顧志強(qiáng)

少先隊隊室是少先隊員學(xué)習(xí)交流、開展活動、討論工作的場所，是少先隊組織向廣大少先隊員進(jìn)行組織教育的有效載體，也是體現(xiàn)學(xué)校少先隊工作水平的重要陣地。隨著時代的發(fā)展，少先隊隊室的建設(shè)、布置及管理，要符合時代特征，遵循隊員的年齡特點，以“三新”理念打造“五星”隊室。

隊室的成立要有場所，即有固定的專門用房，不少于40平方米；要有大中隊旗、旗架、隊徽、鼓號，以及會議桌、資料柜、榮譽(yù)柜等必需品。而僅憑這“兩有”的基本建設(shè)是陳舊單調(diào)的，應(yīng)該增強(qiáng)隊室的少兒氣息，增添隊室的主人翁氣息，增進(jìn)隊室的智能氣息。

1.增強(qiáng)少兒氣息

隊室的基本建設(shè)忌單調(diào)，應(yīng)該營造濃郁的少兒氣息。例如榮譽(yù)柜的建設(shè)，大部分的榮譽(yù)柜都是方方正正的，缺乏兒童化色彩。我們將若干個連接在一起的柜子的外形打造成一列“小火車”，在每一節(jié)的車廂里擺放獎勵的實物、獎旗、獎杯、證書及獲獎手工藝品等，再給它起了個名字“動感列車先鋒號”，寓意就是勇往直前，既富有教育意義，又有很強(qiáng)的激勵感。

2.增添主人翁氣息

隊室的基本建設(shè)忌過度宣教，應(yīng)該充滿主人翁氣息。隊員是學(xué)習(xí)主體，也是少先隊工作的主體，在隊室基本建設(shè)中要體現(xiàn)隊員自主參與管理的物形建構(gòu)的元素。例如：增設(shè)“議事廳活動交流介紹”“隊員信箱”等板塊。大隊委定期布置討論、意見征求的項目，及時掌握隊員動向、需求和夢想，解決隊員提出的問題，增強(qiáng)少先隊員的歸屬感和光榮感。

3.增進(jìn)智能氣息

隊室的基本建設(shè)忌單調(diào)的呈現(xiàn)，應(yīng)該增設(shè)智能氣息?，F(xiàn)如今，社會已經(jīng)進(jìn)入了智能化時代，隊室中搭建人機(jī)互動的平臺，有助于隊員的自主學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)。例如：“多彩的活動”版面的建設(shè)，利用智能平臺展示本大隊成立以來各種得獎活動照片和重大活動成果，專設(shè)一個菜單展示近期活動的版面，定期更新，突出時代性，讓隊員民主評分，評選出年度最佳活動。技術(shù)推動的平臺建設(shè)，大大提升了隊室的信息量，提升了少先隊員的參與感，提升了隊員對隊室的熱愛感。

隊室的基本建設(shè)是外部的一個硬件建設(shè)，能夠讓隊室更有“形”。而隊室是一個學(xué)習(xí)、教育的陣地，要革新環(huán)境布置，忌千篇一律模式化，強(qiáng)化群團(tuán)性，優(yōu)化教育性，深化獨創(chuàng)性，讓隊室更具內(nèi)涵。

1.強(qiáng)化群團(tuán)性

少先隊是中國少年兒童的群團(tuán)組織。在隊室環(huán)境布置中忌隨心所欲，應(yīng)該突出組織領(lǐng)導(dǎo)力及組織架構(gòu)等情況。在“黨的關(guān)懷”版面中，要根據(jù)全國少工委文件，按要求通過掛圖等多種形式和莊重儉樸的載體，在少先隊隊室主要位置長期懸掛、張貼偉人寄語，發(fā)揮重要教育作用。在“我們的組織”版面中，以本校大、中隊輔導(dǎo)員，大、中、小隊干部為主體，用照片、姓名、隊內(nèi)職務(wù)等信息展示本校少先隊組織網(wǎng)絡(luò)圖，增設(shè)學(xué)校少工委組織架構(gòu)圖，強(qiáng)化少先隊的群團(tuán)性，增強(qiáng)少先隊員的組織歸屬感。

