劉楊晶，戴圣偉*，吳永龍，王炎平

（1.湖南工業(yè)大學(xué) 電氣與信息工程學(xué)院，湖南 株洲；2.湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 株洲）

一 引言

傳播媒介也簡稱為“媒介”,在一九四三年全美公共圖書館聯(lián)合會的《戰(zhàn)后公眾圖書室的原則》一書中第一次采用它為術(shù)語，并逐漸被運(yùn)用于各個領(lǐng)域。校園傳媒指面向高校大學(xué)生的媒體形式和針對高校大學(xué)生這一細(xì)分群體進(jìn)行的校園媒體推廣活動。加之近幾年自媒體的迅速興起、成熟，依托網(wǎng)絡(luò)等新興媒介的校園信息傳遞，以其互動性強(qiáng)的突出特點(diǎn)得到高校大學(xué)生高度認(rèn)可，高校市場潛力巨大。

根據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《中國新媒體行業(yè)市場前瞻與投資規(guī)劃分析報告》統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：2015 年中國新媒體行業(yè)市場規(guī)模突破了5000 億元，2017 年中國新媒體行業(yè)市場規(guī)模增長至7558.4 億元，初步測算2018 年中國新媒體行業(yè)市場規(guī)模將達(dá)到了9055 億元左右。我們國家提倡和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并為此出臺了一系列優(yōu)惠政策，各高校也開展了創(chuàng)業(yè)計劃大賽，極大地激發(fā)了學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的積極性，但大多數(shù)大學(xué)生仍不善于創(chuàng)業(yè)或缺少創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。藉此，本文從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐視角出發(fā)，對校園傳媒環(huán)境進(jìn)行邏輯分析,梳理校園傳媒有效互動和民主交流特質(zhì)所展現(xiàn)的育人價值與商業(yè)價值,探究基于學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的校園傳媒新路徑。

二 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐視角下的校園傳媒

新媒體對于當(dāng)代企業(yè)是一個新的廣告和銷售渠道，同時又是推廣公司形象的最好方式。目前很多企業(yè)都想抓住這個機(jī)會，將企業(yè)形象或者旗下產(chǎn)品盡可能最大化地展現(xiàn)給用戶。但對于目前市面上的絕大多數(shù)企業(yè)，本身并不具備完善的新媒體運(yùn)營人員與能力，這給創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供了巨大的市場。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)可以為這些企業(yè)提供新媒體的外包服務(wù)，安排專人為其量身打造最適合的宣傳方案以及負(fù)責(zé)微信、微博等平臺的運(yùn)營服務(wù)。企業(yè)需要傳播企業(yè)文化、商家需要推廣優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品、學(xué)生需要展現(xiàn)的平臺，可通過新媒體手段，將三者利益最大化，同時滿足三者的需求。

（一） 校園新傳媒宣傳推廣轉(zhuǎn)化力強(qiáng)

當(dāng)前市場要求商家有快速達(dá)到宣傳效果的能力，商家與企業(yè)對營銷機(jī)會愈發(fā)重視。在互聯(lián)網(wǎng)時代，人人都是創(chuàng)作者、人人都可自媒體，個人創(chuàng)意和想法有足夠的網(wǎng)絡(luò)平臺去表現(xiàn)。學(xué)生創(chuàng)造力強(qiáng)、想法新穎，在這個自媒體時代有更多嶄露頭角機(jī)會。針對學(xué)生校園的傳媒與適合青年人的企業(yè)推廣在目前市場有著迫切需求。校園新傳媒正是對于這一市場的補(bǔ)充，有著較好的市場前景。校園新媒體宣傳的渠道除了成本較低之外，更是擁有校園學(xué)生群體的空間、朋友圈、公眾號、微博、抖音轉(zhuǎn)發(fā)等校園宣傳形式，傳播方式多、受眾范圍精準(zhǔn)[1]以及不受時間所限制，品牌在投放校園新媒體宣傳渠道過程中所產(chǎn)生的預(yù)算相對于線下的校園宣傳推廣資源在性價比上也尤為突出，轉(zhuǎn)化力強(qiáng)。

