李傳鵬

【考點(diǎn)闡釋】

課標(biāo)點(diǎn)擊： 1.語(yǔ)文課程是實(shí)踐性課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐。

2.本標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容”中涉及語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法、修辭、文體、文學(xué)等豐富的知識(shí)內(nèi)容。在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)語(yǔ)文運(yùn)用的實(shí)際需要，從所遇到的具體語(yǔ)言實(shí)例出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)撥。

3.語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)要體現(xiàn)語(yǔ)文課程目標(biāo)的整體性和綜合性，全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。應(yīng)注意識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面的有機(jī)聯(lián)系，注意知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的交融、整合，避免只從知識(shí)、技能方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

考點(diǎn)歸納：語(yǔ)段綜合考查試題重點(diǎn)關(guān)注在一個(gè)語(yǔ)段中考生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的狀況，所考查的知識(shí)點(diǎn)幾乎涵蓋初中階段語(yǔ)文學(xué)科絕大部分的基礎(chǔ)知識(shí)。主要有以下一些內(nèi)容：①對(duì)漢字字形的識(shí)記、讀音的掌握;②積累并運(yùn)用常用的詞語(yǔ)（成語(yǔ)）;③辨析常用的修辭手法;④了解基本的句式類(lèi)型，并結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行變換;⑤辨析并修改病句。有些考區(qū)的試題還涉及語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

該題型的賦分在2—6分，從題目形式上看，一般分為選擇題和填空題兩種。從題型設(shè)置上看，包括給文段中加點(diǎn)的字注音、修改文段中的錯(cuò)別字、規(guī)范抄寫(xiě)文段中的詞句、結(jié)合語(yǔ)境填寫(xiě)詞語(yǔ)（成語(yǔ)）、結(jié)合語(yǔ)境排列句子的語(yǔ)序、仿寫(xiě)或補(bǔ)寫(xiě)文段中的句子、修改文段中的病句、辨析文段中的修辭等。

命題趨勢(shì)：將語(yǔ)文素養(yǎng)放在人文主題中考查，是語(yǔ)文知識(shí)與能力、工具性與人文性的綜合統(tǒng)一。語(yǔ)段不再只是容器，而是知識(shí)點(diǎn)考查的應(yīng)用場(chǎng)。同時(shí)，能力的考查不再局限于基礎(chǔ)識(shí)記、漢字書(shū)寫(xiě)能力，開(kāi)始加入理解概括、提取運(yùn)用、語(yǔ)言表達(dá)等能力的考查，是現(xiàn)代文閱讀考查的有效補(bǔ)充。語(yǔ)段雖小，具體而微，同樣能夠在閱讀中提升思維，表達(dá)情感，全面培養(yǎng)考生的語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)。從題型上看，主要有選擇題、填空題、糾錯(cuò)題、仿寫(xiě)題、改寫(xiě)題以及書(shū)寫(xiě)題等，題型靈活多樣，綜合性強(qiáng)。一個(gè)語(yǔ)段下面往往設(shè)有2—4個(gè)小題。常見(jiàn)的題目有：為文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，或根據(jù)文中的拼音選擇正確的漢字;從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，或依次從文中括號(hào)里選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ);在橫線處續(xù)寫(xiě)句子，使之與前后句構(gòu)成一組排比;判斷文中畫(huà)線句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的正誤;提取句子的主干，等等。分值少的3分，多的11分，其中以6—9分居多。預(yù)計(jì)2022年各地中考有關(guān)本考點(diǎn)試題的命制，仍將延續(xù)這一趨勢(shì)，不會(huì)有大的、明顯的變化。

【試題解析】

例1.（2021年安徽?。┱?qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成下面的題。

雖然他們幾乎全體都遭遇過(guò)人生的悲劇，但是他們都沒(méi)有太悲傷，也許是因?yàn)槟昙o(jì)太輕的緣故。在我看來(lái)，他們相當(dāng)快活，也許是我所看到過(guò)的第一批真正感到快活的中國(guó)無(wú)產(chǎn)者。他們?cè)诼飞蠋缀跽於汲瑁艹母锜o(wú)窮無(wú)盡。他們唱歌沒(méi)有人指揮，都是自發(fā)的，唱得很好。只要有一個(gè)人什么時(shí)候勁兒來(lái)了，或者想到了一個(gè)合適的歌，他就突然引h1ng高歌，指揮員和戰(zhàn)士們就都跟著唱。他們?cè)谝估镆渤?，從農(nóng)民那里學(xué)新的民歌，這時(shí)農(nóng)民就拿出來(lái)陜西琵琶。