2.優(yōu)化教育性

榜樣的力量是無窮的。在隊室布置“光輝的榜樣”版面，以建隊以來各歷史時期的優(yōu)秀隊員榜樣為主線，亦可布置本地區(qū)本校的各類優(yōu)秀、先進(jìn)少先隊集體和個人及各學(xué)科特長的各種榜樣、獎品、獎狀等。還可以與建立的英雄中隊相結(jié)合，將抗美援朝英雄、“兩彈一星”英雄、抗疫英雄等請進(jìn)隊室，以英雄模范人物為榜樣，從小堅定少先隊員聽黨話、跟黨走的決心。

3.深化獨創(chuàng)性

少先隊員是個性化的群體，少先隊展示應(yīng)具有獨創(chuàng)性。在隊室環(huán)境布置“我們的特色”的版面中，以“爭做新時代好隊員”主題實踐活動為統(tǒng)攬，按照不同年齡和學(xué)段特點，展示豐富生動的實踐活動。根據(jù)本校教育、教學(xué)特色成果，結(jié)合少先隊教育所創(chuàng)的特色內(nèi)容進(jìn)行布置，如紅領(lǐng)巾獎?wù)隆⑸傧汝牷顒诱n程建設(shè)等內(nèi)容。通過隊室環(huán)境布置可以讓少先隊特色文化教育人，紅領(lǐng)巾獎?wù)录钊?，特色成果彰顯人。

少先隊的隊室是少先隊組織在學(xué)校的活動中心，是大隊委員會辦公議事的重要場所，是向少先隊進(jìn)行組織教育和思想教育的陣地，是存放、顯現(xiàn)少先隊活動用品、資料和成就的地方。只有創(chuàng)新隊室使用管理，擯棄擺設(shè)化，才能更好地服務(wù)于隊員，為隊員構(gòu)建富有時代特征的精神陣地。

1.學(xué)習(xí)常態(tài)化

隊室是隊員學(xué)習(xí)的陣地，應(yīng)該等同于教室，開展常態(tài)化學(xué)習(xí)。每逢隊室有新布置，組織各中隊的隊員進(jìn)行參觀。由大隊委員擔(dān)任講解員，使每一個隊員都受到一次深刻的教育。每逢新隊員入隊，進(jìn)行隊室講解活動。隊室里布置的每一個專題都有較齊全和明確的主題，大隊輔導(dǎo)員利用這些資料幫助各中隊舉行主題隊會，中隊主題隊會再不斷地豐富和充實各個專題的內(nèi)容。隊室經(jīng)常舉辦各種小型的業(yè)務(wù)講座，指導(dǎo)小干部們學(xué)會獨立地工作。在隊室開展小型活動，如聯(lián)誼會，模擬假日小隊示范活動，參加上級各種比賽的小選手選拔等。因地制宜設(shè)立紅領(lǐng)巾書屋，開展讀書活動等，讓隊室成為隊員常態(tài)化學(xué)習(xí)的樂園。

2.使用動態(tài)化

少先隊的群體是活潑的，少先隊的活動更應(yīng)該是動態(tài)化的，隊室要滿足動態(tài)化管理的要求，從而滿足隊員的個性化需求。在隊室中，設(shè)計“紅領(lǐng)巾小舞臺”，利用午間、大課間等時間開放，隊員們憑“七彩觀影券”入場，舞臺雖小，但為隊員們充分提供了展示自我的舞臺。在隊室的墻體外，增設(shè)手繪涂鴉墻，由少先隊輔導(dǎo)員和少先隊員們共同設(shè)計完成。內(nèi)容取材于學(xué)校真實的少先隊員形象，營造出了活潑、靈動的少先隊氛圍，搭建起少先隊風(fēng)貌的時尚舞臺。

3.管理制度化

要成立健全隊室的各項管理制度，如輪流管理制度、備品管理制度、圖書管理制度、隊資料的收集管理制度、衛(wèi)生管理制度等。特別要健全圖書管理制度，要增設(shè)較全面的指導(dǎo)輔導(dǎo)員和隊干部工作的書籍、培訓(xùn)資料及少先隊報刊。充分利用隊室這個紅色的搖籃，在紅色的環(huán)境下，閱讀紅色書刊，學(xué)習(xí)紅色文化，傳承紅色基因，真正讓少先隊成為少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，成為建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。

少先隊隊室的基本建設(shè)要更新，環(huán)境布置要革新，使用管理要創(chuàng)新，以“三新”理念打造“五星”隊室，讓隊室成為隊員紅色記憶的搖籃。