□楊睿

學(xué)會(huì)面對(duì)

□馬欣曈

門診分析

習(xí)作的開頭和結(jié)尾需要修改，另外，有些地方不夠連貫：

1.開頭雖然能點(diǎn)題，但是，只是借名言空洞地抒情，極其套路化。

2.結(jié)尾空喊口號(hào)，缺乏新意。

3.文章過渡不夠自然，缺少過渡句和呼應(yīng)首尾的句子，使文章結(jié)構(gòu)有些松散。

針對(duì)以上問題，建議做如下修改：

1.將本文主題與名言相結(jié)合，使立論有理有據(jù)，讓讀者一目了然。

2.結(jié)尾可以用借事抒情的方式表明自己的決心。所“借”的事最好與吉娜的學(xué)琴經(jīng)歷有關(guān)，以呼應(yīng)前面的相關(guān)情節(jié)。

3.在有些地方加上過渡句。

學(xué)會(huì)面對(duì)

□馬欣曈

“藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外?！边@是雨果的名言，被我貼在鋼琴上?？粗@則名言，我感覺人生就如鋼琴的黑白鍵——黑色代表“困難”，白色代表“面對(duì)”，唯有黑白鍵不停變換，才能從指尖流淌出動(dòng)人的旋律。

“啪嗒、啪嗒……”幾滴眼淚落在我的手背上。一年前的我，極不情愿地剪掉了自己喜歡的美甲。對(duì)優(yōu)雅的黑白鍵來說，花花綠綠的指甲顯得格格不入。當(dāng)然，我的淚不僅是為美甲而流，也是為無數(shù)次的機(jī)械練習(xí)和枯坐的那些時(shí)光而流……想到這一切，我真的不想再練琴了，直到我聽到了一句叮囑——

那天，到了練琴時(shí)間，我卻躲進(jìn)廁所，看起了綜藝節(jié)目《妻子的浪漫旅行》。我特別喜歡這期節(jié)目的嘉賓——美麗溫柔的吉娜。巧的是，她也是從4歲時(shí)開始學(xué)琴，如今已成為一位著名的青年鋼琴演奏家。想到自己坎坷的學(xué)琴經(jīng)歷，我嘆了口氣：“唉，也許這就是天才與常人的區(qū)別吧……”

話音未落，我就看到屏幕中的吉娜一邊不停地擦眼淚，一邊哽咽著說：“小吉娜啊，希望你更加努力練琴，堅(jiān)持下去，少玩一點(diǎn)，要聽爸媽的話?！笨吹梦乙活^霧水——小吉娜是誰？她也不好好練琴嗎？

原來，有一個(gè)環(huán)節(jié)是問各位嘉賓想回到幾歲，想對(duì)當(dāng)時(shí)的自己說些什么，而吉娜如是說道。我一驚，沒想到吉娜小時(shí)候練琴的經(jīng)歷也這么令人心酸。她也和我一樣，選擇學(xué)琴之后，手指的病痛是“?？汀?，快樂的時(shí)光也變得很少。如今，她雖然已是一位著名的青年鋼琴演奏家，但是她后悔沒有更加努力。這一刻我才明白，原來普通人和天才的區(qū)別是后者面對(duì)苦難時(shí)更堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，更努力地排除困難，露出耀眼的光芒。

那一刻，我似乎什么都不怕了——只要敢于面對(duì)，就不再恐懼。我將雨果的那句名言貼在鋼琴上。這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起：“未來的我請(qǐng)聽好，我會(huì)更加努力！”

名師點(diǎn)評(píng)

本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，開篇將情節(jié)與主題結(jié)合在一起，使讀者對(duì)文章內(nèi)容一目了然，使抒情有據(jù)可依。文中的情節(jié)轉(zhuǎn)換得自然流暢，結(jié)尾的設(shè)計(jì)匠心獨(dú)具，既呼應(yīng)了前文，又通過借事抒情的方式，讓情感的表達(dá)更加委婉含蓄。