岑坤希

辛丑年末，一部取景于廣州的教育題材電影《我的體育老師》正式上映。電影中關(guān)注了一個(gè)被教育領(lǐng)域忽視的問(wèn)題，那就是學(xué)生缺少體育鍛煉的問(wèn)題。

多年來(lái)，關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)生體育教育的討論，各界人士都有著各自的見(jiàn)解。有人認(rèn)為學(xué)生進(jìn)行體育教育是必要的，可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，放松心態(tài)，與文化課學(xué)習(xí)相互促進(jìn)。而有人認(rèn)為學(xué)生進(jìn)行體育教育是在浪費(fèi)時(shí)間，文化課的學(xué)習(xí)才是最重要的，上體育課的時(shí)間還不如拿來(lái)自習(xí)更有用。而我始終認(rèn)為體育鍛煉對(duì)于學(xué)生來(lái)講猶如魚(yú)兒依水而居，樹(shù)木依土而存一般，沒(méi)有一個(gè)健康的體魄，又何談在未來(lái)能拼出一片自己的天地呢？人們對(duì)于這個(gè)話題一直各執(zhí)一詞，爭(zhēng)論不休。但隨著時(shí)代的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視自己的身體健康，體育在義務(wù)教育階段得到了重視，可在學(xué)業(yè)繁忙的高中階段，體育依舊是被“遺忘”的一門科目。

影片自上映以來(lái)，引發(fā)了家長(zhǎng)、老師和學(xué)生的高度共鳴。在現(xiàn)實(shí)中，體育課不被重視，被其他科目侵占并非個(gè)例。影片中，南武中學(xué)體育老師劉昊辰通過(guò)努力，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到了體育的魅力，成功將他們帶到了操場(chǎng)上。在現(xiàn)實(shí)中，體育老師與文化課老師的“拉鋸戰(zhàn)”也屢見(jiàn)不鮮，多數(shù)家長(zhǎng)和老師認(rèn)為體育課是在影響學(xué)習(xí)，浪費(fèi)時(shí)間。所以在影片中出現(xiàn)的“體育老師生病了”等怪象在現(xiàn)實(shí)中也層出不窮。

在影片中，高三學(xué)生韓明明因?yàn)樯眢w素質(zhì)太差，在考試中淋雨而昏倒，錯(cuò)過(guò)了自己心儀大學(xué)的招生考試。看到這里，我也在心里嘆息，因?yàn)樯眢w素質(zhì)的原因，而讓長(zhǎng)久以來(lái)的努力付之一炬，多么令人惋惜。這也讓許多老師和家長(zhǎng)逐漸清醒過(guò)來(lái)，學(xué)生身體素質(zhì)有時(shí)比文化課更加重要，體育并不是一門浪費(fèi)時(shí)間的科目。

學(xué)生應(yīng)該德智體美全面發(fā)展，若擁有滿腹的才華，卻沒(méi)有一個(gè)健康的身體，一切都將是無(wú)用功。中考和高考這樣的大考，更需要良好的身體素質(zhì)作為支撐，體育不能成為一門鏡花水月的科目。影片最后，人們意識(shí)到了體育課的重要性，學(xué)生們終于可以在綠茵場(chǎng)上自由地參與體育鍛煉。即將畢業(yè)時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上的宣誓時(shí)永不言敗的精神，都是體育所帶來(lái)的美好品質(zhì)。這個(gè)結(jié)局無(wú)疑是令人欣慰的，而在現(xiàn)實(shí)中，電影的美好結(jié)局也終將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。影片中喜劇感豐富的語(yǔ)言，讓觀眾身臨其境，看到了自己的親身經(jīng)歷，更有親切感。

現(xiàn)如今，國(guó)家倡導(dǎo)全民運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，體育的春天也隨之而來(lái)。不久以后，同學(xué)們都能在綠茵場(chǎng)上鍛煉自己的身體與意志，將體育中永不言敗的精神傳播得越來(lái)越遠(yuǎn)。

走出影院，我的心情久久不能平靜。望著藍(lán)天上悠悠的白云，太陽(yáng)散發(fā)出燦爛的光芒，晴空萬(wàn)里，點(diǎn)點(diǎn)浮云仿佛上帝降下來(lái)的天使，一切都是那么可愛(ài)又迷人。我相信，這部影片中那些勵(lì)志的情節(jié)一定會(huì)在社會(huì)上引起大家的反響，體育所帶來(lái)的精神也會(huì)被一代又一代的人繼承和發(fā)揚(yáng)，體育強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)將真正實(shí)現(xiàn)。

（指導(dǎo)老師：李 ?芬）