■齊 彪，魯寬民

（西安理工大學馬克思主義學院，陜西 西安 710054）

青年是生產(chǎn)生活過程中最富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的群體，中國青年是否有擔當精神、是否充滿生機活力，關(guān)系到民族的未來。習近平在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上講到：“新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望！”[1]站在第二個百年奮斗目標的歷史方位上，聚焦中國夢，我們要更加注重中國青年的作用，更加注重對青年擔當精神的培育。

一、青年擔當精神的時代要求

時代賦予青年人以新的歷史使命。為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，青年務必筑牢信仰擔當，增強本領擔當，勇于實干擔當。這是青年一代的時代使命，也是廣大青年必須具備的責任意識和行動自覺。

（一）不忘初心，筑牢信仰擔當

青年是民族的希望，肩負著國家的未來，堅定信仰、勇于擔當是中國青年的不變本色。初心始于信仰，使命見于擔當，百年復興路，青年守初心，處在不同時代的青年，能夠始終勇立時代潮頭，順應時代要求，引領歷史發(fā)展的根本原因是他們始終不忘為國為民奮斗終生的初心，始終懷有崇高的馬克思主義信仰。選擇了崇高的信仰，就需要有堅韌的擔當精神。一百多年前，中華民族遭受前所未有的民族危機，社會各階級的改革、革命皆無法改變中國任人欺負的狀況。一批中國青年知識分子，為尋求救國救民之路，積極推動馬克思主義同中國工人階級相結(jié)合，促進馬克思主義在中國的傳播，徹底改變了中國命運與發(fā)展方向，“五四”運動中的青年沒有辜負時代賦予他們的使命；在祖國經(jīng)歷“站起來”“富起來”的歷史進程中，不變的是青年之魂，一代代的有志青年，矢志不忘愛國與擔當?shù)某跣暮捅旧?，他們有一份光便發(fā)一份熱，積極投身于祖國建設之中，始終處于黨和人民需要的最前線；歷史的車輪滾滾向前，為實現(xiàn)第二個一百年奮斗目標，實現(xiàn)中華民族“強起來”的偉大愿景，新時代青年已經(jīng)“把黨的事業(yè)、歷史的重任、人民的期盼，義無反顧地挺在胸前、擔在肩上”[2]。處在新征程上的中國青年，要始終保持對馬克思主義的堅定信仰、對實現(xiàn)中國夢的堅定信心，增強“四個意識”、做到“兩個維護”、堅定“四個自信”，主動以黨和人民的需要嚴格要求自己，以擔負報國之志、涵養(yǎng)忠誠之心，補足“精神之鈣”，筑牢信仰之基。

（二）立足當下，增強本領擔當

新時代的中國正闊步前行于實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的道路上，新時代的青年要成為有理想、有擔當?shù)囊淮捅仨毩⒆銜r代發(fā)展要求，注重個人全方位的發(fā)展，磨煉過硬本領。習近平指出，“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”[3]，社會發(fā)展進步，青年當有所為。青年是推動時代發(fā)展的重要力量，代表了時代所需要的最理想的精神狀態(tài)，是中華民族最具活力的社會群體。歷史賦予當代中國青年以中國夢這一“大擔當”，這一擔當既是時代的要求，也體現(xiàn)了黨和人民對青年寄予的厚望。時代是出題人，青年是答卷者。百年新征程上，青年要增強本領擔當，順應時代發(fā)展，就要自覺地將個人的追求同祖國和人民共同奮斗的偉大事業(yè)相結(jié)合，既要志存高遠，又要立足當下，建立起高度的歷史使命感，將“個人夢”融于中國夢之中，在中國夢這個大舞臺中成就個人夢想；新時代青年要注重理論和實踐相結(jié)合，一方面要注重科學文化知識的學習，夯實學業(yè)基礎，另一方面要注重培養(yǎng)、提高創(chuàng)新和動手能力，扎實實踐基礎。以青年的創(chuàng)新實踐推動“中國制造”向“中國創(chuàng)造”，“中國數(shù)量”向“中國質(zhì)量”的跨越式飛躍，為國家的現(xiàn)代化、經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型升級貢獻青春力量。廣大青年要主動投身于社會實踐，努力運用所學知識解決實踐中遇到的問題，并不斷結(jié)合新的實踐豐富和更新自身的知識儲備，在個人認知和社會實踐的反復循環(huán)中，深化對社會進步和時代要求的認識；同時青年也要提高自身的政治素養(yǎng)，開闊視野，提升自身的綜合素質(zhì)，以高度的歷史使命擔當、過硬的本領，為將來全身心投入我國現(xiàn)代化建設事業(yè)做好充分的準備。