（二） 校園新傳媒傳播形式相較為多樣化

校園新媒體可通過各種途徑在高校校園中開展吸粉活動。網(wǎng)絡(luò)化生活是當(dāng)代青年的常態(tài)，手機(jī)已成為青年最主要的上網(wǎng)載體，微信、微博、微支付是被使用最頻繁的新媒體，青年獲取學(xué)習(xí)生活、社交娛樂等方面的資訊多通過新媒體實(shí)現(xiàn)。新媒體改變了當(dāng)代青年的生活方式與行為習(xí)慣，對其思想與行為都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。校園新媒體可以根據(jù)品牌特點(diǎn)開展更加精準(zhǔn)的校園廣告信息投放。校園媒體營銷渠道不僅僅只是支持圖文的形式那么簡單，更可以用小程序、網(wǎng)上推文等更加多樣化的校園營銷形式促進(jìn)商家和大學(xué)生群體之間交流。高校校園傳統(tǒng)校園廣告更多是張貼易拉寶、拉橫幅形式，這種模式?jīng)]有負(fù)反饋能力，商家并不能夠及時知道受眾是否真正關(guān)注此校園廣告，校園營銷廣告在校園新媒體渠道投放則不一樣，這些多元、靈活性校園新媒體渠道平臺早已在絕大部分大學(xué)生群體在生活中不可或缺，達(dá)到可視化的信息觸達(dá)率。

三 校園傳媒育人價值及育人新路徑

校園傳媒作為高校的重要平臺之一, 在具體媒體和傳播形式上不同于社會新媒體。高校校園傳媒在指導(dǎo)目標(biāo)、管理形式、文化建設(shè)、服務(wù)范圍和用戶權(quán)限等方面都具有校園特色。校園新媒體在高校有目的、有計劃和有組織地建設(shè)下，不同程度地發(fā)揮著育人功能。

（一） 校園傳媒育人價值

1.規(guī)避社會媒體的消極面。高校的新傳媒由于屬于學(xué)校精心建設(shè)平臺,所以它在具體的媒介形態(tài)及宣傳內(nèi)容上都有著明顯區(qū)別于一般社會傳媒的特點(diǎn)。學(xué)校的新傳媒環(huán)境就是一個學(xué)校亞文化環(huán)境,這個學(xué)校所特有的文化環(huán)境通過各種校園傳媒形態(tài)潛移默化地影響了整個學(xué)校人,讓其思維與言行都或多或少染上學(xué)校的文化氣息[2]。良好的社會新媒介環(huán)境是實(shí)現(xiàn)學(xué)校社會新媒介教育功能的重要基礎(chǔ),但社會新媒介環(huán)境卻十分復(fù)雜,其虛擬性也使得學(xué)校監(jiān)管與控制難度極大,負(fù)面的消息往往會腐蝕人的思維,甚至誤導(dǎo)人的行動。

2. 媒介環(huán)境相對開放并有效可控。具有有效可控性的媒介環(huán)境是指高校利用建設(shè)校園新媒體的主動權(quán)，有計劃、有目的地控制校園新媒體的運(yùn)行，提高安全防護(hù)技術(shù)、科學(xué)選擇傳播內(nèi)容，完善運(yùn)行規(guī)范等，使校園新媒體在高校的引導(dǎo)下運(yùn)行和發(fā)展，發(fā)揮其育人功能。所謂校園新媒體的相對開放性是指高校主動利用新媒體開放性的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)、管理與服務(wù)工作，并根據(jù)高校的需要對其信息的準(zhǔn)入進(jìn)行相應(yīng)的限制，從而校園新媒體的開放性呈現(xiàn)相對性的特點(diǎn)。校園新媒體的開放性源于新媒體本身的特點(diǎn)，這種開放性為大學(xué)生的成長與發(fā)展帶來良好的機(jī)遇。在相對開放又有效可控的壞境下，大學(xué)生的創(chuàng)造力和新穎的想法不受約束同時可控的環(huán)境又可為大學(xué)生減少外界導(dǎo)致的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航。

