主題闡釋

書籍是我們觀察世界的窗口，閱讀一本好書，就如同與一位高尚的人談話，就像交了一個益友。書山策馬，能使我們攀學(xué)術(shù)之峰;書海暢游，能解我們求知之渴;書林漫步，能讓我們盡享閱讀之樂。

人物傳奇

董卿：從書本中找到自信

董卿連續(xù)八年被評為“央視年度十佳主持人”。作為央視主持的中流砥柱，她十分注重提升自己的知識水平。

其實，在剛考上上海戲劇學(xué)院時，董卿發(fā)現(xiàn)班里的女同學(xué)一個比一個漂亮，自卑的情緒一直困擾著她。在那些艱難的歲月里，是書籍給了她力量。在班里所有同學(xué)中，她是看書最多的，每次文化課考試，她也總是名列前茅，她因此樹立了自信心。在《中國詩詞大會》上，她出口成章，對每一個選手的點(diǎn)評都恰如其分，一字一句都透著自信，散發(fā)著書香的魅力。

如今，即使生活越來越忙碌，董卿仍然保證每天一小時的閱讀時間。

解讀

若有詩書藏在心，歲月從不敗美人。董卿的美是一種由內(nèi)而外的美，而這種美來自于她走過的路，讀過的書，還有經(jīng)歷過的那些困難。人生沒有白走的路，每個人在閱讀里付出的一切，歲月都會還給他！

董卿說：“主持人是文人，不是演員，不讀書就像沒有吃飽飯一樣，精神上是饑餓的。”讀書是我們認(rèn)識世界最快速、最低成本的方式。高爾基曾說：“書籍是青年人不可分離的伴侶和導(dǎo)師?！逼鋵?，何止是主持人和青年人，各行各業(yè)、男女老幼，閱讀當(dāng)是所有人生命進(jìn)階的云梯。

曹中希：高校里的“詩人”快遞員

1964年出生于山東臨沂費(fèi)縣的曹中希，以一個快遞員的身份成為了“全國十大讀書人物”，被譽(yù)為“全民閱讀楷?！?。曹中希自幼家境貧寒，高考落榜后，他就外出打工，在此期間，他每天都堅持閱讀。

2000年，曹中希來到北京，負(fù)責(zé)北京師范大學(xué)的快遞收發(fā)。這不僅為他讀書提供了更好的機(jī)會，也使他想幫助更多人愛上閱讀的心愿得以實現(xiàn)。他參加了北師大的“燕文化傳統(tǒng)知識”“櫻花詩會”“愛與詩”等活動，將自己的閱讀感悟分享出來，鼓勵畢業(yè)生珍惜當(dāng)下，享受讀書之美，學(xué)成回報社會。

解讀

歷經(jīng)挫折不忘夢想，矢志不渝終有所成，閱讀是曹中希飛往成功的翅膀。貧窮的經(jīng)歷讓他倍加珍惜讀書的機(jī)會，每天除了收發(fā)快遞，他把剩余的時間都用來讀書。他說：“讀書帶給人動力，使人積極向上，最重要的是可以改變?nèi)说纳顮顟B(tài)?！?/p>

生活的態(tài)度決定幸福的程度。有夢想誰都了不起，曹中希選擇借助閱讀豐盈自己的人生，堅持10年閱讀和寫作，并將這一美好的生活方式傳遞給了無數(shù)身邊人，以一己之力帶動了全民閱讀的熱潮，他是當(dāng)之無愧的閱讀楷模。

楊云寶：雙目幾近失明仍讀書不輟

楊云寶從小酷愛讀書，經(jīng)常沉浸于書的世界難以自拔，有時晚上停電，他只能借著蠟燭和煤油燈的微光通宵達(dá)旦地看書，以至于視力不斷下降，眼睛近視度數(shù)不斷加深。2014年，楊云寶不得不申請視力殘疾評定，視力為0.04，配鏡2600度，雙目幾近失明。