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

緣（ ）故? ? 勁（ ）兒

引h1ng（ ）高歌

（2）下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型與“新的民歌”相同的一項(xiàng)是（? ?）

A.粽葉飄香 B.光輝歷程

C.綠水青山 D.面向未來(lái)

（3）選文中提到的“琵琶”是一種民族樂(lè)器。下列詩(shī)句中沒(méi)有寫(xiě)到樂(lè)器的一項(xiàng)是

（? ?）

A.葡萄美酒夜光杯 B.誰(shuí)家玉笛暗飛聲

C.簫鼓追隨春社近 D.五十弦翻塞外聲

（4）以上文段節(jié)選自長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)作品

（又名《西行漫記》），選文中的“我”指的是? ________? （人名）。選文中“他們” ________的美好品質(zhì)尤為突出。

【解析】

（1）題作答時(shí)，要注意易錯(cuò)音的積累，掌握漢語(yǔ)拼寫(xiě)規(guī)則，規(guī)范拼音書(shū)寫(xiě)，不要寫(xiě)成英語(yǔ)字母;根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“吭”的字形和“勁”字的讀音。

（2）題中“新的民歌”的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型是偏正短語(yǔ)：A.粽葉飄香（主謂短語(yǔ)）;B.光輝歷程（ 偏正短語(yǔ)）;C.綠水青山（并列短語(yǔ)）;D.面向未來(lái)（動(dòng)賓短語(yǔ)）。 故選B。

（3）題中 B.“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”的“笛”是樂(lè)器;C.“簫鼓追隨春社近”的“蕭鼓”是樂(lè)器;D.“五十弦翻塞外聲”的“五十弦”是樂(lè)器。故選A。

（4）題《紅星照耀中國(guó)》，又名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了他自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。選文中的“我”指的是作者自己——埃德加·斯諾;選文中“他們”是指紅軍的指揮員和戰(zhàn)士們，從文本中敘寫(xiě)的“唱歌”，可以看出他們“樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)”的美好品質(zhì)。

【參考答案】（1）yu1n? j#n 吭 （2）B? （3）A （4）《紅星照耀中國(guó)》 埃德加·斯諾（或“斯諾”） 樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)

例2.（2021年山東省棗莊市）閱讀下面選段，完成小題。

半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)，把毯子ju2n得更緊些，把身子qu1n起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前， 四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話，除此以外，就是寂靜，耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在? ? ? ? ? 桑葉，像野馬在平原上? ? ? ? ? ， 像山泉在? ? ? ? ? ， 像波濤在? ? ? ? ? 。不知什么時(shí)候又睡著了。

（1）下面根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ ）

A.卷 蜷 zhu# ch&

B.蜷 卷 chu7 ch&

C.卷 蜷 chu7 zh&

D.蜷 卷 zhu# zh&

（2）填入選段空白處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.咀嚼 奔波 澎湃 嗚咽

B.品味 奔馳 澎湃 嗚咽

C.咀嚼 奔馳 嗚咽 澎湃

D.品味 奔波 嗚咽 澎湃

（3）選段中畫(huà)線句子的主干提取正確的一項(xiàng)是（ ）

A.天上閃爍星星 B.星星好像寶石

C.天上綴著寶石 D.星星綴著寶石

【解析】

（1）題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字?！膀椤币馑际巧碜域榭s，用在第二個(gè)空比較貼切，排除B、D兩項(xiàng);“綴” 是縫、補(bǔ)綴的意思，應(yīng)該讀zhu#;“矗立”意思是高聳直立，“?！睉?yīng)該讀ch&。故選A。

（2）題考查選詞填空。首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析，可以從使用范圍和語(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)角度來(lái)辨析?！熬捉馈笔菍⑹澄锓旁谧炖锫亟溃捌肺丁币馑际瞧穱L滋味，此處應(yīng)該用“咀嚼”;“奔波”的意思是忙忙碌碌地往來(lái)奔走，“奔馳”意思是（車(chē)、馬等）很快地跑，“奔馳”符合此處語(yǔ)境;“嗚咽” 形容水、風(fēng)等的聲音凄切，“澎湃”形容波浪猛烈地發(fā)出巨大聲響的撞擊，形容山泉聲用“嗚咽”，形容波濤聲用“澎湃”。故選C。