（二） 育人新路徑

利用校園傳媒開放可控性為學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供環(huán)境保障。從國外學(xué)者的深入研究和分析各國目前開展的大學(xué)創(chuàng)業(yè)技術(shù)教育情況來看,創(chuàng)業(yè)技術(shù)教育主要包含著三層重要目標(biāo)。第一層目標(biāo)是通過持續(xù)學(xué)習(xí)不斷了解如何創(chuàng)業(yè);第二層目標(biāo)是通過不斷學(xué)習(xí)培養(yǎng)成為一個具有優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者的品質(zhì)、精神和創(chuàng)新能力的創(chuàng)業(yè)人;第三層目標(biāo)是通過不斷學(xué)習(xí)培養(yǎng)成為支持經(jīng)營大型企業(yè)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)家。我國支持中小學(xué)生開展校園創(chuàng)業(yè)傳媒教育創(chuàng)業(yè)則為這是我國圍繞開展創(chuàng)業(yè)技術(shù)教育這三層重要目標(biāo)我國采取的重要政策措施。創(chuàng)業(yè)教育既是一種教育理念也是一種教育實(shí)踐，作為校園新媒體的建設(shè)者和管理者，高校通過新媒體的育人功能創(chuàng)造校園人之間有效互動和民主交流氛圍，滿足大學(xué)生獨(dú)立自主，追求自由民主的個性需求。自由民主的環(huán)境刺激大學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮，有效的互動和民主交流往往所形成的信賴感和依賴感使校園人自發(fā)直接或間接參與到校園新媒體的網(wǎng)狀連接網(wǎng)絡(luò)之中。高校通過為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)試錯環(huán)境，學(xué)生利用校園傳媒平臺，學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和技能，拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維從而實(shí)現(xiàn)校園新媒體育人功能[3]。

四 校園傳媒商業(yè)價值及盈利新路徑

校園傳媒傳統(tǒng)的商業(yè)模式在資源獲取、交易、效率、融合創(chuàng)新等方面不存在優(yōu)勢。學(xué)校傳媒人可以在校園市場里加以有效的探索和挖掘,通過事件營銷、體育營銷、文娛推廣、學(xué)術(shù)營銷、推廣并有效的整合網(wǎng)絡(luò)資源,實(shí)現(xiàn)廣告宣傳、公關(guān)、社會宣傳等各種方式相結(jié)合,建立校園合作網(wǎng)絡(luò)、提供宣傳推廣服務(wù)兩大業(yè)務(wù)為主，輔以其他基礎(chǔ)新媒體業(yè)務(wù)的商業(yè)模式。從而成為專業(yè)學(xué)校的媒體隊(duì)伍,填補(bǔ)傳統(tǒng)廣告信息市場對學(xué)校開發(fā)的不足。

（一） 校園傳媒商業(yè)價值

1. 針對校園傳媒的新媒體市場未形成規(guī)模。學(xué)生有著極其強(qiáng)烈的需求,營造一個優(yōu)質(zhì)的市場環(huán)境。經(jīng)過綜合資料分析看出,網(wǎng)絡(luò)營銷是中小型企業(yè)來為企業(yè)宣傳造勢的主要利用點(diǎn)之一。部分個體戶或者小型公司也沒有足夠的資本用在給本公司做推廣上,所以校園內(nèi)多媒體推廣是最合適的選擇。雖然在大型的公司上面創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)容易失去先機(jī),但不影響把握在該大特質(zhì)公司上面的機(jī)會,并利用此機(jī)會繼續(xù)發(fā)展,直到最后實(shí)現(xiàn)了盈利的目的。對于學(xué)校周邊的中小型商家來說,他們對制作短視頻、商業(yè)海報及拍攝宣傳圖片等傳媒手段有著較多的需求,但一般專業(yè)的傳媒團(tuán)隊(duì)往往收費(fèi)很高。相對專業(yè)且性價比高的校園傳媒服務(wù)就具有了很大的市場,給學(xué)校周邊商家進(jìn)行商業(yè)推廣,為其介紹公司極具性價比的服務(wù)套餐,符合周邊商家直接需求且滿足其最大利益。

2. 新媒介傳播技術(shù)對潛在消費(fèi)者具有吸引力。新媒介與傳統(tǒng)校園媒介在廣告形式與目標(biāo)受眾方面的限制性較弱。新興媒體也可以把傳統(tǒng)的靜態(tài)廣告轉(zhuǎn)化成具有強(qiáng)烈視覺沖擊力與內(nèi)容感染力的新影視形態(tài)廣告。通過在新媒介技術(shù)支持下的廣告?zhèn)鞑シ绞?品牌商的行銷路徑也產(chǎn)生了變化，在學(xué)校傳播中積極運(yùn)用新媒介突出點(diǎn)可以提高學(xué)校營銷的有效性,同時增加在校園的社會認(rèn)可度與接受度,是當(dāng)代教育領(lǐng)域完善的重要基礎(chǔ)。校園傳媒宣傳不同于市面上已有的新媒介宣傳項(xiàng)目,雖然現(xiàn)有的新媒體廣告公司多不勝數(shù),但大多數(shù)企業(yè)的產(chǎn)品都比較雜,圍繞校園方向的新媒體市場尚處于空白狀態(tài)。校園傳媒圍繞校園來開展經(jīng)營模式,專注于校園建立合作網(wǎng)絡(luò),以校園為基礎(chǔ)提供產(chǎn)品或服務(wù),正是進(jìn)入校園傳媒進(jìn)入新媒體市場的黃金時機(jī)。

