林楓煬

“有一種草，蔥蘢而透亮，常常燃燒自己，并發(fā)出清幽而明亮的光……”

2018年，年僅13歲的陳林孝寫下了文章《燃燒的無名草》，問及創(chuàng)作的靈感，他說：“我其實是想象出這樣一種‘草作為我母親的象征?！疅o名草所有的特點，其實都是我母親的特質(zhì)，而這其實源于對象征手法的熟悉，我是利用物象來表現(xiàn)人格?！蓖?，根據(jù)這篇散文改編的原創(chuàng)文學電影劇本《無名草》獲得了鐘南山院士親筆簽發(fā)的“第十五屆中國青少年創(chuàng)造力大賽”全國三等獎，此后，“第十八屆葉圣陶杯中學生新全國作文大賽”全國二等獎、“全國冰心青少年文學獎”總決賽高中組金獎、“第十二屆魯迅青少年文學獎”全國總決賽高中組二等獎等各類文學獎項接踵而來，為他的文學道路鋪上了璀璨的星光。

陳林孝在文藝方面的座右銘取自著名美學家朱光潛先生的語錄：“文藝不是形式，文藝是心的修行?！蔽膶W能修煉人的靈魂，面對璀璨的文學道路，他也始終是一個虔誠的修行者，不斷地汲取歷史的記憶和人文的璀璨，在創(chuàng)作思想的精華和現(xiàn)實的故事上，一路修行，一路躬行。

寫作成為生活的一部分

《少男少女》：你是怎樣與寫作結(jié)緣的？你的文學啟蒙老師是誰？談談文學與寫作在你生活中的位置。

陳林孝：我的文學啟蒙老師是我的母親。我四歲的時候就開始閱讀彩圖注音的四大名著和《論語》等各方面的書，在母親引導下廣泛閱讀，觀察生活。有一次，我和母親走過家鄉(xiāng)大河上的橋，河里漂浮著塑料袋、垃圾和污水，我和母親駐足停留在橋上，看著滾滾東去的不僅是大河，還有人們留下的污染。這個場面觸動了我，我心想，要想辦法拯救家鄉(xiāng)的母親河?；丶抑?，我跟母親說讓各種動物發(fā)揮所長，把垃圾叼走或清理掉吧，還我們一條干凈澄澈的母親河。母親聽了很高興，于是拿出紙筆讓我再說一次，為四歲的我記下了人生中的第一篇“作文”。

后來，文學寫作真正以一個不可替代的角色出現(xiàn)在我的生命當中，要從我參加第十屆全國中小學生創(chuàng)新作文大賽的“總決賽練手”開始。

我的母親是北大校友，在和母親前往北京大學時，機緣巧合下，我得知了那一屆的創(chuàng)新作文大賽，并且發(fā)現(xiàn)參賽者都有一本曹文軒老師的《火印》作為獎品。總決賽結(jié)束不久后，組委會發(fā)布了總決賽試題練手活動，向全國征集以總決賽試題為寫作要求的文章。于是我決定參加了，根據(jù)當時題目要求，我在仔細閱讀了《笑林廣記》的一篇文言文諷刺笑話之后，從說謊者和圓謊者的動機、心理出發(fā)分析，討論誠實的重要意義，寫下了大賽命題的這篇《說謊與圓謊》的文章，希望讀者能“為中國，為世界貢獻一份道德力量”。

就是這篇文章，使我在十歲的時候獲得國家級的文學勛章。從此，我一直秉持著創(chuàng)作這篇文章的初心：堅持創(chuàng)作對社會有積極影響的文字，有思想有內(nèi)涵的作品，絕不僅僅追求文辭的風雅，而要結(jié)合思想性和藝術(shù)性。從這以后，文學寫作成為我生活的一部分，是凈化心靈、訓練思維、思考世界與人性獨特的不可或缺的方式。

《少男少女》：到目前為止，你最喜歡的作家是誰呢？能不能分享一下他們給你帶來的影響？

陳林孝：最喜歡的是魯迅，然后是蘇軾，當代作家中比較喜歡季羨林先生和曹文軒老師。2021年是魯迅先生140周年誕辰，我和魯迅先生應該也“認識”12年了吧。聽說不少學生“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人”，而這三者恰好是我最喜歡的。在文學方面影響我的名家并不少，但我卻從不曾刻意模仿。我的文學追求和魯迅先生的精神是比較相通的。他對我的影響首先在于對寫作的目的和意義的思考。我認為寫作的意義在于關(guān)切現(xiàn)實，影響社會，洞察人心與國民性，也包含著對世界和人類的關(guān)懷與悲憫。魯迅先生的韌性，他的多樣化的風格，批判性思維和獨立思考的精神也成了我的一部分。

我希望比我更年輕的小作家們可以多讀魯迅的文章，不妨從《朝花夕拾》開始再到他的雜文集，理解魯迅的成長歷程、心路歷程，我們才能正確、全面地理解這位偉大的文學家、思想家，進而理解他的文字背后的苦心，學習他的精神、眼力、風骨和人格。我自己就是這樣受他的影響，使其成為我文學寫作和精神財富的一部分。

閱讀是語言表達的基礎(chǔ)