（3）題考查提取句子主干。這個(gè)句子中“天上閃爍的星星”是主語(yǔ)，“天上閃爍的”是定語(yǔ)，“星星” 是主語(yǔ)中心語(yǔ);好像是謂語(yǔ);“黑色幕上綴著的寶石”是賓語(yǔ)，“黑色幕上綴著的”是定語(yǔ)，“寶石”是賓語(yǔ)中心語(yǔ)。句子的主干為“星星好像寶石”。故選B。

【參考答案】（1）A? （2）C （3）B

【備考指津】

語(yǔ)段綜合考查題以考查語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用為目標(biāo)，所以，必須重視平時(shí)的閱讀積累。怎么重視？首先要達(dá)到一定的閱讀量。不僅熟讀課文，還要多讀優(yōu)秀報(bào)刊中的精美時(shí)文，以閱讀量的積累促成質(zhì)的變化。你在加強(qiáng)識(shí)字量、修辭、語(yǔ)法等知識(shí)積累的同時(shí)，會(huì)相應(yīng)地講究遣詞造句，這樣語(yǔ)感能力也會(huì)在潛移默化中得到增強(qiáng)。

解答語(yǔ)段綜合考查題，除了要熟悉此類(lèi)試題的出題形式，了解常見(jiàn)的題型與所涉及的知識(shí)點(diǎn)外，還要注意以下幾點(diǎn)：

1.在解題的方法上，有關(guān)漢字和詞語(yǔ)類(lèi)試題需要根據(jù)平時(shí)的積累和運(yùn)用，規(guī)范而靈活地答題。對(duì)于選擇題，可以采用比較法和排除法;對(duì)于填空題，則主要靠平時(shí)的識(shí)記與積累，并結(jié)合考題提供的具體語(yǔ)境進(jìn)行推敲，準(zhǔn)確填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。對(duì)于漢字與詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)題，除了注意書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確規(guī)范之外，還要做到字體美觀、卷面整潔。

2.對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、句子的修改（含調(diào)整語(yǔ)序、句子改寫(xiě)、病句修改等）、句子的創(chuàng)寫(xiě)（含仿寫(xiě)、縮寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)與續(xù)寫(xiě)等）等類(lèi)型的試題，可靈活運(yùn)用語(yǔ)感法、觀察法、提取句子主干法、句子結(jié)構(gòu)分析法、抓關(guān)鍵詞法等。尤其是?？嫉木渥拥男薷?、句子的創(chuàng)寫(xiě)類(lèi)試題，其實(shí)也涉及句子語(yǔ)法與修辭方面的知識(shí)，綜合性較強(qiáng)，解題時(shí)，一定要用心推敲具體的語(yǔ)境與題干要求，否則一不小心，就容易出現(xiàn)差錯(cuò)。

3.關(guān)注字、詞、句在具體語(yǔ)境中的使用。語(yǔ)段綜合考查將不同知識(shí)點(diǎn)集中在一個(gè)語(yǔ)段單位內(nèi)進(jìn)行考查。生活情境的創(chuàng)設(shè)，需要關(guān)注知識(shí)與生活的聯(lián)系，讀透語(yǔ)段內(nèi)容，了解字詞使用的語(yǔ)言環(huán)境。以選詞填空和句子排序?yàn)槔覀円P(guān)注詞、句之間有沒(méi)有暗含某種聯(lián)系和順序，比如關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。我們還要關(guān)注它們是否和語(yǔ)段中的某一處有呼應(yīng)的關(guān)系，比如句式、情感、結(jié)構(gòu)上的呼應(yīng)。

【真題演練】

一、（2021年江蘇省連云港市）班級(jí)開(kāi)展“神奇浪漫連云港”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

連云港神奇浪漫，是東方上古神話誕生的地方。鯀竊息壤、舜葬蒼梧、羲和浴日等原生神話?________? ，傳播數(shù)千年，成為中國(guó)神話中的經(jīng)典。連云港文化璀璨，秦始皇東巡海上，朐山立石;孔望山前ch&（ ）立起象征統(tǒng)一六合、威加海內(nèi)的秦東門(mén);徐福揚(yáng)帆出海，東渡扶桑，開(kāi)啟中日文化交流先河。山的靈秀、海的深su#（ ），造就了這座城市獨(dú)特的自然景觀，歷代名人的詩(shī)詠題刻使這座城市成為_(kāi)_______ ?的“石刻之鄉(xiāng)”。

