陶詩秀

事實上，3歲的寶寶已有自己的思想和處事方式，不聽話并不奇怪。寶寶2～3歲的時候，是自我意識開始萌發(fā)的重要階段。不再是那個吃喝拉撒什么都依賴媽媽的小嬰兒了，這時的孩子探索外部世界的欲望增強，借此確認自我概念的意識也隨之增強。

由于媽媽此時會感受到孩子有一個比較大的變化，覺得孩子不再是那個什么都聽媽媽話的“乖寶寶”了，就感覺這是“寶寶叛逆期”。事實上，這個時期稱為“寶寶快速成長期”更為合適。

并不是每個兩三歲的寶寶都會讓家長頭痛。每個寶寶都會經(jīng)歷快速成長、想要向外探索世界的階段。如果寶寶表現(xiàn)出旺盛的精力，強烈的好奇心，明確的自我意識，知道什么自己想要，什么自己不想要。這對媽媽的挑戰(zhàn)比較大，照料也比較辛苦，但對于寶寶來說，卻是一件大好事。但每個孩子的天然個性不同，每個家庭的教養(yǎng)方式也不同，所以孩子在成長過程中，表現(xiàn)出的狀態(tài)也是各不相同的。

有些家長常會問，什么樣的寶寶會比較叛逆、不聽話？其實，“不聽話”是個相對的概念。說寶寶不聽話，一般指兩種情況：一是指寶寶不太服從家長的日常指令;二是寶寶遇到一些原則性的情況，采取不配合的態(tài)度。

如果寶寶不服從家長的日常指令，那家長需要轉(zhuǎn)變自己的觀念。孩子雖然年齡小，但仍然有自己的自主意識，想穿怎么樣的衣服，想吃什么口味的東西，孩子有自己選擇的權(quán)利。從小給孩子更多的自主選擇的體驗，才能培養(yǎng)他更強的決策能力和為自己負責的能力。無論孩子年齡再小，都是一個獨立的個體，家長需要減輕焦慮，給予孩子更多的信任。

但如果是第二種，比如遇到危險，或者出現(xiàn)傷害自己或他人安全的情況，寶寶還是不聽，執(zhí)意要做。這時，家長可以恰當使用權(quán)威，堅決地告訴孩子一些原則和規(guī)則。

處于“寶寶叛逆期”的小朋友常常會在行為上表現(xiàn)出來。比如，有的孩子一定要自己選衣服來穿，對于媽媽建議的一些衣服完全不愿意穿，這讓媽媽覺得很頭痛。

寶寶出現(xiàn)這類情況，說明自己已經(jīng)有自己的選擇感，知道自己想要什么，喜歡什么，媽媽應(yīng)該覺得高興才是。媽媽有時覺得頭痛，因為自己買的東西被浪費，給媽媽增加了麻煩。

還有個別孩子，見人不喜歡打招呼，很害羞。媽媽覺得孩子總是這樣很沒禮貌。其實，寶寶慢慢長大之后，會開始選擇哪些是自己喜歡的人，樂于親近，哪些是自己覺得很陌生，并不想接觸的人。個性安靜是寶寶的特點，而不是缺點。不喜歡和人打招呼同樣是自我意識萌發(fā)的一個表現(xiàn)。

作為媽媽，首先要知道這是一個正常的現(xiàn)象，然后給孩子做示范，如何跟人打招呼，例如碰到女性長輩，說聲“阿姨好”。另外也可跟相熟的朋友私下打個招呼，告訴他們，自己的孩子個性比較安靜，但要避免在寶寶和朋友面前說他很害羞沒有禮貌，這只會給孩子帶來負面強化的影響。

當孩子還是不愛跟別人打招呼的時候，家長需要清楚地認識到，孩子本身的內(nèi)心舒適，比我們家長的面子重要許多。這不是孩子沒有禮貌，是孩子生長過程中的一個階段性的表現(xiàn)。

3歲寶寶愛說不的時候，父母與其對孩子大吼大叫，甚至對寶寶動手，也許可以換另一種方式與寶寶溝通，試著跟從寶寶的想法，站在他的角度考慮問題。

做個聰明的媽媽，首先要做個有心的媽媽，去留意觀察自己孩子的特點?？茖W地了解孩子成長的規(guī)律，對孩子的行為表現(xiàn)有理性的認知。這樣可以避免由于對孩子不夠了解，出現(xiàn)把孩子的“成長”當作“叛逆”的誤會。

教育是一門大學問，家長們普遍只是抱著自己原先的認識，或憑著感覺在養(yǎng)育孩子，而并沒有經(jīng)過真正系統(tǒng)的學習。所以遇到孩子成長中比較棘手的問題，又無法解決的時候，就采取嚴厲責罵的方式。

以責罵、嚴厲的方式教孩子，只是宣泄了家長的情緒，對孩子的發(fā)展并不能起到促進的作用。雖然能起到即時效果，父母看到孩子停止哭鬧了，屈服了，以為這個責罵起作用了。于是下次面對孩子的問題時，再把嚴厲責罵這套搬出來用。其實，只是一次次把孩子真正想溝通的話憋回了心了，孩子可能會在無意識中等待下一次“搞破壞”的機會。更嚴重的是，孩子無法和父母這個“權(quán)威”角色愉快地互動，會在一定程度上影響孩子現(xiàn)在和學校老師，將來和公司老板等“權(quán)威”角色的和諧相處。