語文老師說：“一切皆有可能。”

數(shù)學(xué)老師說：“無窮?！?/p>

生物老師說：“生物多樣性。”

這里有當(dāng)下各種APP，滿足各種不可能的可能。

小鹿，今年已經(jīng)當(dāng)上讀書博主，日常喜歡轉(zhuǎn)錦鯉，運(yùn)氣交給錦鯉，而我負(fù)責(zé)努力前行。

我從小就很喜歡詩詞，總覺得詩詞承載著不一樣的靈魂。詩人的生平，以及當(dāng)年的盛世模樣，再或者詩人一生的抱負(fù)與失落，都化作了古詩中的寥寥幾句。那些讀起來有些難的古詩，更能經(jīng)得住思索，回味無窮。

可是踏入高中的大門后，我明顯覺得學(xué)習(xí)文言文等語文知識都有點(diǎn)兒力不從心，仿佛與生俱來的天賦都被抽離，課堂上也只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢聽著老師講述知識，記錄筆記的手一刻都沒有停過，生怕下一瞬間從老師口中喊出我的名字。就連一直以來十分喜歡的古詩，也學(xué)得沒有以前那樣得心應(yīng)手。

我開始懷念初中的時(shí)候，班級里都是熟悉的同學(xué)，熟悉的環(huán)境下我們總會一起對飛花令，我隨口說出一句古詩，同桌就會無比熟練地說出下一句，那時(shí)我們的語文成績在整個(gè)年級都是數(shù)一數(shù)二的。

恰逢這時(shí)候往昔好友聯(lián)系我，雖然不在同一所學(xué)校，但是她還是想要和我分享一下從新學(xué)的古詩中感受到的詩詞魅力。

“ 對了，我最近發(fā)現(xiàn)一款A(yù)PP——《古詩詞典》，里面關(guān)于古詩詞的介紹非常詳細(xì)！還有作者的生平介紹，更厲害的是竟然還有文言文，我看到它之后就想到了你……”

我已經(jīng)忘了我們兩個(gè)人的談話是用什么樣的語氣結(jié)束，只覺得有種不安和欣慰裹挾著我，讓我在茫然不自知的時(shí)候，有了新的想法。

下載好這款A(yù)PP后，我也開始了新的探索，一邊在詩詞部分選取幸運(yùn)詩詞，每日品讀，另一邊又巧用放大鏡——“搜索”功能尋找我想要掌握的知識。

詞庫非常豐富，提供了唐詩、宋詞、元曲、古詩、楚辭等，主要包含詩詞品讀薦詩環(huán)節(jié)，茶社交友環(huán)節(jié)，以及詩娛PK 環(huán)節(jié)，這些部分都將看起來典雅無比的古典詩詞，融入了現(xiàn)代社會的不同模樣。

隨意選擇一首古詩，除了正文部分，還包括了注釋、譯文、賞析和音頻多方位解讀，讓整首詩詞更加明朗。

當(dāng)我一邊在文言文中苦苦尋覓時(shí)，古詩詞也幫我恢復(fù)了些許信心，心態(tài)平和過后，高中生活也變得更有趣起來，我找到了屬于自己的方向。

老師也在課堂上和我們說：“感覺學(xué)習(xí)知識的過程變慢了也不用擔(dān)心，畢竟高中的知識又加深了一個(gè)范疇，你只需要努力就行，其他的交給時(shí)間，時(shí)間絕不會辜負(fù)努力的人?！?/p>

感謝古典詩詞豐富并且拯救了我緊張的高中生活。

思君令人老：很不錯，對學(xué)習(xí)古詩挺有幫助。不過可能先秦兩漢的《古詩十九首》收錄不是很完整，某些詩歌沒有搜到。

子不語：希望可以把很多古詩詞的賞析和解釋多完善一下，軟件很不錯，用起來很順手。

蒼蒼：桌面簡潔，操作簡單，內(nèi)容也很全。

一心一意：很好哦，還可以發(fā)布自己寫的詩詞，每天背一首，希望自己能變厲害。

無為而治：寶藏應(yīng)用。有的人說是有廣告，當(dāng)然，沒有廣告就沒有收入，就不存在這個(gè)軟件了。