1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

2.兩處橫線上，成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.膾炙人口 耳熟能詳

B.膾炙人口 聞名遐邇

C.炙手可熱 聞名遐邇

D.炙手可熱 耳熟能詳

3.請(qǐng)你為家鄉(xiāng)連云港寫(xiě)一段旅游廣告詞。（不超過(guò)25字）

二、（2021年云南省昆明市）閱讀下面語(yǔ)段，完成1—4題。

①常言道，眼睛是心靈的窗戶(hù)。從另一個(gè)別的角度看，語(yǔ)言也是心靈的窗戶(hù)。從一個(gè)人的語(yǔ)言中，我們可以窺見(jiàn)他的心境、追求和道德修養(yǎng)。

②一個(gè)人有怎樣的內(nèi)心世界，就會(huì)說(shuō)出怎樣的話。一個(gè)心胸狹隘的人，說(shuō)出來(lái)的話就像凜冽的寒風(fēng)，讓人聽(tīng)了情緒低落;一個(gè)心境曠達(dá)的人，________? ? ，________? 。這正如荀子所言：“與人善言，暖于布帛;傷人之言，深于矛戟?！?/p>

③言為心聲，有不同追求的人，說(shuō)出的話也不盡相同。周敦頤身處官場(chǎng)時(shí)，寫(xiě)下“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的勉詞，這是他潔身自愛(ài)的追求;劉禹錫屢遭貶謫時(shí)，發(fā)出“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的宣言，這是他不甘消沉的追求;袁隆平初離校園時(shí)，立下“不讓老百姓挨餓”的宏愿，這是他廣濟(jì)蒼生的追求。

④語(yǔ)言既能反映一個(gè)人的自我修養(yǎng)，但能體現(xiàn)他的思想境界。一個(gè)人只有擺脫了思想的貧瘠、權(quán)力的束縛、金錢(qián)的羈絆，他的修養(yǎng)才會(huì)慢慢提升，說(shuō)出的話才會(huì)令人舒心。

⑤一個(gè)人的心境、追求和道德修養(yǎng)就是心田的繁花。心中繁花盛放，言語(yǔ)芬芳自來(lái)。

1.請(qǐng)用正楷將第③⑤段畫(huà)線的內(nèi)容工整地書(shū)寫(xiě)在“田”字格里。

2.請(qǐng)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音。

（1）窺見(jiàn)（ ） （2）凜冽（? ? ）

（3）貶謫（ ） （4）貧瘠（? ? ）

3.第①④段中各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫(xiě)修改后的句子）

4.請(qǐng)?jiān)诘冖诙蔚臋M線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它和前一個(gè)句子語(yǔ)意連貫，句式相同。

三、（2021年江蘇省揚(yáng)州市）積累運(yùn)用。

揚(yáng)州是個(gè)好地方！且讓我?guī)泐I(lǐng)略一二……

揚(yáng)州自古以來(lái)就是一座秀水環(huán)繞的城市。湖區(qū)平原上，分布著寶應(yīng)湖、高郵湖和邵伯湖，煙波浩渺，水天一色;里下河平原上，河汊蜜如蛛網(wǎng)，大小湖蕩? ?________ ? ?;市域南側(cè)江闊水深，潮水時(shí)漲時(shí)落。市區(qū)河流縱橫，橋梁眾多，形態(tài)各異?？刹皇莻€(gè)好地方？

1.給加點(diǎn)的字注音：浩渺（ ）

2.文段中畫(huà)波浪線的短語(yǔ)內(nèi)有個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并訂正：“?________”應(yīng)為“? ________?? ?”。

3.文段畫(huà)線處的句號(hào)使用不當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境修改：句號(hào)應(yīng)改為? ?________? ?。

4.填入文段空格處最恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)是（ ）

A.稀稀落落 B.連綿起伏

C.星羅棋布 D.鱗次櫛比

四、（2021年浙江省寧波市）下面是一則贊美家鄉(xiāng)的材料，請(qǐng)你閱讀并完成1—3題。

鄉(xiāng)土，承載著一個(gè)人最深的依戀。江南祖屋，臨街緣河，軒窗盈翠，河港波暖，這幅水鄉(xiāng)風(fēng)情畫(huà)氤氳在無(wú)數(shù)寧波人心頭。寧波，這座與水結(jié)緣的城市，因水催生出的美麗家園，迎來(lái)了建城1200年的盛大節(jié)日。悠悠流t2ng①的三江水，依然在日月照耀下熠熠生輝;港通天下的寧波舟山港，依然譜寫(xiě)著海上絲路的熱血傳奇。歷史ju3n②顧寧波，未來(lái)屬于寧波。

