王韻 薛羽佳

【內(nèi)容摘要】本文通過運(yùn)用CiteSpace可視化文獻(xiàn)計(jì)量軟件，分析CSSCI數(shù)據(jù)庫的2591篇文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，我國媒體融合研究肇始于20世紀(jì)90年代末期，其學(xué)術(shù)歷程可分為“概念引入（1998-2005）”“領(lǐng)域拓展（2006-2014）”和“研究轉(zhuǎn)向（2014年至今）”三個(gè)階段。未來，新型主流媒體建設(shè)、社會(huì)治理現(xiàn)代化背景下的縣級(jí)融媒體中心建設(shè)和人工智能驅(qū)動(dòng)的媒體融合是媒體融合研究的著力方向。我國媒體融合研究亟需構(gòu)建起能夠深入觀照“中國問題”的知識(shí)體系與理論體系。

【關(guān)鍵詞】媒體融合;媒介融合;全媒體;融媒體;知識(shí)圖譜

我國媒體融合實(shí)踐已由體制機(jī)制轉(zhuǎn)變的初步探索走向改革攻堅(jiān)的“深水區(qū)”。繼2014年8月18日中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》）后，2020年6月30日，中央全面深化改革委員會(huì)又審議通過了《關(guān)于加快推進(jìn)媒體深度融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》（以下簡稱新《指導(dǎo)意見》）。新《指導(dǎo)意見》明確提出了“推動(dòng)媒體融合向縱深發(fā)展”①的總要求。2021年3月，《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》發(fā)布，文中明確提出“推進(jìn)媒體深度融合，做強(qiáng)新型主流媒體”。②面對連續(xù)出臺(tái)的國家重大戰(zhàn)略方針和傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型發(fā)展的迫切需求，研究者能否在豐富而復(fù)雜的國內(nèi)外媒體融合實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)行理論創(chuàng)新，為我國媒體融合實(shí)踐提供強(qiáng)有力的理論支撐是時(shí)代賦予他們的使命任務(wù)。

我國已有學(xué)者對媒體融合領(lǐng)域的研究成果進(jìn)行了梳理和評述，也有學(xué)者運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量方法對已有成果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。前者為后續(xù)研究提供了有價(jià)值的視角和參考依據(jù)，后者使用科學(xué)方法體現(xiàn)了研究者對準(zhǔn)確性與客觀性的追求，但既有研究也存在一些不足。一方面，既有采用文獻(xiàn)計(jì)量法的研究大多僅以“媒介融合”或“媒體融合”為單一檢索詞，限制了數(shù)據(jù)的檢索范疇，無法揭示本領(lǐng)域研究的真實(shí)面貌。另一方面，既有研究均是對某個(gè)特定時(shí)間內(nèi)成果的梳理和總結(jié)，缺少對研究成果的歷時(shí)性考察。就文獻(xiàn)計(jì)量法而言，“如何精準(zhǔn)全面地檢索到所要研究主題的全部文獻(xiàn)是關(guān)鍵問題”，③同時(shí)，通過歷時(shí)性考察，對學(xué)術(shù)自身的發(fā)展歷程進(jìn)行反思、分析和研究，才能尋找出學(xué)術(shù)發(fā)展帶有規(guī)律性的東西來。④鑒于此，本文采用更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)證方法勾勒我國媒體融合研究的演化路徑，力爭通過熱點(diǎn)與趨勢探測為未來該領(lǐng)域的研究提供啟示。

媒體融合研究是伴隨信息技術(shù)在社會(huì)影響力的日益增強(qiáng)而新興的熱門研究?！懊襟w融合”（Media Convergence）又可譯為“媒介融合”。⑤但“media convergence”中的“media”一詞被翻譯為中文的“媒介”和“媒體”卻有不同的內(nèi)涵。前者更強(qiáng)調(diào)物質(zhì)技術(shù)和傳播形態(tài)，后者則常指屬于社會(huì)組織的傳播機(jī)構(gòu)，媒介融合是動(dòng)因和基礎(chǔ)，而媒體融合是手段和過程。⑥由于我國國家政策文件中多次出現(xiàn)并強(qiáng)調(diào)“媒體融合”一詞，本研究延續(xù)這一表達(dá)。