早在1990年，出于對讀書的酷愛，楊云寶主動放棄干部身份，成為了一名圖書編輯。從此，讀書成了楊云寶職業(yè)生涯的主旋律。他參與和主持了多項國家社科基金項目和科技部項目，并在《人民日報》《光明日報》《中華讀書報》等媒體上發(fā)表文章、著作、書評約150萬字。他擔(dān)任編輯和策劃的出版物獲得眾多國家級獎項，他個人榮獲“云南省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才”和“全國中青年優(yōu)秀編輯獎”等獎勵。

2017年，通過手術(shù)，楊云寶的視力恢復(fù)到0.8，摘掉了戴了近50年的眼鏡。

解讀

“活著就是為了讀書，為了更多的閱讀須長久健康地活著，是我老年生活的信念。讀萬卷書，行萬里路，是我矢志不渝的人生追求?！睂τ跅钤茖殎碚f，讀書的快樂難以言表。讀書于他不僅是一種習(xí)慣，更是自己主動選擇的一種生活方式，這也鑄就了他的人生境界和生活趣味。

姚振林：捐一座圖書館，

成就鄉(xiāng)村孩子的美好人生

幾縷溫暖的陽光灑進(jìn)福建南安市洪梅鎮(zhèn)“新起點(diǎn)書苑”，來這里讀書的大人、小孩都有，更多的還是附近的中學(xué)學(xué)生。雖然人多，但書苑里靜悄悄的，孩子們坐在書苑的書桌邊，或捧著一本書津津有味地看，或認(rèn)真做著作業(yè)。姚振林老人看著這一幕，開心地說：“這里成了孩子們讀書的好地方，我所有的付出，都值了?！币φ窳掷先诵r候家里窮，“吃了沒讀書的苦”，他無私地捐出自家800多平方米的房子，并多方募集資金，建成了讀書館，就是希望能為孩子們創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，讓孩子們能以這里為“新起點(diǎn)”，多讀書、讀好書，將來學(xué)有所成。

解讀

“授人以魚不如授人以漁”，姚振林老人辛苦打拼一生，深切認(rèn)識到讀書對一個人的重要意義。他深知多給孩子們一個讀書的機(jī)會，就是多給他們創(chuàng)造了一份成才的希望。尤其是在當(dāng)下，許多年輕父母在外工作，留守兒童課余閱讀生活幾乎是空白，而鄉(xiāng)村讀書館的及時建立，能讓孩子們從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，具有開智啟智的重要意義。

讀書是孩子們認(rèn)識世界最快速、最低成本的方式，它就像一盞燈，能照亮孩子最遙遠(yuǎn)、最晦暗的生活道路，引領(lǐng)他們走向更遠(yuǎn)的未來。

吳桂春：在泥濘生活中堅守精神富足

為生計所迫，在東莞務(wù)工17年的農(nóng)民工吳桂春決定返鄉(xiāng)，他退辦了東莞圖書館的讀者證，并寫下留言：“我來東莞十七年，其中來圖書館看書有十二年，書能明理，對人百益無一害的唯書也……想起這些年的生活，最好的地方就是圖書館了，雖萬般不舍，然生活所迫，余生永不忘你，東莞圖書館……”東莞圖書館也作出回應(yīng)：“感謝，我們一直在，等您再來！”

17年來，吳桂春在打工的工廠和出租屋之間奔波，過著兩點(diǎn)一線的單調(diào)生活，但在并不多的空余時間里，他仍選擇讓書香浸潤自己。一有時間，他就會去圖書館讀書，從最開始的字典、四大名著，到現(xiàn)在較為艱深的大部頭，讀得入迷時，甚至?xí)洺燥垺?/p>

解讀

書籍永不會辜負(fù)人，吳桂春短短一百多字的留言，讓我們看到了一個農(nóng)民工被生活淬煉和打磨過后的那份溫和與堅定。毛姆曾說：“閱讀是一座隨身攜帶的避難所?！边@個“避難所”不需要門票，只需要打開一本好書，就能使深陷生活泥濘的人，不至于失去希望和勇氣。

在窘迫的環(huán)境中堅守精神的富足，這份真摯的感情流露和對知識的敬畏，足以讓人感佩。有人說，如果世上有天堂，那應(yīng)該是圖書館的模樣。讀書讓人們的身份、社會地位都被隱去，人人都是平等地面對偉大的思想。哪怕生活不盡如人意，但至少，我們還有書籍。