《少男少女》：文學是語言藝術(shù)。你作品生動鮮活之語言，是來自于讀書，還是生話，抑或其他？請結(jié)合你個人的具體作品，加以闡述。

陳林孝：在我的寫作實踐中，閱讀是語言表達的基礎(chǔ)，但是我很少仿照書上的句式，而是留心作者如何觀察和體悟世界，又如何把自己的感受表現(xiàn)出來。所以我認為，鮮活的語言首先來自對鮮活生活的觀照，其次再把這種感悟表現(xiàn)出來，在文字中復現(xiàn)，令讀者感受我們觀察體悟到的內(nèi)容。這同時也要靠閱讀的積累和想象力。

比如《燃燒的無名草》的開頭，我其實是想象出這樣一種‘草作為我母親的象征?！盁o名草”所有的特點，其實都是我母親的特質(zhì)，而這其實源于對象征手法的熟悉，我是利用物象來表現(xiàn)人格。而另一方面，自己積累的無形財富又要通過創(chuàng)造性的聯(lián)想構(gòu)建而來。所以寫作其實是知識積累、觀察力、想象力與創(chuàng)造力的統(tǒng)一，這一點貫穿文學寫作的各個部分。但最終，一切知識和能力提供的素材都要靠創(chuàng)造力來選取，形成語言的表達。

在這里順便一談閱讀和寫作的關(guān)系?，F(xiàn)在不少大作家都談到閱讀是寫作的基礎(chǔ)，而有時候，有的同學讀了很多書，卻還沒能獨立寫出佳作，這是什么原因呢？

這自然和讀的書的品級有關(guān)。但我認為根本在于，閱讀是從一到二的過程，而寫作是從零到一的過程，是“原始創(chuàng)新”。所謂“從一到二”，是從已有的文字進行分析、消化、解讀。而“從零到一”，是作者面對一張空白的紙，運用自身的學識、能力、才華，在上面描繪出異彩紛呈的文字。

因此，沒有閱讀就沒有寫作，但有了閱讀還不足以能寫作。

如何培養(yǎng)自己原始創(chuàng)新、“從零到一”的能力？我認為除了廣泛閱讀文學經(jīng)典、各類學科書籍之外，還要在閱讀的時候想象，如果自己是作者，會如何寫？作者怎么寫的？為什么這么寫？哪種更好？掌握寫作的創(chuàng)新思想，到自己寫作時，模仿亦可，綜合亦可，寫出自己的風格！

《少男少女》：在生活中，你如何平衡寫作與學習的時間呢？

陳林孝：寫作對我來說也是學習的一部分，畢竟大家還是要寫作文的。但是“文章”和一般的作文的區(qū)別主要在于修改和參考的程度。

我曾為了寫一篇關(guān)于蘇軾的文章（《瞻子偉魂，仰子赤誠》），擺放了六七本書在案頭參考，仔細研讀、思考，把握蘇東坡的精神之后再下筆。寫作中有時也需要查證，我們平時寫作文不必花這么大力氣，不寫假大空的話便不至于出大錯。但是，在為著手寫作而進行的學習探究，也豐富了我對蘇東坡的認識，拓展了我對他的詩文的閱讀和學習，這又是一種借著寫作進行學習的方式。

對于修改，我想大家都明白一個道理：好文章是改出來的。面對自己的文章，要拿挑剔的眼光，當作不是看自己的文章那樣去“挑刺”，慢慢地就越改越好。

所以，寫文章是寫作文的進階，它是學習的一部分，也有助于我們的文學素養(yǎng)和人格養(yǎng)成。只要寫文章的頻率調(diào)整好，不疏不密，便不會影響其他學科的學習，還會促進學習。

文藝是心的修行

《少男少女》：初學寫作，遇到了什么困難，又是如何克服的？

陳林孝：其實我在寫作初期并沒遇到過什么困難，那就談談在文學之路上遇到困難和挫折該怎么辦，作為給愛好寫作的同學的啟示吧。

首先，遇到挫折不是因為你不行，大作家也有頻遭退稿，甚至去世后作品才受到重視的情況。所以心態(tài)要擺正，不要氣餒，堅韌的心理素質(zhì)也是作家的品質(zhì)——不堅韌，如何讓讀者從作者那里獲得精神力量？“士不可以不弘毅，任重而道遠！”

其次，自我反思，想想自己哪些地方做得不夠好。從評委或挑剔的讀者的眼光出發(fā)，尋找自己的問題并改進，也是自我提升的一種重要方式。

最后，文學無止境，對自己的作品要相信“沒有最好，只有更好”！當一種類型的作品總是受挫時，不妨先閱讀充充電，或者嘗試其他的體裁和風格，總會有所突破。

《少男少女》：對未來的文學之路有怎樣的設(shè)想和規(guī)劃呢？

陳林孝：我的作品能入選《少男少女》并獲得“星”級接受采訪是我極大的榮幸！我想我也能由此在文學之路上更進一步，邁上新臺階！我希望我能寫出更多更好的作品獻給廣大讀者！走向更大的舞臺！

《少男少女》：作為00后，你的文學成績很突出，請分享一下你對于寫作的一些經(jīng)驗與見解，對于志同道合的文學愛好者們有什么寄語呢？

陳林孝：希望大家能堅持不懈，保持自信，不斷充實自己，錘煉自己！寫作者的功績在于對自己和世界的忠實觀照和思考—不論采取怎樣的表達方式。

我想將著名美學家朱光潛先生的話送給大家：“文藝不是形式，文藝是心的修行。它幫助你修煉你的靈魂，讓你對這個世界有更深刻的理解和更寬厚的包容。”這也是我在文藝方面的座右銘。