一、研究方法與數(shù)據(jù)來源

本文運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量軟件CiteSpace5.8.R2，并輔以Excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，利用科學(xué)知識(shí)圖譜呈現(xiàn)媒體融合研究演化的關(guān)鍵路徑，探究媒體融合研究熱點(diǎn)，形成對該研究領(lǐng)域演化脈絡(luò)的客觀分析和發(fā)展前沿的探測。

本研究以中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）為數(shù)據(jù)來源，選定本領(lǐng)域九個(gè)常用術(shù)語，并以“媒體融合or媒介融合or融媒體or全媒體or跨媒體or三網(wǎng)融合or媒體整合or媒介整合or融合新聞”為檢索句，以“篇名”或“關(guān)鍵詞”為檢索途徑，進(jìn)行高級(jí)檢索（檢索時(shí)間為2021年8月20日），共檢索到相關(guān)文獻(xiàn)2825篇。由兩名編碼員對初步檢索到的文獻(xiàn)進(jìn)行逐一篩查，人工剔除類型為會(huì)議綜述、書評、筆談等非研究型論文，最終得到有效文獻(xiàn)2591篇。

二、我國媒體融合研究發(fā)展概況

上圖展示了我國媒體融合研究CSSCI來源期刊文獻(xiàn)年度數(shù)據(jù)與變化趨勢。研究發(fā)現(xiàn)，1998年發(fā)表于《新聞大學(xué)》的《大媒體時(shí)代——當(dāng)今世界媒體新潮》是CSSCI收錄的首篇涉媒體融合議題的文章。這表明，1998年，媒體融合議題已開始引起我國研究者關(guān)注，然而由上圖可見，2006年以前，年均發(fā)文量在10篇以下（7篇），直到2005年“媒體融合”概念被正式引入我國，特別是2010年（105篇）起，研究成果數(shù)量才呈現(xiàn)明顯增幅。2014年，媒體融合發(fā)展提升至深化改革的國家戰(zhàn)略層面，同時(shí)，基于我國媒體實(shí)踐的新形勢和新挑戰(zhàn)，學(xué)界展開了對媒體融合發(fā)展現(xiàn)狀、問題和趨勢的討論，相關(guān)學(xué)術(shù)成果大量涌現(xiàn)。2014年至2020年年均發(fā)文約249篇，其中2014年發(fā)文量最低為179篇，2019年、2020年連續(xù)兩年均突破300篇/年。由于本文數(shù)據(jù)檢索時(shí)間為2021年8月，當(dāng)年度論文尚未收錄完整，因此2021年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)低于實(shí)際值，根據(jù)發(fā)文數(shù)量趨勢曲線可以預(yù)見，2021年的發(fā)文數(shù)量有望達(dá)到歷年最高值。

三、我國媒體融合研究的演化路徑

本文通過軟件繪制研究關(guān)鍵詞時(shí)區(qū)圖譜，選擇年度排名前10%的高頻關(guān)鍵詞（最多不超過20個(gè)）進(jìn)行共現(xiàn)分析，關(guān)鍵詞標(biāo)注區(qū)域?yàn)殛P(guān)鍵詞首次出現(xiàn)的時(shí)間，關(guān)鍵詞出現(xiàn)次數(shù)越多，則該節(jié)點(diǎn)的年輪越厚。

