侯發(fā)山

楊梅是在那次畫展上認識隋軍的。

舉辦個人畫展，楊梅有著多重的考慮。自己出道多年，并沒舉辦過個展，是騾子是馬，想拉出來遛遛，想聽聽各方面的意見，以便找到自己今后努力的方向。還有一個原因，她想趁此機會找到另一半。她三十好幾了，出來進去跟影子相伴，不是說她挑剔，而是沒有對眼的。

畫展舉辦得相當成功，業(yè)界好評如潮，被譽為當年畫壇殺出來的一匹黑馬。畫展上展出的近百幅作品，幾乎被搶購一空。

對于這個結(jié)果，有人士分析后給出兩個原因，一個是楊梅的題材好。楊梅不畫別的，專畫梅花。梅花被譽為花中“四君子”之首，也是“歲寒三友”之一，因其所處環(huán)境惡劣，卻仍在凜冽寒風中傲然綻放于枝頭，是中華民族最有骨氣的花，是民族魂的代表;梅花除了其傲骨堅韌的品性，還有迎春報春的希望之意，作品雅致，可以當作禮品贈予友人、長輩、領(lǐng)導，也可懸掛于家中客廳調(diào)節(jié)風水。還有一個原因，就是畫家本人，即楊梅長得俊，有冷艷的別稱，還是朵含苞待放的花。

楊梅冷靜下來之后，也覺得這位分析人士說得有一定的道理。

在畫展上，一位企業(yè)界的成功人士花30萬元購買了楊梅的《喜上眉梢》。該作品以梅花為題材，畫中以“沒骨法”畫枝干，淡墨揮灑，濃墨點苔，蒼古老拙。老干新枝，盡顯梅花的勁峭冷香、豐韻傲骨，把昂揚向上、豪放不羈的品質(zhì)都展現(xiàn)出來。在嚴寒中，梅開百花之先，獨天下而春。枝干上有兩只相對而立的小喜鵲，似在喁喁私語，談情說愛。作品落款《喜上眉梢》，寓意深遠，十分貼題。

有記者問他原因。他說他喜歡梅花。記者再三追問，他紅著臉，翻來覆去就這一句話，再也說不出別的什么來。

還有一個富二代，一下子購買了二十幅。

楊梅心里清楚，這類人除了有錢，別的還真沒有。他們不放過任何一個炫富的機會，還有一種可能，那就是喜歡她。

果不其然，畫展過后沒多久，就有不少人通過各種渠道向楊梅表達了愛慕之意，其中就有斥資30萬元購畫的企業(yè)家和買了二十幅作品的富二代。

楊梅說，要畫好梅花，并不是每個人都能做到的，畫梅人還必須有畫梅人的品格。

這句話答非所問，但明眼人都能看出來，這就是拒之門外了。

在那次畫展上，楊梅的作品里有一幅《墨梅》，唯一的一幅。因為要迎合市場，這種單一的色調(diào)少有人喜歡。這幅《墨梅》是用淡墨畫的。搞繪畫的人都知道，水墨畫中將墨色分為四種，即清墨、淡墨、濃墨、焦墨。在這幅作品中，朵朵盛開的梅花，是用淡淡的墨跡點化而成。

在這幅作品前，一個年輕人駐足良久，最后依照1000元的標價買下了。幾乎是下意識地，楊梅撇開圍觀的同行和記者走了過去，與之攀談起來。從交流中得知，年輕人叫隋軍，在本市審計局上班。

楊梅問：“隋先生，您為什么購買這幅作品？”

“不是便宜嗎？！”話已出口，隋軍感覺自己說得不合適，忙變換了語氣，“這幅作品的梅干遒勁蒼老，時而帶點飛白，極富質(zhì)感。梅枝虬曲蒼勁，有一種飽經(jīng)滄桑、威武不屈的陽剛之美。梅花枝條多變而有規(guī)律，呈現(xiàn)出一種很強的力度和線條的韻律感……欣賞這幅作品，讓人感到畫家筆下的墨梅像是一位仙風道骨的老者，滿身都散發(fā)出與風霜雨雪抗爭的痕跡或者說印記，達到了一種物我兩忘、寵辱不驚的境界?！?/p>

“還有嗎？”楊梅一臉笑意，如綻開的梅花。老實講，這幅作品也是她的得意之作。她曾暗想，誰能讀懂她這幅作品，便可引為知己。

“還有就是色調(diào)單純，黑是黑，白是白，黑白分明?！?/p>

看到隋軍一臉的痞子勁，楊梅隱隱有些失望，不甘心地又問道：“您打算收藏還是送人？”

“送人，送給我的領(lǐng)導?！?/p>

又是一個溜須拍馬之人！楊梅心里“咯噔”一下，徹底失望了。

兩年后，市里舉辦廉潔公仆評選，市審計局的局長榜上有名。在接受記者采訪時，他說，我要感謝我的好朋友隋軍，是他送我一幅《墨梅》。梅花畫得固然好，難得的是他在畫上題了兩句詩：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

不知道為什么，看著電視里熟悉的《墨梅》，楊梅眼淚嘩嘩的，似有天大的委屈。

【劉老師點讀】

《墨梅》主要出場的人物是楊梅，對隋軍用筆不多，但楊梅對他的認識經(jīng)歷了一個波浪式的過程。當隋軍說出對“墨梅”很專業(yè)的理解時，楊梅引他為知己;當隋軍一臉的痞子相時，楊梅失望了;當隋軍說買下的《墨梅》是送領(lǐng)導的，楊梅對他徹底失望;最后當?shù)弥遘娝彤嫿o領(lǐng)導是爭當“廉潔公仆”時，楊梅流淚后悔了，覺得自己的人生錯過了他。作品的寫人方法是：楊梅對隋軍的認識經(jīng)歷了“希望—有點失望—徹底失望—后悔流淚”的變化過程。充滿故事情趣的講述，讓我們認識了一個懂藝術(shù)、能自律的人民公仆。隋軍的為官為人和《如芽》里的“兒子”正好相反。通過2號人物來給1號人物塑形畫像，就是側(cè)寫人物的方法，它能夠擴大讀者對人物的想象空間，引發(fā)情感共鳴。