在2020年線上世界頭腦奧林匹克（簡稱“OM”）決賽中，來自上海市奉賢區(qū)的一所普通公辦初中——古華中學在決賽場上表現(xiàn)出色，一舉拿下了很有分量的“富斯卡創(chuàng)造力獎”，這是一個頒發(fā)給具有創(chuàng)意解題和獨特想法的隊伍的獎項。

隨著2018年“強校工程”的啟動，這所位于遠郊老城區(qū)的學校也迎來了發(fā)展的新契機，在強校政策的驅(qū)動下，越來越多的特長學生、優(yōu)秀教師脫穎而出。

“強?！辟x能

教師綜合育人能力不斷提升

古華中學校長楊蓮花說：“學校堅持興校必先強師的理念，把教師隊伍建設(shè)作為學?！畯娦９こ痰摹恍Ｒ徊?，規(guī)劃藍圖、設(shè)計路徑、創(chuàng)新實踐，不斷提升教師育人能力?！睂W校把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，堅持把師德師風作為第一標準，打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂于奉獻、勇于創(chuàng)新、團結(jié)合作的高素質(zhì)教師隊伍。其中，錢雪鋒老師獲上海市“四有”好教師（教書育人楷模）提名獎，梁裕萍老師當選奉賢區(qū)“十佳師德標兵”。作為“強校工程”實驗校，“雙名工程”有機融入、優(yōu)質(zhì)品牌輻射帶動、專家全程專業(yè)指導等多元化平臺，讓古華中學發(fā)展如虎添翼。學校積極整合各級優(yōu)質(zhì)資源，以項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動等模式，激活教師專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力，依據(jù)不同學科的特點開展教學范式研究，各學科互相參考借鑒，團隊教研氛圍濃厚，課堂有效性不斷提升。

學校立足校本，積極探索強師的路徑與措施，引領(lǐng)全校教師努力成為師德優(yōu)、專業(yè)強、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師。自古華中學成為“強校工程”實驗校以來，學校的教師隊伍發(fā)生了喜人變化。全校教師在區(qū)級及以上教育教學評比活動中獲獎共97人次，有8位教師晉升為高級教師，兩位教師分獲上海市特級教師、特級校長稱號。

特色辦學

努力讓學生做最好的自己

楊蓮花校長表示：“學校尊重學生差異，讓學生擁有多元選擇的權(quán)利，力爭實現(xiàn)‘人人有一藝、個個有一技的目標，努力讓他們做最好的自己?！痹凇皬娦９こ獭钡恼叻龀窒拢凇岸嘣l(fā)展”辦學理念的引領(lǐng)下，古華中學積極打造辦學特色，通過科創(chuàng)教育助力學生的創(chuàng)新性成長，藝術(shù)教育涵養(yǎng)學生的氣質(zhì)底蘊，體育教育為學生的健康人生奠基。

“強校工程”實施四年多來，古華中學的學生在科技、文藝、體育等多個領(lǐng)域結(jié)出了累累碩果，除了榮獲2020年世界頭腦奧林匹克決賽“富斯卡創(chuàng)造力獎”，2021年初一（8）班的沈陳緣在全國第十四屆學生運動會中榮獲中學組雙人艇420級銅牌……

楊蓮花校長說：“學校在‘多元發(fā)展辦學理念的引領(lǐng)下，開展了豐富多彩的美育課程活動，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學校教育全過程。學校嘗試大型舞劇展演，并以此展開綜合主題教育活動，讓‘花木蘭的‘孝‘忠‘勇等英雄形象不僅活在詩詞里，更植根于藝術(shù)之內(nèi)、舞蹈之間，以此融入學生的心靈深處，喚起學生對‘敬奉賢人、見賢思齊文化內(nèi)涵的追求，提升‘自然、活力、和潤的南上海品質(zhì)教育內(nèi)涵。”

“強?！敝?/p>

全面提升學校辦學質(zhì)量

古華中學抓住教育綜合改革和“強校工程”的契機，明確育人目標，探索育人路徑，變革課堂教學方式，促進高效學習，在奉賢區(qū)“新成長教育”理念的指導下，挖掘每一位學生的學習潛能，激發(fā)每一位教師的專業(yè)活力，全面提升辦學質(zhì)量。據(jù)統(tǒng)計，隨著“強校工程”的推進，古華中學2020年、2021年、2022年畢業(yè)班學生的學業(yè)整體表現(xiàn)良好，被優(yōu)質(zhì)高中階段學校錄取的比例穩(wěn)步提升。 四年來，古華中學承辦全國現(xiàn)場會一次，市級展演兩次，區(qū)級現(xiàn)場會三次，并在“亞洲地區(qū)學校美術(shù)課程改革與創(chuàng)新論壇”作了專題交流，在全國骨干班主任研討活動上作了主題為《助力班主任成長》的講座，每年與貴州、浙江結(jié)對學校交流，全方位展示學校立德樹人、五育并舉的成效。

（“上海教育”編輯部? 供稿）