劉婕妤

如果說現(xiàn)在學生的生活是五彩繽紛的，那么，媽媽那個年代，那段屬于媽媽的豆蔻年華，她們的學習生活中又別有一番情趣，別有一種柔情……

媽媽回憶說：五月的校園，美麗迷人。我們唯恐辜負了大好春光，下課、放學后就全身心投入到大自然的懷抱，在小溪邊唱歌，在綠茵場上做游戲，在假山后捉迷藏，在花叢中捕蝴蝶。而最開心的要屬我們的拿手絕活——跳皮筋。

說到這媽媽笑得更開心了，讓我對那個年代的趣事充滿了好奇。

跳皮筋，是一項當時非常風行的游戲。一根接成圈兒的橡皮筋，由兩名女學生用身體分別套住一頭，拉成兩條繃緊的平行線，首先是放在腳腕處。隨著跳法的升級，平行線也逐漸升高。媽媽和同學們課間跳，放學后還忘情地在路上跳，興致濃時，干脆甩掉鞋襪，光著腳丫，勾起皮筋靈巧地上下翻飛，猶如一條條追逐著春汛的魚兒，歡蹦亂跳。一邊跳，一邊即興編些順口溜唱，真的是趣味無窮。

媽媽回憶著，輕輕地哼唱：

一二三四五六七，我們的校園真美麗。

松樹青，竹林翠，櫻桃姑娘穿花衣。

桔子花，香噴鼻，百花爭艷誰第一？

花姑娘，別神氣，我們個個比你美……

媽媽滿臉燦爛的笑容，仿佛又回到了那個無憂無慮的時光。

媽媽喝了一口茶，接著回憶說：

一張帶有早春氣息的《新芽》清樣擺在我們面前，這是我們幾名女同學自已辦的一張油印小報。

這回，當我們再次仔細審閱自己的“佳作”時，都覺得少了點什么，究竟少了什么呢？

還是頗有心計的敏敏像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫：“喂，這張報紙是誰辦的？主編又是誰？我們得寫進去?！?/p>

“哎呀，對了，誰當主編呀？”這時大家幡然醒悟地驚呼起來。

一陣沉默，大家詭秘地相視而笑。

“我當！”頗有男孩子氣質(zhì)的萍萍首先打破了沉寂。

“我當！”我也幾乎同時脫口而出。

“我當！”

“好了，好了，你們都別爭了?！边@時，外號“和事佬”的艷華出來調(diào)停，“我看還是輪流執(zhí)政吧！采取責任編輯制，每期報紙從組稿到出刊，由輪值的責任編輯全權(quán)負責，報紙只署責任編輯的名。”

……

聽了媽媽學習生活中的趣事，也讓我快樂無比，那段無憂無慮的豆蔻年華，給媽媽的學習生活中留下了美好而珍貴的一頁。

（指導老師：袁 昭）

點評

小作者用“媽媽的豆蔻年華”寫出了媽媽那個年代的女孩簡單淳樸的快樂，女孩子的世界的生活剪影，活脫脫躍然紙上。動作、語言、諸多描寫并舉;笑語、歡歌、種種表現(xiàn)得淋漓盡致，女孩子的天真爛漫，呼之欲出。

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