本文將我國媒體融合研究劃分為三個(gè)階段：1998年至2005年為第一階段，CSSCI來源期刊共刊發(fā)56篇成果，相關(guān)論文數(shù)量少、增量緩，可視為媒體融合的“概念引入”階段。2006年，“媒體融合”“媒介融合”首次位列本領(lǐng)域研究成果高頻關(guān)鍵詞，學(xué)者們自此開展了較為自覺的研究，2006年至2013年媒體融合研究快速進(jìn)展，來源期刊共刊發(fā)664篇成果，數(shù)量是第一階段的11倍，可視為媒體融合的第二階段，即“領(lǐng)域拓展”階段。2014年，被稱為“中國媒體融合發(fā)展元年”，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組將媒體融合發(fā)展提升至深化改革的國家戰(zhàn)略高度。面對中央提出的全新命題，我國媒體融合研究廣泛開展，自2014年至2021年7年間，來源期刊共刊發(fā)1871篇相關(guān)論文，成果量差不多是第二階段的3倍，且新議題不斷涌現(xiàn)，可視為媒體融合的第三階段，即“研究轉(zhuǎn)向”階段。

（一）概念引入（1998—2005年）：全面入網(wǎng)、跨媒體經(jīng)營與媒體融合研究的興起

關(guān)于媒體融合概念的引入，已有文獻(xiàn)大多認(rèn)為，中國人民大學(xué)蔡雯在《中國記者》2005年第9期發(fā)表的《融合媒介與融合新聞——從美國新聞傳播的變化談起》一文，首次將“融合媒介”概念引入國內(nèi)，揭開了國內(nèi)媒介融合研究的序幕。⑦但本研究發(fā)現(xiàn)，在該文稍早前，加拿大卡爾加里大學(xué)學(xué)生王茫茫在其文章《分眾時(shí)代的媒體融合》中就明確提出了“媒體融合”概念，該文發(fā)表于《中國廣播電視學(xué)刊》2005年第3期，作者指出，當(dāng)今媒體是一種定義模糊的合并性的媒體形式，包含三個(gè)領(lǐng)域的融合：媒體與科技的融合、媒體企業(yè)的融合和多元文化的融合。⑧

由于第一階段文獻(xiàn)量過少（56篇），無法生成有效的關(guān)鍵詞聚類圖譜，故采用軟件統(tǒng)計(jì)詞頻考察本階段媒體融合的核心議題。表1為該階段排名前5位的高頻關(guān)鍵詞，包括“跨媒體經(jīng)營”“媒體整合”“跨媒體”“跨媒體集團(tuán)”“出版集團(tuán)”等。1994年，我國正式接入國際互聯(lián)網(wǎng)，揭開了我國網(wǎng)絡(luò)媒體的序幕。進(jìn)入21世紀(jì)，尤其在我國正式加入世界貿(mào)易組織（WTO）后，如何打造中國大型新聞媒體集團(tuán)，應(yīng)對跨國傳媒集團(tuán)的沖擊與挑戰(zhàn)，成為擺在我國傳媒機(jī)構(gòu)面前的嚴(yán)峻課題。學(xué)界借鑒世界媒體集團(tuán)經(jīng)驗(yàn)聚焦不同媒體之間的“聯(lián)合”與“整合”，分析了西方超級(jí)媒體集團(tuán)的兼并收購和跨媒體經(jīng)營實(shí)踐，同時(shí)從我國傳媒業(yè)重復(fù)建設(shè)、市場分散、產(chǎn)業(yè)規(guī)模小且集中度低等問題入手，對我國報(bào)紙、廣播、電視、期刊、圖書出版與網(wǎng)絡(luò)媒體的“整合”展開了思考。

（二）領(lǐng)域拓展（2006—2013年）：三網(wǎng)融合、全媒體建設(shè)與媒體融合研究的多維視野

利用軟件在高頻關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析的基礎(chǔ)上聚類，挖掘媒體融合研究的熱點(diǎn)主題，得到2006至2013年社團(tuán)結(jié)構(gòu)顯著、聚類效果良好的（聚類模塊值Q=0.793>0.3，聚類平均輪廓值S=0.9691>0.5）相關(guān)聚類。

