楊釬，文學(xué)、歷史學(xué)雙學(xué)位，曾任小學(xué)、高中教師。獲省市級(jí)教育教學(xué)論文及高考原創(chuàng)命題一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任稱號(hào)等。出版圖書作品兩部，有聲書一部。文章散見于《中學(xué)生百科》《藝術(shù)啟蒙》《哲思》《高考季》《錦色》等。

我們都聽過這樣一句話：“生活不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>

寫作的一大功能是記錄美。既然生活中美隨處可見，那為什么在付諸筆端的時(shí)候，我們往往只能寫出一些干巴巴的內(nèi)容，文章難以豐富精彩呢？

今天就讓我們一起練習(xí)寫作魔法——打開你的兩只“寫作之眼”。

一、善用“觀察”之眼

首先，觀察可以練就我們的火眼金睛。堅(jiān)持主動(dòng)觀察能夠提高我們抓取寫作素材的敏銳力。其次，觀察可以練就我們的“第三只眼”。什么是“第三只眼”呢？它并不是我們真實(shí)的眼睛，而是指我們要“換一種角度來看問題”，即用多樣化的感知力來分析事物。比如除了視覺的“看”以外，我們還可以運(yùn)用聽、聞、摸、嘗等方式來感知世界，豐富我們的寫作之腦。例如，朱自清在《荷塘月色》中，將月光比喻成梵婀玲上奏著的名曲。其中“梵婀玲”是小提琴（violin）的音譯，小提琴演奏名曲是一種聽覺上的享受;用眼睛捕捉到的月光，則是一種視覺的感受。將月光比作小提琴的樂音，運(yùn)用了視聽結(jié)合的通感方式。結(jié)合小提琴的音色時(shí)而細(xì)膩柔美，時(shí)而明亮圓潤(rùn)的特點(diǎn)，我們可以展開豐富的觀察和想象——月光正是如小提琴的樂音一般，隨著夜晚時(shí)間的變換，時(shí)而柔美、時(shí)而朦朧、時(shí)而通透、時(shí)而皎潔……通過視聽結(jié)合的寫作手法，月亮光影的變換就躍然紙上了。

二、善用“想象”之眼

想象是放飛思維的翅膀，同樣也是拓寬我們既有認(rèn)知的方式。那么，如何運(yùn)用想象鍛煉我們的寫作能力呢？

第一，現(xiàn)實(shí)是想象的根基，天馬行空的想象如果脫離了現(xiàn)實(shí)，就會(huì)成為一堆華而不實(shí)、邏輯不通的“廢料”。我們可以用“1+X”的方法練習(xí)想象能力。在這個(gè)公式中，“1”代表的是現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)事物;“X”則代表由現(xiàn)實(shí)世界展開的聯(lián)想、變化和延續(xù)。我們可以畫出樹狀圖，將現(xiàn)實(shí)作為樹根，將言之成理的聯(lián)想作為樹枝，記錄想象的多樣性。比如，我們隨機(jī)選取了一杯水進(jìn)行觀察，這杯水就是作為現(xiàn)實(shí)根基的“1”。觀察的過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這杯水的顏色會(huì)隨著光影產(chǎn)生變化;從水杯后觀察其他事物會(huì)發(fā)生形變;水會(huì)隨著聲音的頻率高低、音量大小產(chǎn)生動(dòng)態(tài)變化;用吸管攪拌，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)水中的漩渦產(chǎn)生了不同形態(tài)。這個(gè)時(shí)候我們便可以根據(jù)自己的觀察展開無數(shù)的聯(lián)想。比如，淺層的思考可以是——隨著聲音騰躍的小水珠像一個(gè)個(gè)小精靈;水中的漩渦像是倒置的冰山、運(yùn)動(dòng)著的沙漏。那么深層的思考則是——一杯無色無味的水會(huì)被光影的變換“染”上不同顏色，正如我們看待新聞事件和報(bào)道，人們會(huì)站在自己的立場(chǎng)加工事物，我們要學(xué)會(huì)摒除外界紛擾的光影，擁有一雙看透“真水”本質(zhì)的審慎之眼。

第二，想象的空間是無邊無際的，我們不能總將自己局限在已有的聯(lián)想當(dāng)中，而應(yīng)該突破想象的舒適區(qū)，探索想象的邊界。比如，從小學(xué)起，我們就總將月亮比作是一只小船，這樣的聯(lián)想太陳舊。在探索新的想象邊界時(shí)，我們可以采取逆向思維——“假想法”。隨機(jī)將兩個(gè)事物放在一起尋找聯(lián)系，通過思索比較，尋找到有趣的寫作切入點(diǎn)。比如，隨機(jī)選取彎月和小貓兩個(gè)看似不相關(guān)的事物，就可以合理展開聯(lián)想，創(chuàng)造出一句“貍奴偷嘗團(tuán)圓餅”。既將月亮比作了月餅，又生動(dòng)寫出了月兒彎彎的由來——哦，原來月亮是被小貓偷吃了一口呀。短短七個(gè)字，生動(dòng)形象又富有諧趣。

第三，好的想象往往傾注著情感。正所謂“詩言志，歌永言”，古人認(rèn)為文章應(yīng)該包含作者的情感。對(duì)于“月亮像小船”這種可以脫口而出的聯(lián)想，因?yàn)槿狈π路f，寫作價(jià)值不高。要想能夠?qū)懗鼍实木渥?，我們必須要學(xué)會(huì)在聯(lián)想的同時(shí)加入自己的感情。比如張愛玲在渲染孤寂的情感時(shí)將月亮比作是“朵云軒信箋上落了一滴淚珠，陳舊而模糊”，非常富有韻味。

當(dāng)然，要想讓自己的“觀察”和“想象”之眼運(yùn)用得爐火純青，少不了孜孜不倦的練習(xí)。俗語講“冰凍三尺非一日之寒”，我們要時(shí)刻擦亮“觀察”“想象”這兩只奇妙的眼睛，多閱讀、多思考，勤動(dòng)筆，只要你有感觸、有靈感、有需要，無論何時(shí)都可以記錄下來。

從今天起善用你的兩只“眼睛”，堅(jiān)持刻意練習(xí)。讓我們一起來期待奇妙的變化吧。

今天的寫作魔法，你學(xué)會(huì)了嗎？