（三）踐行使命，勇于實干擔當

“坐而論道”不可取，雖志存高遠，仍需腳踏實地。馬克思曾說：“一個時代的精神，是青年代表的精神；一個時代的性格，是青年代表的性格。”[4]在中華民族的歷史進程中，中國青年始終保持著奮勇當先的奮斗姿態(tài)，昂揚向上的精神狀態(tài)，他們踐行“干”字當先，為不同時期的“偉大事業(yè)”作出了突出貢獻。從康、梁等維新志士努力尋求富國強兵之路到“五四”運動民族意識的偉大覺醒；從第一次鴉片戰(zhàn)爭到十四年抗戰(zhàn)的勝利；從“八一”起義“第一槍”打響到毛主席宣布新中國成立；從“兩彈一星、蛟龍入海、神舟問天”到“抗震、抗洪、抗疫”，中國青年從來都是迎難而上，英勇獻身，他們的實干精神，遍及華夏大地。從1840年這個沉痛的年份起，每一個中國人心中就許下了民族解放、國家獨立的夢想，這個“夢”一直持續(xù)了一百多年才得以實現(xiàn)，而這個時期的中國青年在這個問題上，始終以參與者和推動者的身份存在。處在奮斗新征程上的青年，時代賦予了我們民族復興的偉大中國夢，我們要勇于擔當，為偉大夢想的實現(xiàn)踏實肯干、砥礪前行，在偉大斗爭中磨煉政治品格、道德品質(zhì)，為偉大事業(yè)取得成功奮斗不止，在偉大工程的實踐中注入青春力量。以青春之我，建設青春之國家，我們要堅信“中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實”[5]，不斷在中國夢實現(xiàn)的偉大征程中書寫人生華章。

二、青年擔當精神面臨的問題

新時代青年是奮發(fā)有為，向上向善的一代，是為中國夢的實現(xiàn)奮力拼搏的一代。對青年而言，樹立擔當精神是個人和國家夢想實現(xiàn)的必然要求，但部分青年的擔當精神相對缺乏，結(jié)合生活案例，具體分析如下。

（一）擔當意識責任淡薄

“認識對實踐具有能動的反作用”，青年只有擁有正確的、完備的擔當意識才能有利于擔當實踐，相反，則起到阻礙作用。青年擔當意識淡薄體現(xiàn)在兩方面，一方面，擔當?shù)呢熑胃胁蛔?。部分青年過于關(guān)注明星私生活、“飯圈文化”“肥皂劇”、電子游戲等，把大量的時間花在追劇、短視頻上，追求一時心情愉快，呈現(xiàn)出“過度娛樂”的特征，而對于國家時下熱點問題、國情世情缺乏興趣和關(guān)注，更有甚者在對社會和家庭的責任方面缺乏擔當意識，例如：公交車上不主動給老人讓座、“啃老”等行為。如此漠不關(guān)心的態(tài)度、欠缺的責任意識，表現(xiàn)得過于強調(diào)個人利益，缺乏集體主義觀念，長此以往，只注重片刻的消遣娛樂而不深入的花時間思考問題，只注重個人的小事而缺乏對家庭和社會的擔當，不僅不利于自身的進步，而且會導致個人與社會脫節(jié)。另一方面，過度追求利益，誠信理念缺乏。部分青年在精神上追求享樂，在生活上追求利益，一切“向錢看齊”，金錢至上、冷漠人情，過度放縱對“物與利”的追求，缺乏情感和責任感的提升。少數(shù)青年大學生的誠信問題令人擔憂，例如考試作弊、代考、替考等行為，擔當意識全無，嚴重影響了教育風氣。青年是未來祖國的建設者，青年群體的成長成才不是單純的個人問題，更事關(guān)到國家、民族的未來和希望，因此青年樹立強烈的擔當意識，是不可忽視的話題。

