王鶯

（啟迪設(shè)計集團股份有限公司）

1 BIM“正向設(shè)計”理念概述

1.1 概述

近年“正向設(shè)計”的說法在BIM 圈悄然興起，起源無從考究，接受度熱度逐年遞增。十年前，BIM的概念在國內(nèi)還沒有現(xiàn)在這么普及，選擇使用Revit這個三維設(shè)計軟件輔助建筑設(shè)計主要是因為它特有的信息集成與理性三維效果展示功能，理性三維效果展示更注重空間展現(xiàn)的真實性，還原真實空間體驗。

服務(wù)于設(shè)計過程的BIM 技術(shù)，最直觀的優(yōu)點是運用三維信息模型可以提高設(shè)計溝通效率，有效避免二維理解偏差引起的無效溝通，以及過度效果展示引起的設(shè)計誤解，從而避免設(shè)計過程中不必要的浪費和由于過度效果圖展示引起的效果想象。

BIM技術(shù)強大而精準的幾何與非幾何模型信息功能，使得在設(shè)計過程中可以實時看見整幢建筑將來的模樣。尤其是綜合了結(jié)構(gòu)與機電管線后的設(shè)計模型，建筑設(shè)計師可以更方便理性精準地掌控整個設(shè)計效果，充分發(fā)揮建筑專業(yè)的龍頭作用，提高各專業(yè)的設(shè)計協(xié)同度，保證建筑設(shè)計質(zhì)量，從源頭提高建筑設(shè)計的完成度。

1.2 定義

之所以會出現(xiàn)“正向設(shè)計”的說法，最主要的起因是現(xiàn)階段大多數(shù)的BIM技術(shù)在建筑工程行業(yè)領(lǐng)域介入的時間是在設(shè)計企業(yè)出具二維工程圖紙之后，相對說法即“逆向設(shè)計”，如圖1所示。

圖1 “逆向設(shè)計”流程示意圖

以設(shè)計師的視角，結(jié)合運用BIM 技術(shù)輔助建筑設(shè)計的項目經(jīng)驗對此定義：“伴隨建筑設(shè)計過程的建筑信息模型技術(shù)應(yīng)用，并在各設(shè)計階段同步形成與圖紙交付內(nèi)容相一致且符合現(xiàn)行國家標準的建筑信息模型作為設(shè)計交付物，屬于利用BIM 技術(shù)的正向設(shè)計?！边@個定義有兩項關(guān)鍵點：

①必須是伴隨建筑設(shè)計過程的，對于建筑設(shè)計本身產(chǎn)生積極作用了；

②可以隨設(shè)計階段同步提交合理合規(guī)的建筑信息模型（見圖2）。

圖2 “正向設(shè)計”流程關(guān)鍵點示意圖

2 BIM“正向設(shè)計”模式概述

2.1 概述

基于前面對BIM“正向設(shè)計”的定義，定義中強調(diào)的是BIM技術(shù)應(yīng)用對于建筑設(shè)計過程是否真正產(chǎn)生實際作用，并且有合理合規(guī)的交付物。強調(diào)的是運用BIM 技術(shù)的過程，及運用BIM 技術(shù)的成果，并沒有限定應(yīng)用BIM 技術(shù)輔助建筑設(shè)計的角色，也沒有限定BIM技術(shù)運用所采用的軟件。

綜上所述，BIM“正向設(shè)計”演化成兩種模式。

模式一：專業(yè)設(shè)計師作為專業(yè)建筑信息模型工程師進行BIM設(shè)計應(yīng)用（簡稱純正向）。

模式二：專業(yè)建筑信息模型工程師輔助專業(yè)設(shè)計師進行BIM設(shè)計應(yīng)用（簡稱伴隨式）。

2.2 角色職責(zé)定義

這兩種模式中提到了一個設(shè)計圈的新角色專業(yè)：建筑信息模型工程師，在利用BIM技術(shù)的正向設(shè)計項目中，專業(yè)建筑信息模型工程師的職責(zé)是協(xié)助專業(yè)設(shè)計師在不同設(shè)計階段的BIM應(yīng)用要求選擇合適的3D CAD①3D CAD，三維計算機輔助設(shè)計軟件的英文縮寫。設(shè)計軟件，負責(zé)項目模型信息的錄入工作，并對項目模型及模型信息的質(zhì)量負主要責(zé)任。由模型生成的設(shè)計圖紙質(zhì)量②此處設(shè)計圖紙質(zhì)量是指圖紙本身的準確性，并非指設(shè)計質(zhì)量。由專業(yè)設(shè)計師與專業(yè)建筑信息模型工程師共同負責(zé)。

