吳穎

雜志封面拍攝前前后后發(fā)生的故事特別多，讓我把一張照片背后的焦慮、辛苦、擔(dān)心和開心都告訴你吧！

毫無疑問，在北京冬奧會開幕式上吹響了《我和我的祖國》的小號手朱德恩，就是傳說中“別人家的孩子”。而作為家庭教育期刊，這次的拍攝和采訪，我們關(guān)注的焦點(diǎn)是就這個(gè)“別人家”—什么樣的家庭可以培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的孩子，什么樣的父母可以成就這樣自信、陽光的小可愛。

我們看到的“別人家”

除了在前面“封面故事”中所提到的關(guān)于家庭教育內(nèi)容的采訪，其實(shí)我們更能通過在一下午的拍攝中的觀察，感受到這個(gè)家庭的溫暖與和諧。且不說攝影師要求一些擁抱、親吻等親密動作在朱光老師夫婦做來特別自然、默契，他們在日?；又械南嗷ンw諒和默契也讓人艷羨，尤其是解決問題的方式特別值得稱贊。

有一件事給我的印象特別深刻：朱光老師忘記給二寶典典帶小號了。在我們要開始拍攝朱光老師帶著兩個(gè)孩子一起吹小號的這組照片時(shí)，才發(fā)現(xiàn)朱光老師只帶了自己的小號和朱德恩的小號，其實(shí)這是因?yàn)榈涞溥€沒有正式和爸爸學(xué)吹小號，所以爸爸也沒有想起來這件事。但是之前，拍攝團(tuán)隊(duì)的想法是拍一組父子三人一起吹小號的場景，所以叮囑過孩子的媽媽：帶三支小號來。出現(xiàn)了這樣的情況，一般來說，夫妻倆可能都會很不高興，甚至開始相互埋怨，一方怪另一方?jīng)]好好聽自己的要求，而另一方則會怪對方?jīng)]有提醒到位。但是我們看到的是，朱光夫婦在確認(rèn)了事實(shí)之后，馬上開始商量起如何解決這個(gè)問題。媽媽說：“好像車上有一把小號模型，你把車鑰匙給我，我去拿來?！敝旃饫蠋熣f：“你別跑了，我去拿。不過我覺得可以讓弟弟拿著我的小號，我站在中間指揮或者擺出傾聽的樣子，也是很好的畫面呀！就這么愉快地決定了！”一個(gè)小小的片段，映射出這對夫妻在平時(shí)生活中的溝通習(xí)慣和溝通狀態(tài)，他們很善于為對方著想，而且總是把問題引導(dǎo)到如何解決上，而不是發(fā)泄情緒。我想，這樣的家庭氛圍，應(yīng)該是溫暖又理智的，是充滿智慧和生機(jī)的。

朱光老師很愛開玩笑，經(jīng)常和妻子玩“諧音梗”，逗妻子笑，身上有著藝術(shù)家獨(dú)有的純真孩子氣，而媽媽則性格溫和、溫婉周到，感覺就像水一樣，包容著整個(gè)家庭，讓家里的每個(gè)成員都感覺舒適、安全、幸福。

“小號手”的另一面

說完“別人家”，還是想再說兩句這個(gè)“別人家的孩子”。朱德恩從進(jìn)入拍攝片場，手里就一直拿著一本“福爾摩斯探案集”，當(dāng)爸爸、媽媽、弟弟都開始被安排化妝后，他就坐在沙發(fā)上安靜地看書，絲毫不被現(xiàn)場的混亂所影響。聽說“冬奧會小號手”來了，不斷有人來化妝間門口“圍觀”他，拍攝團(tuán)隊(duì)就在他的身邊多次打開箱子各種找衣服，以及弟弟化完妝后開始用iPad看動畫片，都沒有影響到他看書。需要他上場拍攝時(shí)，他會把書托付給信任的工作人員，一到拍攝間隙，他又會捧起書來繼續(xù)看。

拍攝尾聲，他已經(jīng)結(jié)束了拍攝任務(wù)，坐在一旁等爸爸媽媽拍最后一組照片，我們的編輯小姐姐以為已經(jīng)和他“混”熟了，笑嘻嘻地坐到他旁邊，想和他合影。他禮貌地抬起頭說“您稍等，我要看完這一章”，就又低下了頭。結(jié)果，“顏面無存”的編輯小姐姐真的“尬坐”在他旁邊生生等了十幾分鐘，才拍上了心心念念的合影。

我可能更想表達(dá)的是，朱德恩能成為萬眾矚目的“小號手”，除了他生長在音樂世家之外，其實(shí)還有很多寶貴的意志品質(zhì)成就了他，比如專注和執(zhí)著，善良和樂觀。