（二） 盈利新路徑

1.為校內(nèi)部門與商家之間建立有效的贊助關(guān)系。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)可通過以校園為載體，以宣傳策劃、合作溝通為手段，為校內(nèi)部門與商家之間建立有效的贊助關(guān)系，推動部門的合作，給商家提供營銷機(jī)會。這不僅能夠?yàn)閷W(xué)生帶來優(yōu)惠，同時讓學(xué)生了解校園周邊的商家，包括服務(wù)質(zhì)量、營業(yè)環(huán)境以及商家的優(yōu)勢，對商家的綜合能力有一定的預(yù)估。商家在合作中發(fā)現(xiàn)自身的不足，及時進(jìn)行調(diào)整，因而帶來更多的客戶資源。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與學(xué)校周邊商家積極洽談，承接各種傳媒業(yè)務(wù)[4]。數(shù)量龐大的小型商家有大量的短視頻拍攝、圖片攝影、海報制作等需求，可為其提供極具性價比的專業(yè)服務(wù)，滿足校園周邊的大量市場要求，以提高本創(chuàng)業(yè)公司知名度。在企業(yè)發(fā)展成熟穩(wěn)定，有大量固定的合作商家后，在學(xué)生活動中推出可在公司簽約商家中通用的優(yōu)惠形式。一方面使學(xué)生群體得到實(shí)惠，另一方面也使活動得到相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)支持，同時也為商家提供宣傳與引流，實(shí)現(xiàn)互利共贏。

2. 利用學(xué)生與贊助商之間商業(yè)缺口進(jìn)行服務(wù)。缺乏強(qiáng)大的資本能力,做不了廣告,但同時又想將本公司服務(wù)和產(chǎn)品銷售出去, 最佳的做法便是使用較低成本的移動網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行市場營銷。從校園市場起步進(jìn)入文化傳媒行業(yè)，以新媒體方案設(shè)計、商家形象宣傳、社團(tuán)活動贊助等為主要手段，校園傳媒滿足可提供平臺發(fā)揮青年的創(chuàng)新想法與專業(yè)技術(shù)；依據(jù)商家的特色為其提供特殊化、一對一對外宣傳價值，促使企業(yè)競爭力不斷提升；讓學(xué)生團(tuán)體擁有足夠資金支持展開活動的同時，嵌入商家的宣傳需求以達(dá)到共贏。校園傳媒學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐應(yīng)專注于校園服務(wù)，與企業(yè)、商家、學(xué)生團(tuán)體進(jìn)行聯(lián)合，建立以校園為中心的合作網(wǎng)絡(luò)，為其尋求贊助合作提供平臺，簡化合作流程，提高合作質(zhì)量。商家與企業(yè)來為學(xué)生團(tuán)體提供資金保障，公司定制宣傳方案將其嵌入學(xué)生團(tuán)體的活動之中，來給商家與企業(yè)達(dá)到宣傳目的，從而帶來經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)而最終實(shí)現(xiàn)合作方間的共贏。

五 結(jié)語

雖然新媒體行業(yè)發(fā)展迅速，新媒體行業(yè)企業(yè)數(shù)量不斷增長但針對校園市場的企業(yè)未形成規(guī)模，目前校園市場處于空缺階段，學(xué)生有著極其強(qiáng)烈的需求，營造一個優(yōu)質(zhì)的市場環(huán)境。校園傳媒作為學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要平臺之一，可規(guī)避社會媒體消極面，利用校園傳媒可控性為學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供環(huán)境保障，從而實(shí)現(xiàn)校園新媒體育人功能。校園新媒體的文化吸引對潛在消費(fèi)者有顯著作用力，采用“學(xué)生+ 校園 =市場”、校園服務(wù)加宣傳推廣的商業(yè)模式，利用學(xué)生與贊助商之間商業(yè)缺口進(jìn)行服務(wù)，以新媒體方案設(shè)計、商家形象宣傳、社團(tuán)活動贊助等為主要手段，嵌入商家宣傳需求。尋求為校內(nèi)部門與商家之間建立有效的贊助關(guān)系，探索校園傳媒學(xué)生創(chuàng)業(yè)盈利新路徑。