（二）擔當本領能力不足

廣大青年不僅要有擔當意識，還要有擔當能力，不但要想做事，還要能做事、會做事。綜合素質(zhì)不高，是新時代部分中國青年擔當能力不足的體現(xiàn)之一。當今社會迅速發(fā)展，各個社會生產(chǎn)實踐部門之間的聯(lián)系日益緊密，勝任一份工作，與工作相關(guān)的專業(yè)知識和技能必不可少，但同事之間的交往能力、正確的職業(yè)操守、價值觀、必要的生活能力、團隊組織協(xié)作能力、良好的身體素質(zhì)等因素也缺一不可，但就目前來看，青年往往對專業(yè)知識的學習能力較為重視，而忽略了其他能力的培養(yǎng)。例如，部分青年大學生只注重知識積累而忽略知識的應用，只注重校內(nèi)知識的學習而忽略校外的實踐活動，只注重學習而忽略身體的鍛煉。實踐告訴我們，青年能否擔當起工作任務甚至時代大任，較高的綜合素質(zhì)能力是基礎和依托。對自己的人生缺乏規(guī)劃甚至沒有規(guī)劃，盲目樂觀是部分青年缺乏擔當能力的又一體現(xiàn)。新時代成長起來的中國青年，大部分都在父母事無巨細的關(guān)照下長大，他們離開父母后獨自生存的能力很差，以至于部分青年喪失了應有的擔當能力?！白咭徊娇匆徊桨伞薄罢曳莺线m的工作，過普通的生活”，這是部分青年大學生對自己畢業(yè)后的打算，然而我們要清楚的是要做一個有擔當能力的人，不僅要處理好自己的事，還要在家庭甚至社會和國家層面有所作為、有所擔當。青年人當如此，新時代的中國青年亦當培養(yǎng)過硬的擔當能力，砥礪前行。

（三）擔當行動畏懼不前

“實踐是認識的目的和歸宿”，新時代青年擁有了擔當意識和擔當能力，最終要落腳到擔當行動上來。而關(guān)于擔當行動的欠缺主要受到以下兩方面因素的影響，第一，“躺平”思潮的卸力。近年來，隨著“內(nèi)卷”思潮的廣泛影響，隨之興起一股“躺平”風，網(wǎng)絡自媒體將“躺平”一文推向受眾，迅速成為大多數(shù)90后、00后青年的標簽，這種“躺平”思潮雖帶有對經(jīng)過努力后對“內(nèi)卷”現(xiàn)狀的無可奈何，但大多數(shù)情況下是以一種無所謂或安于現(xiàn)狀的態(tài)度出現(xiàn)。在這一思潮的影響下，部分青年呈現(xiàn)出無欲無求、不思進取、保持現(xiàn)狀的狀態(tài)，其表面看來是與世無爭的“和諧”，實質(zhì)上是為自己的不作為找借口，逃避現(xiàn)實、逃避責任，是極度缺乏擔當行動的表現(xiàn)。第二，“拖延癥”的束縛?！巴涎影Y”集中表現(xiàn)為一個“拖”字決，體現(xiàn)在嚴重缺乏時間管理和自我規(guī)劃，享受安逸、厭惡行動，自律性極差。例如，部分青年大學生，總是踏著上課鈴響才匆匆走進教室；總是不到考試的前一天就不復習，長此以往，其最終的結(jié)果必將是親手剝奪自己的前途和未來。新時代的中國青年，應當心懷中國夢的遠大抱負，擺脫“躺平”“拖延癥”等標簽的影響和束縛，無論是在工作還是學習中都要爭當“排頭兵”，勇于踐行實踐擔當，充分培養(yǎng)、提升和發(fā)揮自己的才能。

三、青年擔當精神的培育路徑

“人無精神則不立，國無精神則不強?！盵6]近年來，一些錯誤的社會思潮在部分青年群體中存在著，擔當精神受到一定程度的沖擊。要改變這類現(xiàn)狀，培育符合時代要求的中國青年，實現(xiàn)中國夢和人的全面發(fā)展，擔當精神不可或缺，擔當精神的培育更是大勢所趨。