1.聚焦電信、廣電與互聯(lián)網(wǎng)的三網(wǎng)融合

我國三網(wǎng)融合進(jìn)程從2001年確立國家戰(zhàn)略，到2010年“三網(wǎng)融合”基本政策方針出臺(tái)，中間的過程一波三折。受體制機(jī)制和廣播電視網(wǎng)原有條塊分割狀態(tài)的制約，我國三網(wǎng)融合實(shí)際進(jìn)展緩慢。聚類“媒介融合”“三網(wǎng)融合”包括“IPTV”“互聯(lián)網(wǎng)”“廣電”“產(chǎn)業(yè)競爭”等主題詞。“三網(wǎng)融合”并非物理網(wǎng)絡(luò)上的三網(wǎng)合一，而是電信、廣電與互聯(lián)網(wǎng)三大網(wǎng)絡(luò)在產(chǎn)業(yè)、制度、業(yè)務(wù)等多個(gè)層面的滲透融合與增量并進(jìn)。該聚類下，學(xué)界對三網(wǎng)融合研究可分為兩大主題：一是三網(wǎng)融合的產(chǎn)業(yè)競合問題，二是三網(wǎng)融合背景下廣電、報(bào)業(yè)、出版等傳統(tǒng)媒體的轉(zhuǎn)型與重塑。

2.傳統(tǒng)媒體的“全媒體”戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型

“全媒體”“傳統(tǒng)媒體”“新媒體”聚類包括“跨媒體”“數(shù)字媒體”“網(wǎng)絡(luò)媒體”“微博客”“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”“資源整合”“核心競爭力”等主題詞。“全媒體”（對應(yīng)英文“omnimedia”）是媒體融合的中國化概念，國外新聞傳播學(xué)界沒有這一術(shù)語。⑨我國的“全媒體”建設(shè)理念是在報(bào)業(yè)轉(zhuǎn)型實(shí)踐中首先提出的，如2006年前后，煙臺(tái)日報(bào)傳媒集團(tuán)、寧波日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)和解放日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)的全媒體改革，在全國引起了強(qiáng)烈反響。對于“全媒體”國內(nèi)有代表性的界定分為兩類：一類是媒體手段“量變說”，一類是媒介形態(tài)“質(zhì)變說”。前者如彭蘭提出，相比“媒介融合”，中國傳媒業(yè)更多使用“全媒體化”來描繪這場革命，⑩羅鑫則較為認(rèn)同后者，認(rèn)為“全媒體”是在具備文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音和視頻等各種媒體表現(xiàn)手段基礎(chǔ)上進(jìn)行不同媒介形態(tài)之間的融合產(chǎn)生質(zhì)變后形成的一種新的傳播形態(tài)。在涉及“全媒體”概念的論文文獻(xiàn)中，衍生了“全媒體報(bào)道”“全媒體運(yùn)營”“全媒體出版”“全媒體記者”等相關(guān)概念，學(xué)者們更多注重媒介終端的聚合，探討如何通過一次采集、多次分發(fā)的形式產(chǎn)生立體化的傳播效果。

此階段，傳統(tǒng)電視“第一主流媒體”地位開始受到新媒體的沖擊，部分研究者探討了新興媒體給廣播電視業(yè)觀念、管理、經(jīng)營帶來的變革。但總體看，由于廣電媒體具有天然的“多媒體”（融合了文字、圖片、聲音、圖像等）優(yōu)勢，相比報(bào)業(yè)在21世紀(jì)初就遭遇的“寒冬論”，這一階段廣電媒體尚缺少主動(dòng)變革的強(qiáng)勁動(dòng)力。與此相反，在數(shù)字化浪潮下，傳統(tǒng)出版行業(yè)為求生存不得不主動(dòng)求新求變，聚類“數(shù)字出版”“跨媒體傳播”是其數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中的產(chǎn)物，“全媒體出版”“自媒體”“數(shù)字技術(shù)”“電子報(bào)紙”等成為該聚類的主題詞。

