楊玲

高校既是文化文明傳承創(chuàng)新發(fā)展和人才培養(yǎng)的高地，也是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地。面對(duì)“兩個(gè)大局”交織激蕩的新形勢(shì)和舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，高校宣傳思想工作應(yīng)主動(dòng)作為，切實(shí)增強(qiáng)高校宣傳思想工作的生命力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和引領(lǐng)力，為推動(dòng)高校忠實(shí)踐行立德樹人、更好地培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人提供有力保證。

守正出新，增強(qiáng)高校宣傳思想工作的生命力。當(dāng)前，高校宣傳思想工作面臨著不少壓力和挑戰(zhàn)，必須以“時(shí)不我待”的緊迫感，不斷鞏固馬克思主義意識(shí)形態(tài)話語權(quán)，提升宣傳思想工作主動(dòng)性，創(chuàng)新新媒體時(shí)代話語表達(dá)方式。主動(dòng)引領(lǐng)青年、凝聚青年，使他們將自我發(fā)展的小我融入民族復(fù)興與國(guó)家強(qiáng)盛的大我;及時(shí)引導(dǎo)、深度指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人;講好“校園故事”“中國(guó)故事”，最大限度凝聚共識(shí)。主動(dòng)求變、因時(shí)而動(dòng)、順勢(shì)而為，增強(qiáng)時(shí)代感、鮮活度和吸引力，在守正出新中增強(qiáng)高校宣傳思想工作的生命力。

同頻共振，增強(qiáng)高校宣傳思想工作的凝聚力。高校宣傳思想工作既要謀在“新”處，也要干在“實(shí)”處;既要“鍵對(duì)鍵”，也要“面對(duì)面”;既要“動(dòng)嘴”“動(dòng)腿”，成為中國(guó)故事、校園故事的“麥克風(fēng)”和社會(huì)主義理想信念、道德觀念、價(jià)值理念和新時(shí)代大學(xué)精神的“播種機(jī)”，更要“動(dòng)情”，于娓娓道來中述說真情實(shí)感，于激昂澎拜中講好社會(huì)發(fā)展，使凝心聚力、團(tuán)結(jié)奮斗的精神力量直抵人心、深入人心、打動(dòng)人心。要教育引導(dǎo)青年學(xué)生不斷弘揚(yáng)和培植現(xiàn)代大學(xué)精神，主動(dòng)應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，引導(dǎo)青年學(xué)生全面客觀認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)、看待外部世界，形成理性平和的社會(huì)心態(tài)。要聚焦經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育改革發(fā)展，聚焦青年思想特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，主動(dòng)服務(wù)好青年學(xué)生，以“動(dòng)情”促“共情”，以“共情”促“共鳴”，在同頻共振中增強(qiáng)高校宣傳思想工作的凝聚力。

撥云見日，增強(qiáng)高校宣傳思想工作的戰(zhàn)斗力。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和形形色色的社會(huì)思潮，高校宣傳思想工作要在講好“校園故事”、做好主題宣傳的同時(shí)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，教育和引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定政治信仰，分清良莠、判定真?zhèn)?、明辨是非，敢于斗?zhēng)、善于斗爭(zhēng)，不被假象所惑、不被雜音所擾、不被謬論所誤，以“越是艱險(xiǎn)越向前”的豪氣、“不畏浮云遮望眼”的勇氣、“亂云飛渡仍從容”的定力，保持旺盛的斗爭(zhēng)精神，練就過硬的斗爭(zhēng)本領(lǐng)，做烈火真金，當(dāng)疾風(fēng)勁草，在撥云見日中增強(qiáng)高校宣傳思想工作的戰(zhàn)斗力。

典型引領(lǐng)，增強(qiáng)高校宣傳思想工作的引領(lǐng)力。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)和諸多不確定因素，給大學(xué)校園和青年學(xué)生帶來了一些認(rèn)知的偏差與誤解、價(jià)值評(píng)價(jià)和行為選擇的困惑和迷茫等，導(dǎo)致一定程度上對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的疏離和消解，使部分青年出現(xiàn)了信仰弱化、信念動(dòng)搖、思想混亂。高校宣傳思想工作要始終堅(jiān)持正確政治方向和輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想培根鑄魂，在茫茫大海中領(lǐng)航，于百舸爭(zhēng)流中立標(biāo)，教育和引導(dǎo)青年用馬克思主義觀察時(shí)代、解讀時(shí)代、把握時(shí)代;要立足高校特點(diǎn)，整合學(xué)科資源，匯聚各方力量，通過宏大權(quán)威的政策闡釋、視野廣闊的理論講述、貼近實(shí)際的實(shí)踐指導(dǎo)，讓理論理性在菁菁校園中獲得旺盛的活力和張力，實(shí)現(xiàn)宣傳思想工作引領(lǐng)與青年個(gè)人成長(zhǎng)的無縫對(duì)接;要挖掘培樹先進(jìn)典型，匯聚奮進(jìn)力量，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在典型示范中增強(qiáng)高校宣傳思想工作的引領(lǐng)力。

（作者單位：湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院）