顏士州

一

一陣鈴聲響過(guò)之后，六年一班教室門(mén)口站著一位年輕的陌生人。她左手提著照相機(jī)，右手捧著個(gè)紅皮紀(jì)念冊(cè)，正笑瞇瞇地掃視著教室里的同學(xué)們。一個(gè)又瘦又高的男孩兒站在她旁邊，腦袋始終耷拉著。望著門(mén)口兩個(gè)人，六年一班同學(xué)先是瞪大了眼睛，然后互相又交換著眼色。

這是新學(xué)年的第一堂課。憑著多年的學(xué)校生活經(jīng)驗(yàn)，六年一班同學(xué)不用問(wèn)就猜得出，那個(gè)陌生人十有八九是新班主任。可她為什么提著照相機(jī)來(lái)呢？別的老師第一次站在教室門(mén)口時(shí)，總是先用威嚴(yán)的目光把每個(gè)同學(xué)掃視一遍，隨后手背在后邊，一字一字地說(shuō)：“從今天起……”你看她，一言不發(fā)，笑瞇瞇地望著大家，又看看耷拉著腦袋的男孩兒——對(duì)了，介紹一下吧，他叫劉京立，平時(shí)調(diào)皮搗蛋，老師管不住，現(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓他換個(gè)環(huán)境，把他帶到這里——顯然六年一班又要增加一個(gè)令人頭疼的學(xué)生了。

這六年一班也是個(gè)讓人一提就皺眉頭的集體。五年里換了七位老師，全班像一盤(pán)散沙捏不到一塊兒，運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、廣播操表演、讀書(shū)演講沒(méi)有一樣不坐“空椅子”，難怪一提起六年一班，老師們就搖頭。六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年，眼前這位娃娃臉的老師能行嗎？更何況還多了個(gè)劉京立呢！

二

女老師大概看出了同學(xué)們的心思，揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，笑瞇瞇地說(shuō)：“我叫羅爽，性格和名字一樣，開(kāi)朗爽快，我自愿擔(dān)任六年一班班主任。他叫劉京立，愿意在這個(gè)集體中生活。同學(xué)們要是歡迎，我們就進(jìn)去，要是不歡迎，我們就走?！?/p>

真有意思！她不是嚴(yán)肅地說(shuō)“從今天起……”，而是樂(lè)呵呵地將了大家一軍。教室里的氣氛頓時(shí)活躍了，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，我們歡迎?！薄皻g迎新老師、新同學(xué)！”幾個(gè)膽大的男孩兒站起來(lái)帶頭鼓掌，瞧那樣兒，還真像個(gè)主人似的。

羅老師長(zhǎng)出了一口氣，仍然是笑瞇瞇地說(shuō)：“現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了，有一件事我想跟大家商量一下，然后請(qǐng)同學(xué)們最后決定。”

商量？還要同學(xué)們決定？真有意思！聽(tīng)?wèi)T了命令口氣的六年一班同學(xué)個(gè)個(gè)挺起胸，目光直射向他們的新班主任。

羅老師邊走邊微笑著說(shuō)：“現(xiàn)在，我們都是六年級(jí)的學(xué)生了，六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年，我猜大家都想畢業(yè)時(shí)能給六年的學(xué)習(xí)生活留下點(diǎn)兒什么。”說(shuō)到這兒，羅老師頓住了要說(shuō)的話，同學(xué)們果真活躍起來(lái)，交頭接耳，嘰嘰喳喳。真的，再有一年就該離開(kāi)母校了，誰(shuí)不想給小學(xué)生活留點(diǎn)兒紀(jì)念?。靠墒橇羰裁春媚?？“我提議，咱們?nèi)鄮熒黄饎?dòng)筆寫(xiě)一本書(shū)……”羅老師說(shuō)道。

三

寫(xiě)書(shū)？聽(tīng)了羅老師的話，同學(xué)們都愣住了，連劉京立也抬起頭來(lái)，驚異地望著年輕的羅老師。平時(shí)寫(xiě)作文都發(fā)愁，現(xiàn)在老師卻讓大家寫(xiě)書(shū)。教室里活躍的氣氛一下子沒(méi)了，四十個(gè)人不知該說(shuō)什么好，只有窗外白楊樹(shù)上的知了在不停地叫著。