3.媒體融合人才培養(yǎng)研究

媒體融合背景下，對新聞工作者的多元化素質(zhì)要求倒逼我國新聞傳播教育在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段上做出符合時(shí)代要求的變革。聚類“新聞學(xué)”包括“人才培養(yǎng)模式”“教育改革”“媒體格局”等主題詞。該部分論文成果涉及媒體融合背景下新聞學(xué)、廣告學(xué)、數(shù)字出版、新媒體、廣播電視等多個(gè)二級(jí)專業(yè)的新聞傳播教育改革問題。全媒體時(shí)代國際與國內(nèi)的媒體競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。新《指導(dǎo)意見》指出，“要大力培養(yǎng)全媒體人才，實(shí)行更加積極、開放、有效的人才引進(jìn)政策，提高主流媒體人才吸引力和競爭力?！泵襟w融合人才培養(yǎng)研究對解放思想，建立與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的媒體融合人才培養(yǎng)體系，推動(dòng)我國新聞教育不斷與時(shí)俱進(jìn)發(fā)揮著舉足輕重的作用。

（三）研究轉(zhuǎn)向（2014年至今）：深度關(guān)注新興技術(shù)、融媒體中心建設(shè)與媒體融合研究的轉(zhuǎn)向

對第三階段高頻關(guān)鍵詞進(jìn)行聚類分析，得到社團(tuán)結(jié)構(gòu)顯著、聚類效果良好的（聚類模塊值Q=0.8279>0.3，聚類平均輪廓值S=0.969>0.5）聚類。其中，“媒介融合”“全媒體”“融媒體”“數(shù)字出版”“三網(wǎng)融合”“傳統(tǒng)媒體”等聚類延續(xù)并拓展了第二階段的研究，同時(shí)，本階段媒體融合研究也出現(xiàn)了新議題。

1.建設(shè)新型主流媒體的路徑探索

聚類“輿論引導(dǎo)”包含“主流媒體”“新型主流媒體”“深度融合”“意識(shí)形態(tài)”等主題詞。中央領(lǐng)導(dǎo)在諸多場合強(qiáng)調(diào)的推動(dòng)媒體融合發(fā)展，是在我國社交媒體呈現(xiàn)裂變式發(fā)展，官方傳統(tǒng)媒體在日益復(fù)雜的輿論生態(tài)中受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的背景下提出的。面對媒體格局和輿論生態(tài)的深刻變化，全面把握媒體融合發(fā)展規(guī)律和趨勢，持續(xù)強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)在網(wǎng)絡(luò)空間中的主導(dǎo)作用，建設(shè)具有競爭力的新型主流媒體，提高我國主流媒體的傳播力、引導(dǎo)力和影響力，是黨中央推進(jìn)媒體融合和加快推進(jìn)媒體深度融合的根本要求。研究者們從理念、內(nèi)容生產(chǎn)、傳播形態(tài)、體制機(jī)制等方面對新型主流媒體建設(shè)進(jìn)行了深入思考。

2.融媒體中心建設(shè)與社會(huì)治理的現(xiàn)代化

聚類“縣級(jí)融媒體中心”包括“社會(huì)治理”“基層治理”“融媒體中心”等主題詞。融媒體中心建設(shè)既包括中央級(jí)、省級(jí)融媒體中心的打造，也包括類似于社會(huì)毛細(xì)血管的縣級(jí)融媒體中心的構(gòu)建?？h級(jí)融媒體中心不僅是媒體的基層單位，同時(shí)也構(gòu)成了國家開展社會(huì)治理的基礎(chǔ)。本階段的研究成果集中探討了在極速迭代發(fā)展的媒介生態(tài)下，如何科學(xué)把握媒體融合發(fā)展規(guī)律，通過各種媒體資源的“化學(xué)反應(yīng)”，在媒體融合“新常態(tài)”下更好地實(shí)現(xiàn)“引導(dǎo)群眾、服務(wù)群眾”的目標(biāo)。

