紅色旅游市場、建設(shè)特色化紅色文旅路線、打造差異化文旅品牌、實(shí)現(xiàn)紅色文化多維化和多功能化影響深遠(yuǎn)[7]。此舉能夠擦亮區(qū)域紅色文化品牌，培育縣域經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn)，以紅色景區(qū)的經(jīng)濟(jì)效益反哺區(qū)域紅色文化研究，是對習(xí)近平首倡的“正定文旅模式”的時(shí)代詮釋和創(chuàng)新發(fā)展。

結(jié)語

“十四五”以來，檔案作為重要信息資源和獨(dú)特歷史文化遺產(chǎn),價(jià)值日益凸顯。紅色檔案資源對于區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化、社會的影響力與日俱增。紅色檔案是思想政治教育的史學(xué)依托，是地方優(yōu)秀文化的優(yōu)質(zhì)載體，是提升區(qū)域精神內(nèi)涵的重要憑據(jù)。善用紅色檔案資源，能夠培育社會公眾愛黨愛國情懷、提升文化自信、凝聚人心道義，是各級檔案館傳遞先進(jìn)文化、回饋社會公眾的使命擔(dān)當(dāng)。