專業(yè)設(shè)計師和專業(yè)建筑信息模型工程師本質(zhì)上都是設(shè)計師，二者都要參與項目設(shè)計工作，也都要參與項目建模工作，前者側(cè)重設(shè)計本身，重點負責(zé)設(shè)計的合理性與合規(guī)性，后者側(cè)重建模與模型信息錄入，重點負責(zé)針對不同設(shè)計階段選擇合適的3D CAD軟件推進設(shè)計工作，以及模型信息的錄入工作，二者共同對設(shè)計圖紙與模型質(zhì)量負責(zé)。

此外，也可以根據(jù)項目情況，將部分專業(yè)建筑信息模型工程師的角色合并。但專業(yè)細分是行業(yè)的發(fā)展趨勢，正如十年前不那么普及的細分專業(yè)（泛光、智能化等）一樣，專業(yè)建筑信息模型工程師也可以作為一個新興的專業(yè)，隨時間的推移慢慢普及。

人社廳發(fā)（2019）48號文件發(fā)布的新職業(yè)就有建筑信息模型技術(shù)員[1]，職業(yè)代碼4-04-05-04，近期又發(fā)布了《建筑信息模型技術(shù)員國家職業(yè)技能標準》（征求意見稿）。所以說在利用BIM技術(shù)的正向設(shè)計項目中，專業(yè)建筑信息模型工程師作為一個新角色也是受國家認可的。

3 BIM“正向設(shè)計”模式分析與選擇

3.1 BIM經(jīng)理的職責(zé)

在利用BIM 技術(shù)的正向設(shè)計項目中，BIM 經(jīng)理的角色必不可少，BIM 經(jīng)理的主要職責(zé)是對項目進行BIM 項目策劃，根據(jù)項目情況選擇合適的正向設(shè)計模式，選擇確定各設(shè)計階段的BIM技術(shù)應(yīng)用點，為BIM正向設(shè)計項目配備與項目規(guī)模項目階段相適應(yīng)的專業(yè)建筑信息模型工程師。

BIM 經(jīng)理可以是獨立聘任，也可以是項目經(jīng)理或?qū)I(yè)建筑信息模型工程師兼任。

根據(jù)中華人民共和國國家標準《建筑信息模型設(shè)計交付標準》，設(shè)計階段的交付協(xié)同宜包括項目需求定義、模型實施和模型交付三個過程。其中，項目需求定義過程應(yīng)由建設(shè)方完成，模型實施過程應(yīng)由建筑信息模型提供方完成，模型交付過程應(yīng)由建筑信息模型提供方和建設(shè)方共同完成[2]。完成過程中的協(xié)調(diào)工作必不可少。

3.2 純正向

這種模式是目前普遍理解的利用BIM技術(shù)的正向設(shè)計模式，這種模式的優(yōu)點：設(shè)計人與建模人為同一人，模型設(shè)計契合度高，節(jié)省設(shè)計企業(yè)人力資源。缺點：設(shè)計師工作增量大，設(shè)計師抵觸情緒大，同樣設(shè)計周期模型深度尤其非幾何信息深度較難保證。適用于設(shè)計規(guī)模較小，設(shè)計周期較長，BIM技術(shù)應(yīng)用深度要求不高的項目。模式流程見圖3。

圖3 “純正向”模式流程示意圖

3.3 伴隨式

這種模式是境外設(shè)計機構(gòu)普遍運用與認可的利用BIM技術(shù)的正向設(shè)計模式，這種模式的優(yōu)點：專職角色，模型深度有保障，適用項目范圍更廣，設(shè)計師工作增量小，設(shè)計師更容易接受。缺點：模型設(shè)計契合度較純正向弱，設(shè)計企業(yè)人力投入大。適用于BIM專項經(jīng)費充足的項目。模式流程見圖4。

圖4 “伴隨式”模式流程示意圖

4 BIM“正向設(shè)計”人才培養(yǎng)

利用BIM 技術(shù)進行正向設(shè)計，擁有相關(guān)人才是非常重要的。第一類是既懂設(shè)計又懂BIM的復(fù)合型設(shè)計人才；第二類是BIM專業(yè)技術(shù)人才。

4.1 企業(yè)BIM技術(shù)人才培訓(xùn)