3.深度關(guān)注新興技術(shù)與智能時(shí)代的研究轉(zhuǎn)向

媒體融合歸根結(jié)底是由信息技術(shù)推動(dòng)的，伴隨新興技術(shù)進(jìn)入大眾視野并在社會(huì)層面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，我國媒體融合研究也出現(xiàn)了新指向。聚類“人工智能”“大數(shù)據(jù)”“區(qū)塊鏈”包含“5G”“短視頻”“互聯(lián)網(wǎng)+”“智能媒體”“國家治理”等主題詞。該結(jié)果表明，在高度媒介化的智能社會(huì)，我國媒體融合研究已從探討傳統(tǒng)媒體與PC互聯(lián)網(wǎng)融合的“上半場”，發(fā)展到傳統(tǒng)媒體與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能媒體融合研究的“下半場”。5G、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、人工智能等新興技術(shù)對社會(huì)重塑產(chǎn)生巨大力量，也顛覆性地改變著媒體的內(nèi)容生產(chǎn)、分發(fā)、傳輸、評估、服務(wù)、監(jiān)管與用戶反饋模式，智能媒體生態(tài)環(huán)境下媒體融合發(fā)展的新思維與新路徑引發(fā)了研究者們的深度研討。

值得注意的是，媒體融合是一個(gè)有賴于媒體分化和融合實(shí)踐不斷發(fā)展的過程，除了以上鮮明的階段性特點(diǎn)，也有著內(nèi)在的持續(xù)性特征?！懊襟w融合基本理論研究”與“媒體融合規(guī)制研究”兩大專題貫穿了媒體融合研究20年的始終。2006年后，學(xué)界對媒體融合理念的研究逐步深化，從技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、組織、文化等不同視角，對媒體融合的基本概念進(jìn)行了解讀。但由于媒體融合具有多視角、多層面的特點(diǎn)，且始終處于界限模糊、不斷變化的狀態(tài)之中，媒體融合基本理論至今仍是無法回避的難點(diǎn)議題。同時(shí)，媒體融合不僅帶來傳播競爭格局的變化，也對既有傳媒規(guī)制的取向、框架和方式產(chǎn)生重要影響。人們越來越認(rèn)識(shí)到，媒體融合的政策規(guī)制是影響媒體融合進(jìn)程的首要因素，近年來其研究亦成為研究者關(guān)注的重點(diǎn)問題。

四、我國媒體融合研究未來展望

利用軟件探測功能，能夠觀察到某一時(shí)段關(guān)鍵詞引用量有較大變化的情況，從而發(fā)現(xiàn)某領(lǐng)域內(nèi)研究熱點(diǎn)的興起與衰落。為探測媒體融合研究熱點(diǎn)與發(fā)展趨勢，我們列出近三年的關(guān)鍵詞突變情況，見表2。

其一，“縣級(jí)融媒體中心”是突變強(qiáng)度最大的關(guān)鍵詞。2020年底，我國基本實(shí)現(xiàn)了縣級(jí)融媒體中心全覆蓋。如何使縣級(jí)融媒體中心更好地服務(wù)鄉(xiāng)村振興和基層社會(huì)治理將繼續(xù)是媒體融合研究的熱點(diǎn)。其二，“主流媒體”“新型主流媒體”兩個(gè)突現(xiàn)詞預(yù)示，如何通過媒體深度融合推動(dòng)各級(jí)傳統(tǒng)媒體的轉(zhuǎn)型和升級(jí)，打造具有強(qiáng)大影響力和競爭力的新型主流媒體，是媒體融合研究的焦點(diǎn)內(nèi)容。其三，“人工智能”亦是近三年媒體融合研究的突現(xiàn)詞。恰如百度創(chuàng)始人、董事長兼首席執(zhí)行官李彥宏在2020世界人工智能大會(huì)開幕式上的演講中指出的，“人工智能是堪比工業(yè)革命的科技浪潮”?？梢灶A(yù)見，應(yīng)用越來越廣泛的機(jī)器人寫作、人機(jī)協(xié)同生產(chǎn)、智能全息場景體驗(yàn)等，將令人工智能成為推動(dòng)中國媒體融合升級(jí)改造的創(chuàng)新力量，亦是亟須研究者們重點(diǎn)關(guān)注的新課題。

