今天，我?guī)銈兺嬉粋€游戲——猜猜她是誰。

她是我的好朋友，是個女孩兒，非常陽光，總是笑嘻嘻的。她有一雙大大的杏仁眼，靈動可愛。她總留著齊劉海兒，還把它當寶，一直舍不得剪。

有一天，她來到學校后，一直用左手擋住額頭。我很好奇：“你這是怎么了？左手被強力膠粘到頭上了嗎？”她漲紅了臉，悄悄地說：“媽媽把我的劉海兒剪短了，好別扭?。∥也幌胱寗e人看見。”我哭笑不得，回了一句：“你這樣奇奇怪怪的，反而更吸引別人的注意了。再說，短劉海兒也很漂亮?。　苯?jīng)過我再三勸說，她才把手挪開?？沙龊跻饬系氖牵]有幾個同學發(fā)現(xiàn)她的變化。

她還特別調(diào)皮。有一次大課間，全班一起跳竹竿舞，鐘老師站在一旁看著我們跳。她跳完后，不是故意撞到鐘老師的背上，就是故意拍一拍鐘老師的背。等鐘老師回過頭尋找“調(diào)皮鬼”時，她在一旁擠眉弄眼，“嫁禍”給身邊的同學。如果“嫁禍”成功，她就會得意地調(diào)侃鐘老師一番；如果“嫁禍”失敗，她就會在鐘老師寵溺的微笑中撒嬌、求饒。

對了，她在學習方面也很優(yōu)秀?？?，今天她就獲得了一枚獎牌。調(diào)皮的她跑到三班向人家炫耀了一番。這樣一個陽光、調(diào)皮、上進的女孩兒，你能猜到她是誰嗎？

（342199）江西省安遠縣城北小學

指導老師 葉春梅

妙解說

小作者抓住“杏仁眼”和“齊劉海兒”這兩點來寫外貌特征，讓人印象深刻。大課間玩耍時“捉弄”老師，表現(xiàn)了她調(diào)皮的性格特點，形象生動；再加上優(yōu)秀的學習表現(xiàn)，很容易就讓別人猜出來她是誰。