1.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字和“承載”的“載”字讀音相同的一項(xiàng)是（? ?）

A.載入史冊(cè)? ? ? ? B.風(fēng)雪載途

C.千載難逢

2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 ①? ?________②? ?________ ? ?。

3.參考【課內(nèi)鏈接】，結(jié)合語(yǔ)境，解釋材料中加點(diǎn)的詞。

【課內(nèi)鏈接】

緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。（《桃花源記》）

彼竭我盈，故克之。（《曹劌論戰(zhàn)》）

①緣：?________②盈：?________

五、（2021年江蘇省蘇州市）閱讀下面的短文，完成1—3題。

蘇州地處江蘇南部，東（li1n）? ? ?上海，南（ji8）? ? ?浙江，西（b3o）? ? ?太湖，北（yT）? ? ?長(zhǎng)江。大革命時(shí)期，我黨革命活動(dòng)家蕭楚女等就在蘇州留下了足跡?？箲?zhàn)時(shí)期，新四軍、“江抗”部隊(duì)和陽(yáng)澄湖、太湖地區(qū)的游擊隊(duì)同敵偽展開(kāi)了【甲】的斗爭(zhēng)?？箲?zhàn)勝利后，蘇州地區(qū)的黨組織，團(tuán)結(jié)群眾及其他各界力量，反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治。

1949年初，國(guó)民黨政權(quán)在長(zhǎng)江以北的力量全線崩潰，江南解放指日可待。這年春天，人民解放軍陳兵江北、飲馬長(zhǎng)江，渡江戰(zhàn)役【乙】。

1949年4月20日，國(guó)共和談破裂。4月21日，毛澤東、朱德發(fā)布《向全國(guó)進(jìn)軍的命令》，百萬(wàn)雄師強(qiáng)渡長(zhǎng)江。4月22日，沙洲解放。此后，解放軍以【丙】之勢(shì)迅速推進(jìn)，27日下午，常熟解放，就在27日拂曉，主攻蘇州的部隊(duì)發(fā)起總攻，并于當(dāng)日早晨6時(shí)40分，宣告蘇州解放，29日上午，解放軍挺進(jìn)吳江，由北門(mén)進(jìn)入縣城松陵，吳江解放。

5月12日晚，解放軍向上海外圍的昆山、太倉(cāng)等3座縣城發(fā)起進(jìn)攻。深夜11時(shí)，太倉(cāng)解放。13日拂曉，解放昆山的戰(zhàn)斗勝利結(jié)束。至此，蘇州全境解放，這座千年古城開(kāi)始了新的生命歷程！

1.根據(jù)漢語(yǔ)拼音，給第一段畫(huà)橫線的四處填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。

2.文中【甲】【乙】【丙】三處，依次填入成語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.艱苦卓絕 一觸即發(fā) 摧枯拉朽

B.含辛茹苦 千鈞一發(fā) 摧枯拉朽

C.含辛茹苦 一觸即發(fā) 排山倒海

D.艱苦卓絕 千鈞一發(fā) 排山倒海

3.這篇短文的題目由正、副標(biāo)題組成，請(qǐng)根據(jù)要求，把正標(biāo)題補(bǔ)寫(xiě)完整。

①切合短文內(nèi)容;②用詞不要與副標(biāo)題重復(fù);③恰當(dāng)使用修辭手法;④不超過(guò)5個(gè)字。

千年古城

——蘇州解放紀(jì)實(shí)

六、（2021年浙江省臺(tái)州市）閱讀語(yǔ)段，完成任務(wù)。

2021年恰逢中國(guó)共產(chǎn)黨百年華d3n?________ ，中國(guó)航天事業(yè)再度揚(yáng)帆起航，逐（A.zh% B.zhu5）夢(mèng)九天，中國(guó)航天夢(mèng)想的種子不斷（A.播灑 B.播撒），航天發(fā)展成就舉世矚目，ji9報(bào)頻傳，“天問(wèn)一號(hào)”火星探測(cè)器所攜帶的“祝融號(hào)”火星車(chē)成功著陸火星。航天夢(mèng)為探求未知宇宙提供強(qiáng)勁動(dòng)力，為中華民族偉大復(fù)興凝聚強(qiáng)大力量。

1.根據(jù)拼音，寫(xiě)出相應(yīng)漢字。

百年華d3n? ?________ ji9? ?________ ? 報(bào)頻傳________

2.填入文中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.播灑 B.播撒

3.加點(diǎn)字“逐”在文中正確的讀音是（ ）

A.zh% B.zhu5

七、（2021年北京市）短片第二部分，講述正陽(yáng)門(mén)的滄桑歷史。下面是同學(xué)們寫(xiě)的文字稿，請(qǐng)幫他們解決在配音和制作字幕過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