（一）擔當觀念先行

思想是實踐的先導，意識是行動的指南?；仡欉^往，不同時代的中國青年之所以能在我國的革命、建設和改革中發(fā)揮重要的推動作用，正確思想觀念的形成，對青年的態(tài)度和行為產(chǎn)生了重要的影響。著眼當下，處在中華民族偉大復興新征程上的中國青年，擔當觀念的形成，能夠成就青年和國家的未來。正確的擔當觀念是當今社會的主流，這一點是毋庸置疑的，但是一些錯誤的擔當觀念依舊占據(jù)一席之地。例如：受好逸惡勞錯誤觀念的影響，部分青年產(chǎn)生不思進取、不勞而獲、得過且過的思想；受家庭父母溺愛的影響，部分獨生子女在家“衣來伸手，飯來張口”，走入社會毫無獨立生存能力，更不要說具備擔當觀念；部分政府官員存在不擔當、不作為等行為給青年人的工作擔當思想帶來了不利影響……這些無擔當?shù)挠^念使人們在思想上不以擔當為榮，反以為恥，身體上慵懶，行動上拖延，對此類觀念，每一位有志青年都必須予以堅決抵制。擔當觀念先行，擔當教育當貫穿始終，即通過教育，培育青年正確的擔當觀念。擔當教育應涉及到青年成長的幾個重要的階段，要形成家校一體的全方位、全過程的擔當教育體系。首先，父母應該以身作則。父母是孩子最重要的啟蒙老師，他們的一舉一動、一言一行，他們的思維、行動方式，教育、培養(yǎng)理念都會對青年擔當觀念的初步形成起到重要作用。父母要清醒地認識到自己在對孩子教育中的重要作用以及應承擔的責任，堅持以身作則，做好榜樣表率，通過生活中的每一件小事，幫助孩子形成正確的道德觀念和價值理念，促進擔當認知和擔當行動的統(tǒng)一，為孩子“扣好人生的第一顆扣子”；其次，教育工作者要示范引領。教育工作者要堅持言傳和身教相統(tǒng)一，改進教育方式方法，根據(jù)每位同學的個性需求因材施教，通過傳統(tǒng)課堂講述擔當觀念，案例分析深化擔當觀念，學生專題匯報形成擔當觀念，以身作則力行擔當觀念，并積極將擔當觀念融入到學校專業(yè)課程的學習之中，努力做到兩者相結(jié)合。

（二）擔當能力養(yǎng)成

只有擔當觀念而沒有擔當能力，擔當實踐難以為繼；既具備擔當觀念又擁有擔當能力，擔當實踐才會有扎實的根基。專業(yè)的理論知識、良好的品德修養(yǎng)、健康的身體素質(zhì)是擔當能力的動態(tài)表現(xiàn)。衡量廣大青年的專業(yè)知識不僅體現(xiàn)在知識量上，更體現(xiàn)在深度和廣度上，用知識解決問題、創(chuàng)造價值，使青年能夠獲取認識世界的能力，是擔當能力的第一要素；良好的品德、健康的身體是擔當能力的保障，使青年能夠獲得改造世界的能力。青年擔當能力的養(yǎng)成，國家、政府、社會和個人需要協(xié)同發(fā)力。首先，國家要繼續(xù)推動素質(zhì)教育，堅持科教興國和人才強國戰(zhàn)略。加大對素質(zhì)教育的投入力度，使全國各地區(qū)不論發(fā)達程度，都能享受高水平的教育，使青年都能在平等受教育的基礎上，學好專業(yè)知識、培養(yǎng)良好品德、提升身體素質(zhì)，以優(yōu)質(zhì)的綜合素質(zhì)走向社會，走向工作崗位，將人口數(shù)量轉(zhuǎn)化為人口質(zhì)量，最終促進人口大國向人才強國轉(zhuǎn)變。其次，政府和社會團體、工會等要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)和保障作用，在為青年的就業(yè)培訓、薪資待遇等方面提供政策保障和渠道支持的基礎上，創(chuàng)建工作技能培訓、職業(yè)道德培訓平臺，使青年能夠掌握工作技能、激發(fā)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛能，讓青年真正擁有相關(guān)工作的專業(yè)知識和良好的職業(yè)道德。最后，青年自身要開展綜合素質(zhì)的自我教育，貫徹終身學習理念。不僅要在學習中豐富專業(yè)知識，還要培養(yǎng)良好的品德修養(yǎng)和自我身體素質(zhì)，以綜合能力的完善，不斷增強青年擔當能力。