我國媒體融合研究是一個(gè)由政策指引、技術(shù)演進(jìn)和市場驅(qū)動(dòng)而引發(fā)的熱點(diǎn)。二十余年來，研究者已從多維度、多視角產(chǎn)出了豐富的媒體融合研究成果，由于我國的媒體融合是在中國特色社會(huì)主義體制下進(jìn)行的，并沒有諸多國外的成功經(jīng)驗(yàn)可以照搬參考，且媒體融合具有內(nèi)涵極為豐富、外延十分廣泛的特點(diǎn)，本土化的媒體融合理論體系尚未建構(gòu)起來，這在某種程度上阻礙了媒體融合實(shí)踐的進(jìn)程。同時(shí)，我國媒體融合研究整體還缺乏前瞻意識(shí)和理論創(chuàng)新，研究方法相對單一，缺少高質(zhì)量的實(shí)證研究，研究所得一般屬于應(yīng)用型研究和業(yè)務(wù)探討，鮮少原創(chuàng)性理論和能夠引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的獨(dú)立思考。由于未能真正洞悉媒體融合復(fù)雜的內(nèi)在結(jié)構(gòu)性特點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足媒體融合實(shí)踐的發(fā)展需求，因此，我國媒體融合研究需要盡快構(gòu)建起能夠深入觀照“中國問題”的知識(shí)體系與理論體系。

注釋：

①中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)媒體深度融合發(fā)展的意見》，新華網(wǎng)，http：//www.xinhuanet.com/2020-09/26/c_1126542716.htm，2020年9月26日。

②《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》，新華社，http：//www.gov.cn/xinwen/2021-03/13/content_5592681.htm，2021年3月31日。

③陳悅、陳超美：《引文空間分析原理與應(yīng)用：CiteSpace實(shí)用指南》，科學(xué)出版社2014年版，第22頁。

④余三定：《當(dāng)代學(xué)術(shù)史研究：新興的學(xué)科》，《中山大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》2011年第2期。

⑤蔡雯、王學(xué)文：《角度·視野·軌跡——試析有關(guān)“媒介融合”的研究》，《國際新聞界》2009年第11期。

⑥李瑋、謝娟：《“媒介”“媒體”及其延伸概念的辨析與規(guī)范》，《武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》2011年第5期。

⑦曾白凌：《論傳統(tǒng)媒體融合的邊界、偏向與在場》，《現(xiàn)代出版》2020年第2期。

⑧王茫茫：《分眾時(shí)代的媒體融合》，《中國廣播電視學(xué)刊》2005年第3期。

⑨羅鑫：《什么是“全媒體”》，《中國記者》2010年第3期。

⑩彭蘭：《媒介融合方向下的四個(gè)關(guān)鍵變革》，《青年記者》2009年第6期。

胡正榮：《打造2.0版的縣級(jí)融媒體中心》，《新聞界》2020年第1期。

韋路：《媒體融合的定義、層面與研究議題》，《新聞?dòng)浾摺?019年第3期。

李彥宏：《AI是堪比工業(yè)革命的技術(shù)浪潮》，新浪網(wǎng)，http：//finance.sina.com.cn/stock/relnews/us/2020-07-09/doc-iirczymm1498710.shtml，2020年7月9日。