廣州市番禺區(qū)沙灣象駿中學(xué)（簡稱“沙灣象駿中學(xué)”）結(jié)合學(xué)校的實際及新冠肺炎疫情以來中草藥優(yōu)勢凸顯的社會背景下，確立了校園“中草藥文化”的定位。通過對學(xué)生進行勞動意識、勞動精神、勞動態(tài)度、勞動情感、勞動知識、勞動技能、勞動興趣、勞動習(xí)慣等方面的教育，構(gòu)建第一課堂和第二課堂相結(jié)合的勞動教育體系，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會勞動、學(xué)會創(chuàng)造，提高學(xué)生動手操作能力、社會實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力，增強學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生身心健康、全面發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。學(xué)校于2020年獲評為“廣州市番禺區(qū)中小學(xué)勞動教育實驗學(xué)?！?。

多渠道宣傳

營造勞動教育氛圍

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是中學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。沙灣象駿中學(xué)重視勞動教育，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。學(xué)校還通過對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

依托校內(nèi)資源

搭建學(xué)生勞動教育平臺

勞動實踐場所，是對學(xué)生進行勞動技術(shù)教育和勞動觀念教育的重要陣地。沙灣象駿中學(xué)通過設(shè)置中草藥文化長廊，促進學(xué)生加深對中草藥種類的了解。中草藥種植實踐遵循教學(xué)的循序漸進原則，先種植菊科類等容易培植的中草藥，讓學(xué)生體驗勞動的樂趣，提高學(xué)生勞動的積極性。學(xué)校充分利用現(xiàn)有條件，開辟土地資源，采用不同形式，選擇不同的內(nèi)容，靈活多樣地進行教學(xué)，并于2021年5月榮獲“廣州市5A小農(nóng)田”稱號。

構(gòu)建“243”勞動教育課程體系

豐富勞動教育特色課程

學(xué)校積極創(chuàng)新，構(gòu)建了“243”勞動教育課程內(nèi)容體系。“2”即兩大版塊勞動課程內(nèi)容：校內(nèi)勞動教育課程、校外勞動教育課程;“4”即校內(nèi)勞動教育課程四方面分支內(nèi)容：校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生勞動教育課程、校內(nèi)種植養(yǎng)殖勞動教育課程、勞動種植實踐活動衍生項目、校內(nèi)生活技能提升勞動教育課程;“3”即校外勞動教育課程三方面分支內(nèi)容：校外環(huán)境衛(wèi)生公益性勞動教育課程、校外種植養(yǎng)殖勞動教育課程、校外家務(wù)勞動教育課程。勞動教育內(nèi)容豐富多彩、富有特色。

高校專家團隊到校指導(dǎo)

打造特色勞動教育工作

沙灣象駿中學(xué)以廣州市教育局力推的“中醫(yī)藥文化進校園活動”為契機，在2020年11月份，特邀廣州中醫(yī)藥大學(xué)PI團隊《中醫(yī)藥文化進校園、進社區(qū)、進家庭》課題組視察校園并為中草藥種植課程的開展提出指導(dǎo)性意見。通過與廣州中醫(yī)藥大學(xué)專家團隊緊密合作，對學(xué)校勞動基地及勞動課程進行整體規(guī)劃和設(shè)計，使勞動教育的中草藥文化課程與校園文化相融合。此外，專家組成員還為學(xué)校提供了一些有關(guān)中草藥種植的技術(shù)指導(dǎo)，利用沙灣象駿中學(xué)特有的天然魚塘特色，打造“魚菜藥共生”的生態(tài)景觀。

以勞育德

大力推行志愿服務(wù)

志愿服務(wù)作為勞動實踐活動的一種形式，與勞動教育一樣具有價值教育的屬性。勞動教育開展以來，沙灣象駿中學(xué)以志愿服務(wù)活動為著力點推動勞動教育的實施。實踐表明，志愿服務(wù)活動不僅可以強化青少年的社會責任感，培育青少年的公共服務(wù)意識、愛國情懷，還能與勞動教育互促互進、相得益彰。沙灣象駿中學(xué)團支部書記與沙灣志愿服務(wù)社區(qū)協(xié)作，共同為學(xué)生搭建志愿服務(wù)活動平臺。結(jié)合社會需求開展社會服務(wù)活動，充分發(fā)揮青少年學(xué)生的熱情和專業(yè)知識，積極開展“技能志愿服務(wù)”“環(huán)保志愿服務(wù)”“關(guān)愛志愿服務(wù)”等活動。通過形式多樣的志愿服務(wù)活動，使廣大青少年在參與中既能體驗勞動的意義和價值，又能獲得成就感和自信心。

（通訊員 何靖儀）