（三）擔當氛圍帶動

馬克思曾明確闡述：“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和?！盵7]人們的生產(chǎn)生活既受到社會規(guī)則的限制，又必須接受社會環(huán)境潤物無聲的影響，新時代青年在成長的過程中，見證了濃厚的良好社會氛圍，也目睹了許多不良社會風氣。讓青年擔當作為，良好的社會氛圍是必不可少條件。受西方“泛娛樂主義”“享樂主義”“利己主義”等不良思潮的影響，部分青年群體中崇拜金錢、不勞而獲心理開始蔓延。這些不良社會風氣嚴重沖擊著我國社會主義核心價值觀和艱苦奮斗、勤勞勇敢的傳統(tǒng)美德，不利于中國夢的實現(xiàn)。抵制不良社會風氣，需要在社會上大力弘揚正能量，唱響主旋律，在全社會形成想擔當、敢擔當、能擔當?shù)牧己梅諊Ｒ环矫?，必須要堅決維護黨在新聞輿論工作中的領導地位，把控正確的社會輿論導向，以大力弘揚擔當精神為著力點，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、自媒體平臺、報刊、廣播、電視等媒介，把控信息傳播路徑，通過樹擔當?shù)湫汀鲹斒论E、贊擔當模范，讓每一位敢擔當，敢作為的人都能被肯定、被善待，讓青年人牢固樹立擔當作為的精神品質(zhì)，讓擔當作為理念在全社會蔚然成風；另一方面，黨員干部要充分發(fā)揮模范引領作用，要想擔當、能擔當、敢擔當、真擔當，以身作則，以行示范，堅決抵制“假把式”“花架子”，發(fā)揚迎難而上的精神，爭當擔當作為模范，向人民群眾傳遞擔當精神，讓熱愛擔當、力行擔當成為常態(tài)，讓擔當光榮成為時代主旋律。

（四）擔當實踐跟進

實踐是社會生活的本質(zhì)，擔當精神的塑造，出發(fā)點和落腳點在于為實現(xiàn)中國夢培育合格的接班人，擔當精神的培育關(guān)鍵在實踐、在身體力行。通過實踐將書本上的理論知識和現(xiàn)實社會相結(jié)合，這也是感性到理性認識轉(zhuǎn)化的重要環(huán)節(jié)。一是青年大學生要在確保自己學業(yè)任務完成的基礎上，積極參與學校組織的各類社會實踐活動，例如：暑期的調(diào)研實踐、獻愛心、養(yǎng)老院志愿者等活動，在平時的學習生活中也可以多參與勤工儉學、外出走訪、調(diào)研等。青年學生積極投入到社會實踐中，有助于青年群體更加深刻地了解我國的社會現(xiàn)狀和基本國情，了解我國現(xiàn)階段社會發(fā)展的優(yōu)勢和不足，清楚我國人民最迫切需要和亟待解決問題。明白了這些問題，青年可以更加明確自己身上肩負的歷史重任和時代使命，才可以知道今后向哪個方向行動、怎么行動，從而自覺地踐行擔當實踐。二是要勤于實踐擔當。建國以來，我國人民用自己的勤奮肯干，在中華民族的大地上書寫了一個又一個的偉大奇跡，世界上最大的水力發(fā)電站、世界上里數(shù)最多的高鐵路線、世界上計算能力最強的“超算機”……從開始的“一窮二白”到如今諸多的世界之最，背后都是中國人民夜以繼日的努力，中國青年也從來都是重要的推動力。習近平指出：“我們這一代人，繼承了前人的事業(yè)，進行著今天的奮斗，更要開辟明天的道路?！盵8]進入第二個一百年奮斗目標的歷史時刻，實現(xiàn)中華民族偉大復興，我們?nèi)沃囟肋h。中國青年當傳承不辭辛苦，勤奮勞動的精神，勇于擔當，善于實踐，做到干一行愛一行、行一行、專一行，把中國夢的遠大理想抱負投入到日常的點滴行動中去，投身到奉獻祖國、奮發(fā)圖強的實踐行動中去。

不同時代的青年有不同的使命擔當，中國夢對新時代中國青年提出了更高的要求，青年自身需要在擔當意識、擔當本領、擔當實踐上磨煉意志、增長才干，爭做追夢者、逐夢人，促進個人成長成才。也要努力將個人與國家夢想相結(jié)合，奮斗無悔青春，完成時代賦予我們的使命，走好新時代屬于青年的“長征路”。最終以青年全方位擔當精神的樹立，為中國夢的實現(xiàn)注入源源不斷的青春之力。