正陽(yáng)門(mén)的前身是元大都的麗正門(mén)，明代改名為正陽(yáng)門(mén)，距今已有六百多年的歷史。

明末，起義軍兵臨北京，正陽(yáng)門(mén)的守衛(wèi)棄城投降，沉重的千斤閘形同虛設(shè)，①清末，厚重的城墻沒(méi)擋住八國(guó)聯(lián)軍的槍炮，在城樓上設(shè)崗巡邏的竟已是外國(guó)士兵。那時(shí)在民間流傳的歌謠“今日正陽(yáng)門(mén)左右，外人隨意立高墻”，訴說(shuō)的正是這段屈辱的歷史，②在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，正陽(yáng)門(mén)都籠罩在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾之下。曾經(jīng)的禮儀之門(mén)失去了皇家威嚴(yán)，曾經(jīng)的防御系統(tǒng)也土崩瓦解。龍車(chē)?guó)P輦、黃柄華蓋的洪大場(chǎng)面已經(jīng)消失，原來(lái)只有皇帝通行才能開(kāi)啟的正陽(yáng)門(mén)，悄然融入了普通人的生活。

1949年，北平和平解放，正陽(yáng)門(mén)箭樓高掛“歡迎人民解放軍”的紅色標(biāo)語(yǔ)。在飄揚(yáng)的紅旗和熱情的歡呼聲中，正陽(yáng)門(mén)翻開(kāi)了新的一頁(yè)。

1.有同學(xué)對(duì)①②兩處使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有疑問(wèn)，你認(rèn)為這兩處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（ ）

A.①;②。 B.①;②，

C.①。②。 D.①。②，

2.有同學(xué)認(rèn)為畫(huà)線詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字，對(duì)加點(diǎn)字的讀音也有疑問(wèn)。下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.“流傳”應(yīng)寫(xiě)為“留傳”

B.“籠”應(yīng)讀為“l(fā)6ng”

C.“洪大”應(yīng)寫(xiě)為“宏大”

D.“悄”應(yīng)讀為“qi2o”

3.根據(jù)語(yǔ)境，畫(huà)波浪線的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)修改。

修改：________________________

4.短片第三部分，是同學(xué)們制作的“我眼中的正陽(yáng)門(mén)”采訪視頻。下列四位被采訪者說(shuō)話時(shí)用了成語(yǔ)或修辭方法，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.游客：“登上正陽(yáng)門(mén)，我的敬意油然而生。古人太聰明了，城樓既堅(jiān)固又美觀。城磚的灰、城門(mén)的紅、琉璃屋頂?shù)木G和彩繪的金，搭配多和諧?。　?/p>

B.生態(tài)保護(hù)志愿者：“正陽(yáng)門(mén)是北京雨燕的重要棲息地。每年3月雨燕都會(huì)和正陽(yáng)門(mén)不期而遇，8月它們又從正陽(yáng)門(mén)飛往非洲，給遠(yuǎn)方捎去中國(guó)的消息?！?/p>

C.附近居民：“老北京人管正陽(yáng)門(mén)叫‘前門(mén)樓子’。前門(mén)大街是大家都愛(ài)逛的地方，到處是好玩的、好吃的，嗓子眼兒冒煙的時(shí)候來(lái)一碗大碗茶，舒服極了！”

D.正陽(yáng)門(mén)博物館講解員：“如今的正陽(yáng)門(mén)作為北京歷史文化的重要載體，佇立在北京中軸線上，訴說(shuō)著昔日的榮光、過(guò)往的滄桑，成為一部土石寫(xiě)就的史書(shū)?！?/p>

5.短片結(jié)尾，需要幾位同學(xué)各用一種顏色表達(dá)對(duì)正陽(yáng)門(mén)的理解。請(qǐng)你結(jié)合短片的內(nèi)容，按照示例，仿寫(xiě)句子。