“怎么，你們不愿意？害怕了？聽(tīng)，知了在笑話你們呢！你們聽(tīng)，‘膽小——膽小——”

“哈哈哈……”望著羅老師那惟妙惟肖的動(dòng)作，同學(xué)們開(kāi)懷地笑了。

“別笑了，說(shuō)真的吧！要寫(xiě)并不難，我們動(dòng)筆寫(xiě)自己，寫(xiě)我們的高興與煩惱，寫(xiě)我們班里發(fā)生的事，誰(shuí)做的事誰(shuí)寫(xiě)，誰(shuí)看到班里發(fā)生的事也可以寫(xiě)，最后我們大家把自己寫(xiě)的整理出來(lái)，這不就是一本書(shū)嗎？書(shū)名就叫——”

“小學(xué)的最后一年?！辈恢钦l(shuí)緊接著老師的話茬兒提議。沒(méi)等羅老師表態(tài)，同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭說(shuō)好。

羅老師把手中的紅色紀(jì)念冊(cè)放到講臺(tái)上說(shuō)：“這是我送給同學(xué)們的禮物，從今天開(kāi)始就用它寫(xiě)我們班里的事。對(duì)了，全班四十個(gè)人，要是把作者的名字都寫(xiě)在封皮上，得密密麻麻寫(xiě)一大片。干脆，咱們拍一張集體相，貼在第一頁(yè)怎么樣？看，照相機(jī)我都帶來(lái)了。”

四

全班沸騰了。好！說(shuō)照就照，同學(xué)們開(kāi)始整理衣服，女同學(xué)細(xì)心地梳理著頭發(fā)。羅老師為同學(xué)們排好隊(duì)，打開(kāi)相機(jī)，支好三角架，麻利地對(duì)好焦距，提醒大家注意，按了自動(dòng)拍照快門(mén)后，她連忙跑到同學(xué)們中間——

“老師，”第一排的一個(gè)同學(xué)回過(guò)頭來(lái)，正在這時(shí)，“咔嚓”一聲，毫無(wú)疑問(wèn)，照片上留下了他的后腦勺。

羅老師笑了：“你呀，真性急，有話等照完了再說(shuō)嘛?！?/p>

“后腦勺”同學(xué)摸摸后腦勺，不好意思地一笑：“其實(shí)也沒(méi)什么，我想問(wèn)問(wèn)誰(shuí)寫(xiě)第一篇?！?/p>

“老師寫(xiě)，老師帶頭?！卑嚅L(zhǎng)在旁邊插話。

羅老師聽(tīng)了班長(zhǎng)的話，眨動(dòng)著眼睛看了看身旁的劉京立，主意又來(lái)了：“行，就我和劉京立是新來(lái)的，我倆應(yīng)該表個(gè)態(tài)，所以我們倆寫(xiě)第一篇，題目叫《從今天開(kāi)始》，怎么樣，劉京立？”劉京立呢？右腳尖直搓地面，頭也不抬地慌忙點(diǎn)了兩下算是表了態(tài)，見(jiàn)大家沒(méi)注意，他便背轉(zhuǎn)身用筆在手心上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著：“從今天……”這一切都被羅老師看在眼里，她笑了笑，接著對(duì)大家說(shuō)：“第二篇由同學(xué)們派代表寫(xiě)，題目叫《我希望……》，可以給新來(lái)的老師、同學(xué)提希望，也可以給班集體提希望。從第三篇開(kāi)始記事好不好？”

望著羅老師笑瞇瞇的雙眼，提問(wèn)的同學(xué)也笑了。羅老師再次提醒大家：“該照相了，別動(dòng)！”說(shuō)著，她按動(dòng)自拍快門(mén)，然后跑到隊(duì)伍里站好。

窗外，白楊樹(shù)猶如一把撐開(kāi)的大傘，陽(yáng)光為它罩上一層柔和的金紗，和煦的風(fēng)兒拂過(guò)，精致華麗的樹(shù)葉在絮絮低語(yǔ)。

窗內(nèi)，羅老師和四十個(gè)同學(xué)緊緊地靠在一起，對(duì)著相機(jī)的鏡頭微笑著……