竺可楨（1890～1974），字藕舫，浙江紹興人。中國現(xiàn)代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者，中國科學(xué)院院士，浙江大學(xué)原校長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)和身體都重要

竺可楨從小就十分熱愛學(xué)習(xí)。剛滿五歲，他就纏著父親要上小學(xué)。

“你才五歲，這么小，學(xué)校不收的?！备赣H搖了搖頭。

“可是，我都能寫一千個(gè)字了，學(xué)校沒有理由不收我呀！”在竺可楨的央求下，父親把他領(lǐng)進(jìn)了鎮(zhèn)上唯一的一所小學(xué)——敬義小學(xué)。

“哦，你這么小就想上學(xué)，那我得考一下你?！毙ｉL(zhǎng)笑著撫摩著竺可楨的腦袋。

“考就考，我才不怕呢！”

校長(zhǎng)給竺可楨出了幾道題，果然難不住他。于是，竺可楨成了這所小學(xué)里年紀(jì)最小的一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)非?？炭?。

有一次，老師留作業(yè)讓寫作文，這可難住了竺可楨：“怎么寫呀？”

他找到哥哥求助。哥哥竺可材看著弟弟這樣愛學(xué)習(xí)，很高興?！皝?，別急，我來教你！”晚風(fēng)吹拂，星光燦爛。哥哥輔導(dǎo)著弟弟寫作文，寫了一遍又一遍。待到竺可楨感到滿意時(shí)，不知不覺天都快亮了，公雞已經(jīng)開始打鳴報(bào)曉了。

由于竺可楨總是熬夜學(xué)習(xí)，他的身體逐漸出現(xiàn)了問題，與正常的孩子比，顯得很虛弱。竺可楨有一個(gè)同學(xué)，叫胡適，后來成了一位很有影響力的思想家、文學(xué)家。“你呀，現(xiàn)在這樣不注意身體，哼，我敢打賭，你是不會(huì)長(zhǎng)壽的！”雖然胡適的話是開玩笑的戲言，但也一下子給竺可楨敲響了警鐘。是呀，學(xué)習(xí)和身體都很重要，如果把身體弄垮了，即使有再大的本領(lǐng)也無法給國家作貢獻(xiàn)呀。

從此，竺可楨不再熬夜了。他開始注意鍛煉身體，跑步，舞劍，做操，即使遇到大雨天也從不間斷。

1918年，竺可楨以優(yōu)異的成績(jī)順利完成學(xué)業(yè)，獲得了哈佛大學(xué)氣象學(xué)博士學(xué)位。歸心似箭的他拒絕了美國多所高校的邀請(qǐng)，滿心希望地踏上了歸國的輪船，成為我國第一代氣象專家。

寫了一生的日記

如果你問，竺可楨有什么愛好？寫日記算是重要的一項(xiàng)吧。

竺可楨從小就養(yǎng)成了記日記的習(xí)慣?？上в捎趹?zhàn)亂，他1935年以前寫的日記丟失了。從1936年元旦起，到他去世前一天的日記，現(xiàn)在還都被完整地保存著。是的，一天都不少。有人統(tǒng)計(jì)過，共38年零37天。

不少小學(xué)生寫日記是因?yàn)槔蠋熞蟮?，想用這種方法來提高寫作水平。竺可楨寫日記可不同，他是為了記錄他熱愛的氣象研究工作。

竺可楨的日記可不是隨便記的。翻開他厚厚的日記本，你便可以看到，在每天的正文前，都記載著當(dāng)天的天氣情況，比如天氣陰晴啦，風(fēng)向風(fēng)力啦。里面不僅有這些最基本的天氣狀況，還有花開花落、冬去春來等自然現(xiàn)象。

在他去世的前一天，當(dāng)他從收音機(jī)里聽到氣象預(yù)報(bào)時(shí)，還躺在病床上，用顫抖的手握住筆，記下：“晴轉(zhuǎn)多云，東風(fēng)1～2級(jí)?！?/p>

這也是竺可楨一生中的最后一篇日記。

我要走著去上班

竺可楨一生過著儉樸的生活。在抗戰(zhàn)最艱苦的歲月里，身為大學(xué)校長(zhǎng)兼中央氣象研究所所長(zhǎng)的竺可楨，有一年的年夜飯吃的竟是霉米，卻把所長(zhǎng)應(yīng)得的幾千元的救濟(jì)費(fèi)平分給其他同事。

竺可楨在科學(xué)院院部工作時(shí)，家住北京北海公園北門附近，上班的路程挺遠(yuǎn)的。組織上考慮他年近花甲，決定派專車接他上下班。

“謝謝了，我不要車接，走路可以的?！辈还芙M織上怎么勸說，他執(zhí)意拒絕，堅(jiān)決不坐車。

單位里的工作人員力求說服竺可楨家人：“竺老坐車是夠級(jí)別的，并沒有違反制度呀，他為什么要自己走路呢？”

家人笑了笑，說：“他呀，是搞氣象的，他需要用自己的身體去感受大自然的陰晴冷熱。走路最接地氣，坐在車上，就失去了接觸自然的機(jī)會(huì)?！?/p>

所以在北京的北海公園北門，每天早晨都有一位老人迎著太陽走出來，傍晚又披著晚霞從南門走進(jìn)去。這位老人就是竺可楨。

這一路上看到的、聽到的、感受到的，他都會(huì)寫在自己的日記里。

為百姓解決水患

1936年秋天，竺可楨在開學(xué)典禮上向新生提出了兩個(gè)問題：到浙大來做什么？將來畢業(yè)后要做什么樣的人？這就是著名的“竺可楨二問”。在竺可楨看來，浙大的氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、物候?qū)W、自然科學(xué)史等在全國領(lǐng)先的學(xué)科，要用于培養(yǎng)專業(yè)人才，為社會(huì)服務(wù)，為百姓造福。

1937年8月，日寇進(jìn)攻上海，逼近杭州。竺可楨決定帶領(lǐng)全校一千多名師生走上“西遷”之路，將學(xué)校遷至江西的山區(qū)。

途中遇到一個(gè)叫泰和的地方，按計(jì)劃他們的隊(duì)伍要在這里駐扎一段時(shí)間。泰和縣依山傍水，適合農(nóng)耕，可是才住下幾天，竺可楨便發(fā)現(xiàn)這里的莊稼長(zhǎng)得并不好，百姓生活得很苦。

“這個(gè)地方年年鬧水患，我們多次向省里請(qǐng)求派專家來勘察解決，卻一直無果?！碑?dāng)?shù)氐陌傩諠M臉憂愁地說。

竺可楨聽完后，笑著說：“哦，原來是這個(gè)情況，我們學(xué)校就有土木和水利系的老師，我來安排師生們進(jìn)行實(shí)地考察設(shè)計(jì)，把水患的問題解決了?！?/p>

“那太好啦！不過，你們來設(shè)計(jì)需要多少費(fèi)用呀？”政府工作人員小心地問。

“我們考察設(shè)計(jì)，分文不取，你們負(fù)責(zé)組織施工就好了?！?/p>

在竺可楨的努力下，被當(dāng)?shù)匕傩辗Q為“浙大堤”的工程很快就完成了，水患根除，百業(yè)俱興?！罢愦蟮獭币恢钡浇裉爝€在發(fā)揮作用。

竺可楨為人和藹，生活簡(jiǎn)樸，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)刻苦，追求真理，是值得我們永遠(yuǎn)銘記的科學(xué)家。