蕭星寒

在上期欄目中，我們圍繞“______消失了”這個(gè)主題，介紹了如何利用“減一減”來(lái)創(chuàng)作科幻作文。我們發(fā)現(xiàn)，大家的稿件大致可以分為兩大類：

1.減掉某個(gè)人，比如減掉自己（《拍拍腦袋就隱身》）。

2.減掉某種事物，比如減掉電（《哎呀，電沒(méi)了》）。

接下來(lái)，我們將重點(diǎn)談一談第二類作文“減掉某種事物”，因?yàn)榇蠹以趧?chuàng)作這類作文時(shí)，一不小心就會(huì)“跑偏”。

我們知道，很多事物都是彼此聯(lián)系的，某種事物一旦消失（被我們減掉）了，就會(huì)給周圍的事物，乃至整個(gè)世界帶來(lái)影響。這種影響就是我們描寫的重點(diǎn)，比如在上期的《哎呀，電沒(méi)了》中，作者就暢想了電消失之后生活中發(fā)生的各種變化：

電沒(méi)了

媽媽不能吹頭發(fā)，爸爸無(wú)法打游戲。

蠟燭變成“戰(zhàn)略物資”。

汽車無(wú)法開(kāi)動(dòng)，被馬車取代。

沒(méi)了閃電和靜電。

爸爸不開(kāi)車，媽媽不玩手機(jī)。

沒(méi)了光污染，能看見(jiàn)天上的銀河。

然而，我們發(fā)現(xiàn)在創(chuàng)作此類作文時(shí)，不少“可可豆”一不留神就將“科幻”寫成了“科普”，也就是簡(jiǎn)單羅列出這種事物消失后的影響。比如同樣是寫“電消失了”，用這種寫法寫出來(lái)是像下面這樣的：

電，在我們生活中起著舉足輕重的作用，如果最后一度電也被我們用完了，會(huì)發(fā)生什么呢？

當(dāng)電消失后，我們的生活質(zhì)量將大打折扣。路燈、電視、電腦、充電汽車等電氣設(shè)備都將無(wú)法使用，世界只有在白天才會(huì)呈現(xiàn)出靚麗的一面。一到黑夜，城市將被黑暗籠罩，我們只能依靠煤油燈或蠟燭來(lái)照明。

當(dāng)電消失后，我們的生活會(huì)變得一團(tuán)糟。夏天，我們無(wú)法享受空調(diào)帶來(lái)的涼爽，只能用扇子費(fèi)勁地降溫;美味的冷飲、爽口的雪糕都成為“過(guò)去式”，需要冷凍的食物也變得無(wú)法儲(chǔ)存。

......

當(dāng)然，電的消失也會(huì)給我們帶來(lái)一些好處。例如，電子產(chǎn)品將退出世界，我們?cè)僖膊粫?huì)當(dāng)“低頭族”，人與人之間也多了交流;我們不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地看手機(jī)，或是一直待在家里打游戲，大家會(huì)更多地到戶外鍛煉和玩耍，讓自己有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。

你愿意過(guò)沒(méi)有電的生活嗎？請(qǐng)節(jié)約用電，不浪費(fèi)任何一度電，讓它被用到更加需要的地方去吧！

——《當(dāng)電消失后》

與《哎呀，電沒(méi)了》一比較，我們不難發(fā)現(xiàn)，這種寫法缺乏人物和情節(jié)，不是我們所說(shuō)的“科幻作文”，更像是在告訴我們與電有關(guān)的生活常識(shí)，告誡我們要節(jié)約用電。

那么，如何將它改造成我們想要的科幻作文呢？最簡(jiǎn)單的辦法就是像《哎呀，電沒(méi)了》一樣，將“我”加進(jìn)去，將這些影響改寫成“我”直接或間接的生活體驗(yàn)。于是，我們的公式也隨著升級(jí)了：

現(xiàn)實(shí)生活+科幻元素-生活元素+“我”的體驗(yàn)=科幻小作文（未來(lái)科技產(chǎn)品等）

事實(shí)上，像《當(dāng)電消失后》這樣的作文，可以作為我們創(chuàng)作科幻作文的基礎(chǔ)。如果我們將整個(gè)創(chuàng)作步驟整理出來(lái)，大致是這樣的：

1.找準(zhǔn)題目：想清楚自己想寫什么，想讓什么東西消失。

2.理清影響：查找資料，理清這種東西消失后的影響，整理成提綱。提綱大致就是《哎呀，電沒(méi)了》這種樣式。

3.結(jié)合生活：將這些影響和自己的生活結(jié)合起來(lái)，變成自己的經(jīng)歷或是見(jiàn)聞;如果某些影響無(wú)法結(jié)合生活，就舍棄。

我們?cè)賮?lái)看一篇例文吧——

蒼蠅啊，趕緊回來(lái)吧

幻想家/楊依寧

暑假的一天，我正啃著美味的西瓜，一只大頭蒼蠅飛過(guò)來(lái)，落在了我正準(zhǔn)備“再來(lái)一塊”的西瓜上，滿足地吮吸起來(lái)，真是惡心極了。我趕緊將這塊西瓜扔進(jìn)了垃圾桶里。