示例：我心目中的正陽(yáng)門(mén)是綠色的。綠色既是城樓屋頂琉璃瓦的顏色，也是人與北京雨燕和諧相處的象征。

八、（2021年吉林省）閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。

“我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變，時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)，種在心中信念絲毫未減……”一群銀發(fā)老人合唱的《少年》在網(wǎng)絡(luò)熱傳。永葆少年氣，是歷盡千帆、舉重若輕的沉di3n①，也是樂(lè)觀淡然、笑對(duì)生活的豁②達(dá)。他們當(dāng)中有矢志“造飛機(jī)”的專(zhuān)家，有畢業(yè)后趕赴核試驗(yàn)基地的伉儷，千（? ?）事， 做（? ?）人， 一干就是一輩子?！凹t日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋……美哉我少年中國(guó)，與天不老③壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆④”《少年中國(guó)說(shuō)》里的蓬勃朝氣，屬于每一個(gè)志不變、心不老的人?！炯住糠N在心中的信念未減，我們【乙】能走遍萬(wàn)水千山。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

1.在語(yǔ)段①②處填寫(xiě)正確的漢字和拼音。

2.在語(yǔ)段（ ）處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.驚天動(dòng)地 隱姓埋名

B.驚心動(dòng)魄 藏龍臥虎

3.在語(yǔ)段③④兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.③逗號(hào) ④句號(hào)

B.③逗號(hào) ④?chē)@號(hào)

C.③嘆號(hào) ④句號(hào)

D.③嘆號(hào) ④?chē)@號(hào)

4.【甲】【乙】?jī)商幪钊氲年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（ ）

A.盡管……可……

B.只要……就……

C.也……也……

D.既……也要……

5.語(yǔ)段中《少年中國(guó)說(shuō)》的作者是梁?jiǎn)⒊?，下列篇目中屬于他作品的一?xiàng)是（? ? ）

A.《濟(jì)南的冬天》 B.《孔乙己》

C.《背影》 D.《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》

九、（2021年甘肅省蘭州市）下面文段是為展覽擬寫(xiě)的結(jié)語(yǔ)。根據(jù)語(yǔ)境，完成小題。

人類(lèi)社會(huì)是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過(guò)程，我們常將它比作歷史長(zhǎng)河，而每個(gè)人都是途中搭行一段的乘客。每當(dāng)我們上船之時(shí)，前人就將他們的一切發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，（ ） 傳承人類(lèi)文明。①有了這根接力魔棒，②人類(lèi)幾十萬(wàn)年的歷史，某一學(xué)科積幾千年而成的成果，我們便可以在短時(shí)間內(nèi)將其掌握，而騰出足夠的時(shí)間去進(jìn)行新的創(chuàng)造。因此，在所有關(guān)于書(shū)的格言中，我最喜歡的是赫爾岑的這句話：書(shū)是行將就木的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的年輕人的忠告……種族、人群、國(guó)家消失了，但書(shū)卻留存下去。

1.下列填入文段括號(hào)中的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.濃縮在書(shū)本中，同時(shí)也當(dāng)作交班的囑托，作為歡迎我們的禮物

B.濃縮在書(shū)本中，作為歡迎我們的禮物，同時(shí)也當(dāng)作交班的囑托

C.作為禮物歡迎我們，濃縮在書(shū)本中，當(dāng)作交班的囑托

D.作為禮物歡迎我們，當(dāng)作交班的囑托，濃縮在書(shū)本中

2.依次填入文段①②處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.①雖然 ②但是

B.①如果 ②那么

C.①由于 ②所以

D.①不僅 ②而且

3.仿照文末畫(huà)波浪線的句子，另寫(xiě)一句話。

書(shū)是? ? ?________________________ ? ? ?。

十、（2021年內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市）閱讀下面文段，完成1—5題。

江河行地，日月經(jīng)天，城鄉(xiāng)面貌日新月異，古老風(fēng)俗滋味鮮活。

突然靜了下來(lái)，靜得鴉雀無(wú)聲，這一準(zhǔn)是鬧社火的高潮——登天塔開(kāi)始了！天塔是用板凳當(dāng)場(chǎng)搭建的高臺(tái)，左一條右一條，橫一層豎一層，層層摞高，摞高，搭建者已站在高空飄搖了，板凳還在摞高。仔細(xì)看，不是人在飄搖，而是頭頂上的白云在飄搖。看看，稱(chēng)作天塔毫不夸張吧？正愁搭建者如何下來(lái)，驀地如風(fēng)擺楊柳，人已順著塔邊滑落在地。不待喝彩聲響起，色彩亮麗的四只“雄獅”，早蹦跳出來(lái)，沿著天塔四個(gè)角同時(shí)上攀。攀一層，勾腿側(cè)身，面朝天空搖頭晃腦，似乎在抒發(fā)凌云之志。再攀一層，背負(fù)藍(lán)天，朝下觀看，猶如展翅大鵬俯k3n人間。不覺(jué)然，四只“雄獅”已蹦跳上天塔的頂端。看看那高聳云天的架勢(shì)，仰頭觀望的人哪個(gè)不li2n聲屏氣，真真是“?________ ? ?”?？蛇@不知高低的“雄獅”偏偏還要騰空蹦跳，似瑤池摘星，如天馬行空。表演者藝高人膽大，觀賞者卻?________（A.目不忍睹 B.提心吊膽），手心出汗！