企業(yè)BIM技術(shù)人才的培訓(xùn)主要是培養(yǎng)第一類人才，即培養(yǎng)既懂既懂設(shè)計又懂BIM 的復(fù)合型設(shè)計人才。設(shè)計企業(yè)進行自主培訓(xùn)需要有完備的培訓(xùn)目標及完善的培訓(xùn)體系，也要有可以進行企業(yè)培訓(xùn)的人才儲備。

4.2 校企聯(lián)合BIM技術(shù)人才培訓(xùn)

校企聯(lián)合BIM技術(shù)人才培訓(xùn)主要是培養(yǎng)第二類人才，即培養(yǎng)BIM專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)。

企業(yè)與高校進行校企合作，研究BIM 產(chǎn)教融合的模式，高校能夠獲得產(chǎn)業(yè)資源，逐步改造專業(yè)教學(xué)及人才供應(yīng)的過程，實現(xiàn)教育的“再升級”。

5 BIM“正向設(shè)計”模式暢想

5.1 BIM技術(shù)正向設(shè)計導(dǎo)則

利用BIM 技術(shù)進行正向設(shè)計是需要引導(dǎo)的，形成業(yè)界認可的導(dǎo)則文件就很有必要。導(dǎo)則文件的編制應(yīng)符合設(shè)計師的設(shè)計思維，以設(shè)計過程為主線，圖文并茂，分部分項引導(dǎo)。

以責(zé)任建筑師為龍頭，有效運用BIM 技術(shù)，使BIM技術(shù)從源頭上真正合理有效地嵌入全資設(shè)計管理模式中，這是實現(xiàn)建筑師負責(zé)制的有效手段。

5.2 模式暢想

業(yè)界推崇利用BIM 技術(shù)的正向設(shè)計，核心目的是促成行業(yè)BIM 技術(shù)應(yīng)用效果最大化。效果達到后，按需選擇合適的模式即可。

決定BIM技術(shù)正向設(shè)計推廣實質(zhì)性成功與否的關(guān)鍵角色是龍頭專業(yè)，建筑設(shè)計師是否積極主動并愿意去運用BIM 技術(shù)，尤其是項目中實際做事的一線建筑設(shè)計師的應(yīng)用意愿。

要充分意識到，建筑設(shè)計師的工作思維是有別于其他專業(yè)的，是感性與理性結(jié)合的，是大局與細節(jié)共存的，是藝術(shù)創(chuàng)造與技術(shù)落地共筑的，并且在建筑創(chuàng)作從無到有的過程中，前者才是前提，即感性、大局、藝術(shù)創(chuàng)造是一棟建筑被合理創(chuàng)造并存在的前提。

很顯然這與BIM 技術(shù)，建筑信息模型技術(shù)的核心“信息”所呈現(xiàn)的嚴謹性是矛盾的。這種矛盾性決定了單純靠技術(shù)方法解決問題是不太現(xiàn)實的。

萬物發(fā)展都有一個共同規(guī)律，就是順著阻力最小的方向去發(fā)展。同理，設(shè)計企業(yè)推廣BIM 技術(shù)或者推動BIM 技術(shù)在正向設(shè)計中的應(yīng)用要順勢而為，成功的概率才能更高，專業(yè)細分是符合這個發(fā)展規(guī)律的。

專業(yè)的細分可以讓專業(yè)設(shè)計師從繁雜的軟件操作與BIM 應(yīng)用的思考中解放出來，可以有更多的精力去關(guān)注設(shè)計本身；專業(yè)建筑信息模型工程師則專注于在設(shè)計過程中根據(jù)不同項目情況，高效高質(zhì)的選擇合適的BIM應(yīng)用點滿足設(shè)計需求。專業(yè)的細分不代表設(shè)計師可以不懂BIM，只是術(shù)業(yè)有專攻，關(guān)注點、側(cè)重點不同。

未來，專業(yè)設(shè)計師與專業(yè)建筑信息模型工程師各司其職，分工協(xié)作；業(yè)界有比較通用詳盡的BIM技術(shù)正向設(shè)計導(dǎo)則，用于指導(dǎo)各設(shè)計階段的BIM 技術(shù)應(yīng)用；各專業(yè)設(shè)計師在各設(shè)計階段都有幾款簡單易用的軟件可供選擇；專業(yè)設(shè)計師感受到BIM 技術(shù)給建筑設(shè)計界帶來的便捷和變革。