“真討厭！要是能把這些到處傳播病菌的家伙徹底消滅了該多好??！”我生氣地抱怨著。爸爸聽(tīng)了，咽下剛剛啃進(jìn)嘴里的西瓜，笑瞇瞇地說(shuō)：“快了，快了！在上個(gè)月地球全體居民投票中，99%的人支持滅絕蒼蠅，聯(lián)合國(guó)已經(jīng)展開(kāi)滅蠅行動(dòng)了。聽(tīng)說(shuō)，科學(xué)家們發(fā)明了一種特效藥物，蒼蠅吮吸過(guò)后可以互相傳染，然后快速死亡。要不了多久，蒼蠅就要滅絕了。”

果然，蒼蠅越來(lái)越少了。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)原本群“蠅”亂舞的小區(qū)垃圾桶中，再也找不到蒼蠅的蹤跡。不久之后，聯(lián)合國(guó)宣布：蒼蠅已滅絕，只有聯(lián)合國(guó)生物實(shí)驗(yàn)室還保留著幾對(duì)蒼蠅用于科研。人們爭(zhēng)相歡呼——讓人厭煩的蒼蠅，終于徹底消失了。

可是，我發(fā)現(xiàn)生活似乎并沒(méi)有變得更好。

最近，家里吃魚的次數(shù)越來(lái)越少，爺爺埋怨魚價(jià)格高的次數(shù)越來(lái)越多。周末，我跟著爺爺去了趟超市，發(fā)現(xiàn)普通的鯉魚居然比海鮮還要貴。一問(wèn)營(yíng)業(yè)員才知道，蒼蠅的幼蟲富含蛋白質(zhì)，是重要的餌料。自從蒼蠅滅絕后，餌料成本增加，價(jià)格飛漲，魚的身價(jià)自然也水漲船高。

不但魚吃不起了，就連我愛(ài)吃的杧果也不見(jiàn)媽媽再買回來(lái)了，難道杧果也要吃蒼蠅嗎？真是不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳。水果店的阿姨告訴我，杧果這東西，我們恐怕很難再吃到了。原來(lái)，杧果主要靠蒼蠅傳播花粉。從前，果農(nóng)會(huì)在開(kāi)花季節(jié)專門繁育蒼蠅來(lái)傳播花粉，提高杧果的產(chǎn)量。蒼蠅徹底消失之后，杧果沒(méi)了傳播花粉的使者，自然與我們漸行漸遠(yuǎn)。不僅僅是杧果，聽(tīng)說(shuō)很多依靠蒼蠅傳播花粉的植物，都開(kāi)始排隊(duì)走進(jìn)“滅絕植物清單”了！

算了，不要因?yàn)槌杂绊懶那?，趁著風(fēng)和日麗，去郊外散散心吧！可是，我們一家人剛到郊外，就被熏天的臭氣給趕了回來(lái)。這是怎么回事？不會(huì)又跟蒼蠅有關(guān)吧？一打開(kāi)電視，新聞主播的話居然印證了我的想法：由于蒼蠅的消失，大自然少了重要的“清潔工”，包括動(dòng)物尸體和糞便在內(nèi)的廢棄物得不到及時(shí)分解，已經(jīng)引起了嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，帶來(lái)了嚴(yán)重的健康隱患。更可怕的是，這些“臟東西”正在慢慢縮小對(duì)城市的包圍圈！

天啦！蒼蠅消失之后的世界，怎么會(huì)是這個(gè)樣子？

很快，像我這樣的小學(xué)生要求趕緊讓蒼蠅回來(lái)，我們需要一個(gè)干凈的大自然;農(nóng)民們要求趕緊讓蒼蠅回來(lái)，杧果還等著它們來(lái)拯救;就連醫(yī)學(xué)家也開(kāi)始要求趕緊讓蒼蠅回來(lái)，他們還得從蒼蠅身上提取抗菌物質(zhì)，開(kāi)發(fā)抗菌類藥物呢！

聯(lián)合國(guó)再次緊急開(kāi)會(huì)投票，結(jié)果顯示100%的地球居民贊同拯救蒼蠅。我也投上了鄭重的一票。

指導(dǎo)老師：余培培

安徽省蚌埠市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（4）班

創(chuàng)想小結(jié)

在《蒼蠅啊，趕緊回來(lái)吧》中，幻想家楊依寧將知識(shí)與生活緊密結(jié)合，并借用他人之口來(lái)揭示他想要蒼蠅趕緊回來(lái)的緣由，行文非常巧妙。

在創(chuàng)作“______消失了”這類作文的時(shí)候，有幾個(gè)重要的地方值得我們特別留意，總結(jié)起來(lái)就是：

1.開(kāi)篇走進(jìn)科幻門：文章一開(kāi)始我們就可以將自己置身于某種東西消失之后的世界，然后將體會(huì)一一道來(lái)。

2.結(jié)合生活不列舉：在介紹某種東西消失后的影響時(shí)，一定要結(jié)合生活，暢想體驗(yàn)，切忌進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的排列組合。

3.巧借他人達(dá)目的：作為小學(xué)生，“我”自然難以弄清真相，這時(shí)候，可以借用他人（某位科學(xué)家或某位家人）之口。

4.結(jié)尾自然不做夢(mèng)：我們?cè)俅螐?qiáng)調(diào)，科幻作文切忌用夢(mèng)來(lái)解釋，用夢(mèng)來(lái)結(jié)尾。好了，試著去創(chuàng)作或改造你的作文吧，我們?cè)诳苹玫氖澜缋锏戎悖?/p>