1.請(qǐng)你給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

摞（ ）高 驀（? ? ?）地

俯k3n（ ） li2n（ ）聲

2.請(qǐng)選出與“雄獅”所加雙引號(hào)的用法相同的一項(xiàng)（? ?）

A.“不多不多！多乎哉？不多也?！?/p>

B.古人說(shuō)“緣物寄情”，寫(xiě)景就是寫(xiě)情。

C.本題主旨，自然是在“敬”字、“樂(lè)”字。

D.從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上。

3.文中雙引號(hào)處需引用兩句古詩(shī)，請(qǐng)你選出恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）

A.欲窮千里目，更上一層樓

B.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

C.不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人

D.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層

4.請(qǐng)為文中畫(huà)橫線處選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

5.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你寫(xiě)出修改意見(jiàn)。

十一、（2021年江蘇省淮安市）閱讀下面一段文字，按要求答題。

青春不是一段人生的過(guò)程，而是一種生命的狀態(tài);青春不是一段花枝招展的妙齡，而是一種積極向上的精神。有精神融入青春，才能讓青春富有質(zhì)感。青春是一個(gè)坐標(biāo)，一尊石碑，一座高山，會(huì)（銘刻? 篆刻）下漫漫人生中的每一縷印痕，會(huì)如茫茫夜空中的一棵明星，z7ng然斗轉(zhuǎn)星移，依然會(huì)發(fā)熱發(fā)光。

1.從下面兩幅字中任選一幅臨寫(xiě)在田字格里。

花枝招展? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 積極向上

2.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

齡（ ） （z7ng）?________? ?。

3.找出并改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。

________? ?改為? ?________ ? ?。

4.結(jié)合語(yǔ)境，從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。

【參考答案】

一、1.矗 邃? 2.B? 3.示例①：孔子在這里望山，徐福從這里東渡——文化名城連云港歡迎您。示例②：連云港，東方上古神話誕生的地方，山海相連，神奇浪漫。示例③：花果山福地，水簾洞洞天——大圣故里歡迎您。示例④：古城名郡連云港，福地洞天花果山。

二、1.廣濟(jì)蒼生;繁花盛放2.①kuT ②l@n ③zh9 ④j！ 3.①?gòu)牧硪粋€(gè)角度看（或：從別的角度看）④語(yǔ)言既能反映一個(gè)人的自我修養(yǎng)，也能體現(xiàn)他的思想境界。4.示例：說(shuō)出來(lái)的話就像和煦的春風(fēng)，讓人聽(tīng)了心情舒暢。

三、1. mi2o 2.蜜? 密 3.分號(hào)（或;） 4.C

四、1.B? 2.①淌 ②眷 3.①沿著，順著 ②充滿(mǎn)

五、1.①連 ②接 ③抱 ④依 2.A 3.獲新生

六、1.誕? ?捷? 2.B? ?3.A

七、1.C 2.A 3.曾經(jīng)的防御系統(tǒng)土崩瓦解，曾經(jīng)的禮儀之門(mén)也失去了皇家威嚴(yán)。4.B? 5.示例：我心目中的正陽(yáng)門(mén)是灰色的?；疑仁浅谴u的顏色，也是正陽(yáng)門(mén)滄桑歷史的象征。

八、1.①淀 ②hu7 2.A 3.D 4.B 5.D

九、1.B? 2.C 3.示例①：書(shū)是乘風(fēng)破浪的巨輪對(duì)即將試水的小船的引航。示例②：書(shū)是歷盡風(fēng)雨的蒼鷹對(duì)即將獨(dú)自飛翔的小鷹的囑托。示例③：書(shū)是慈祥和藹的母親對(duì)即將遠(yuǎn)行的游子的寄語(yǔ)。

十、1.lu7? m7? 瞰? ?斂 2.D? 3.C? 4.B? ?5.“色彩亮麗的”與“四只”互換位置。

十一、1.書(shū)寫(xiě) 略 2.l！ng縱 3.棵 顆 4.銘刻