周末，清晨的陽(yáng)光射進(jìn)窗戶，愜意的時(shí)光，我翻開書籍，享受和媽媽一起閱讀的樂趣。我特別喜歡這種讀書方式，因?yàn)樗屛以谀笎酆椭R(shí)的海洋里歡快地徜徉！

在我兩三歲的時(shí)候，媽媽每天講故事給我聽。由于我不懂拼音、不識(shí)字，媽媽堅(jiān)持每天讀書給我聽。她從不厭煩，總是在睡覺前摟著我，一個(gè)故事一個(gè)故事地讀給我聽。就這樣，每晚的親子閱讀成了我們最快樂的時(shí)光。

一年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了拼音和一些漢字，能自己讀一些小故事了。可是，媽媽依舊陪伴我讀書。我越來(lái)越喜歡看書了，但對(duì)于一些陌生的字，我總是亂呼其名，這時(shí)媽媽會(huì)在旁邊糾正我讀錯(cuò)的音和字，鼓勵(lì)我多查字典。記得有一次，我和媽媽在讀《烏鴉喝水》這個(gè)故事時(shí)，我把“喝水”讀成了“渴水”，媽媽笑著說(shuō)：“不是讀‘渴’是讀‘喝’，喝水是用嘴巴喝的，所以是‘口’字旁的?！蔽衣犃艘院蟛缓靡馑嫉匦α恕?/p>

現(xiàn)在我上四年級(jí)了，閱讀的范圍更廣了。我依舊和媽媽一起讀書：從四大名著中，我知道了桃園結(jié)義的三兄弟、多愁善感的林妹妹、好打抱不平的梁山好漢、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦取得真經(jīng)的唐僧師徒;從《愛的教育》中，我了解了一個(gè)個(gè)發(fā)生在意大利的感人小故事;從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中，我懂得了“關(guān)閉了一扇門，就會(huì)打開另一扇窗”的深刻含義……每個(gè)周末，我和媽媽都會(huì)去圖書館借閱喜歡的書籍，一起享受美好的讀書時(shí)光。

假如書是海洋，那么我就是一條小魚，自由地在書的海洋里遨游;假如書是天空，那么我就是一只小鳥，盡情地在書的天空中飛翔;假如書是森林，那么我就是一只小鹿，快樂地在書的森林中奔跑……

（指導(dǎo)教師：王運(yùn)霞）

作者小檔案

我的名字：胡應(yīng)涵

我的年齡：9歲

我的學(xué)校：江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣蘆溪第二小學(xué)

我的性格：活潑幽默

我的理想：成為一名科學(xué)家

我的愛好：看書、打籃球