郝志軍

全國教育大會從國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略高度和未來人才培養(yǎng)的長遠(yuǎn)需求出發(fā)，總體確立了“五育并舉”的全面發(fā)展教育體系。全國教育大會以后，國家陸續(xù)頒布了一系列政策文件，表明我國已經(jīng)總體構(gòu)建起德智體美勞全面發(fā)展培養(yǎng)體系和育人格局。堅(jiān)持從“五育并舉”，形成高質(zhì)量的全面發(fā)展教育體系，需要“五育”都“強(qiáng)起來”，在保持和優(yōu)化智育的同時，堅(jiān)持德育為先，全面加強(qiáng)和改進(jìn)體育、美育和勞動教育，徹底扭轉(zhuǎn)“疏于德、弱于體、少于美、缺于勞”的弱項(xiàng)和短板，就是要全面貫徹黨的教育方針，圍繞時代新人的培養(yǎng)目標(biāo)，全面落實(shí)好德育、智育、體育、美育和勞動教育的目標(biāo)任務(wù)，發(fā)揮好各育的獨(dú)特育人價值。

一是落實(shí)好德育的目標(biāo)基本任務(wù)。通過開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛人民的情懷，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識和社會責(zé)任意識，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐要求，養(yǎng)成良好的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，為學(xué)生的成長奠定堅(jiān)實(shí)的思想和價值觀基礎(chǔ)。二是落實(shí)好智育的目標(biāo)基本任務(wù)。通過系統(tǒng)科學(xué)的文化知識、技能的教育，培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實(shí)基礎(chǔ)知識和基本技能，形成必備的智力和能力，包括觀察力、記憶力、想象力、批判性思維和創(chuàng)造性思維力，具有科學(xué)精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為學(xué)生一生成長奠定堅(jiān)實(shí)的智力基礎(chǔ)。三是落實(shí)好體育的目標(biāo)任務(wù)。著眼于身心健康，樹立“健康第一”的理念。通過學(xué)習(xí)體育與健康的基本知識，掌握體育運(yùn)動和體育鍛煉的基本技能，形成自尊自信、勇敢頑強(qiáng)、積極進(jìn)取、超越自我的體育精神，遵守規(guī)則、誠信自律、公平正義的體育道德，文明禮貌、相互尊重、團(tuán)隊(duì)合作、具有社會責(zé)任感的體育品格，養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣，為學(xué)生一生成長奠定堅(jiān)實(shí)的身心基礎(chǔ)。四是落實(shí)好美育的目標(biāo)任務(wù)。通過音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識美、感受美，形成藝術(shù)通感，引發(fā)情感共鳴;引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀，陶冶高尚的道德情操，提高審美辨別力、鑒賞力和創(chuàng)意表達(dá)能力，為學(xué)生一生成長奠定堅(jiān)實(shí)的審美和人文基礎(chǔ)。五是落實(shí)好勞動教育的目標(biāo)任務(wù)。通過日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動中的知識、技能與價值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的勞動觀念;掌握基本的勞動知識和技能，具備完成一定勞動任務(wù)所需要的設(shè)計、操作實(shí)踐及團(tuán)隊(duì)合作能力;培育勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)、創(chuàng)新奮進(jìn)的勞動精神，養(yǎng)成誠實(shí)守信、吃苦耐勞的品質(zhì)和珍惜勞動成果、杜絕浪費(fèi)的勞動習(xí)慣，為學(xué)生一生成長奠定堅(jiān)實(shí)的生存發(fā)展基礎(chǔ)。

（作者系中國教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究所所長、研究員、博士生導(dǎo)師）