文題亮相

當(dāng)父母用慈愛(ài)為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”;當(dāng)同學(xué)用貼心的話語(yǔ)安撫你受傷的心靈時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”;當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”;當(dāng)知識(shí)幫你打開(kāi)智慧大門時(shí)，你會(huì)感到“有書(shū)真好”;當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好”……

請(qǐng)以“有?_____ ?真好”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整;②立意

思路導(dǎo)航

填在橫線上的內(nèi)容是本次寫(xiě)作的對(duì)象，而“真好”則是描寫(xiě)對(duì)象給你帶來(lái)的感受，是作文要突出的中心。

選擇寫(xiě)什么需要認(rèn)真思考。通過(guò)閱讀導(dǎo)語(yǔ)，我們發(fā)現(xiàn)可以寫(xiě)家、朋友、活動(dòng)、書(shū)、夢(mèng)想……當(dāng)然，我們也可以根據(jù)自己平時(shí)的觀察和積累，選擇獨(dú)特而新穎的寫(xiě)作對(duì)象。如寫(xiě)影響自己成長(zhǎng)的人、物品、言行、習(xí)慣、品格（冬奧賽場(chǎng)上的冰雪健兒、陌生人送的禮物、老師的贈(zèng)言、艱苦樸素的家風(fēng)、在挫折中磨煉出的堅(jiān)韌品格）等。

“真好”是作文要表現(xiàn)的中心。父母的慈愛(ài)、同學(xué)的安撫無(wú)不表達(dá)著他們對(duì)你的關(guān)愛(ài)，讓你感嘆家是溫暖的港灣，讓你懂得要珍惜友誼;走進(jìn)自然、閱讀書(shū)本，你發(fā)現(xiàn)了更廣闊的天地;在冬奧賽場(chǎng)上，冰雪健兒們展現(xiàn)出奮勇拼搏、超越自我的精神，令你敬佩;陌生人的禮物、老師的贈(zèng)言無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著你戒驕戒躁，奮勇向前;艱苦樸素的家風(fēng)、堅(jiān)韌的品格促使你在學(xué)習(xí)與生活中成為一個(gè)“大寫(xiě)的人”……

具體寫(xiě)作時(shí)，要圍繞中心，捕捉細(xì)節(jié)，表達(dá)出真情實(shí)感。

佳作展示一

有你真好

◎黃琳涵

夏日驕陽(yáng)，奏響奮斗的樂(lè)章;池中青荷，盛開(kāi)青春的花朵。你曾說(shuō)：“你若決定燦爛，山無(wú)遮，海無(wú)攔。”這句話成了我的座右銘。思緒在池塘荷香中抖落，隨著那份清澈，凝結(jié)成三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。初中三年有你陪伴，真好！

我們從小學(xué)便認(rèn)識(shí)，到了初中更加熟絡(luò)起來(lái)。

快中考了，不得不面對(duì)讓我望而卻步的800米跑。我和你約好假期一起練習(xí)。無(wú)論盛夏還是寒冬，我們齊頭并進(jìn)，奮力奔跑在紅色的跑道上。每次跑步結(jié)束，我們都會(huì)貪婪地呼吸著新鮮空氣，然后不約而同地抬起頭，會(huì)心一笑，大喊：“加油！”拼搏時(shí)有你的陪伴，真好！

有一次，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，正沉湎于無(wú)盡的痛苦中。見(jiàn)此情形，你輕拍著我的肩，雖未曾說(shuō)話，卻給了我一種無(wú)聲的安慰。片刻后，你對(duì)我說(shuō)：“以后的日子我和你一起努力，不會(huì)的題你盡管問(wèn)我。”頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，仿佛世間所有的溫暖都縈繞在我身邊，讓我如沐春風(fēng)。于是，下一次遇到不會(huì)的題，我便向你請(qǐng)教。你游刃有余地連接著輔助線，耐心地給我講解。你就像一道明媚的光，驅(qū)散我前進(jìn)道路上的陰霾。困難時(shí)有你的幫助，真好！

那一天，寒風(fēng)呼嘯，我將手揣在衣服淺淺的兜里匆匆往家走。你追上來(lái)，脫下一只手套，將其套在我手上，嘴里說(shuō)著：“快戴上，快戴上，太冷了！”你這突如其來(lái)的舉動(dòng)使我愣住了，直到你將我們兩個(gè)沒(méi)戴手套的手一起放進(jìn)你棉襖深深的兜里，我才回過(guò)神來(lái)。我微笑并由衷地向你說(shuō)：“謝謝。”你也展露出笑容說(shuō)：“跟我還客氣?！蔽覀兙瓦@樣一路走一路聊，一直到我家小區(qū)門口。我把手套還給你，揮手和你告別。你說(shuō)：“期待著明天的相見(jiàn)?！焙鋾r(shí)有你給予的溫暖，真好！

時(shí)光匆匆，池塘中柔美的荷花再次綻放。你讓我懂得順境不驕、逆境不餒，讓我明白真正的友情不只有和風(fēng)細(xì)雨中的溫暖，還有齊頭并進(jìn)、共同努力時(shí)的拼搏。

我們一起向約定的目標(biāo)奮斗著。感謝你讓我拼盡全力，讓我遇到更優(yōu)秀的自己。三年來(lái)成長(zhǎng)道路上有你的陪伴，真好！

【北京市懷柔區(qū)第三中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

作文擷取與朋友相處的三個(gè)片段，著力表現(xiàn)朋友給予“我”的溫暖與幫助，詮釋“有你真好”。三個(gè)片段選擇的角度各有側(cè)重，第一個(gè)片段寫(xiě)備戰(zhàn)體育考試中的800米跑時(shí)，朋友的陪伴;第二個(gè)片段寫(xiě)“我”學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，朋友給予的鼓勵(lì)與幫助;第三個(gè)片段寫(xiě)寒風(fēng)中，朋友借給“我”一只手套與“衣兜”，給予“我”溫暖。從學(xué)習(xí)到生活，在朋友樸實(shí)的話語(yǔ)中，在朋友細(xì)微的動(dòng)作中，“我”變得更加自信，更加優(yōu)秀，真好！在每個(gè)片段后，都有一句恰到好處的議論，既點(diǎn)明題旨，又使作文條理清晰。

佳作展示二

有你的鼓勵(lì)真好

◎唐一嘉

“加油啊！”“你也是！別辜負(fù)我對(duì)你的信賴?。　蹦愦蛉さ?。我們碰拳，擁抱，隨后一同走進(jìn)體育?？嫉目紙?chǎng)。如我所料，我們沒(méi)能分在一個(gè)小組。但此時(shí)我已不會(huì)為此事而驚慌失措，因?yàn)槟莻€(gè)春日的上午，你給了我力量。有你的鼓勵(lì)真好！

“咱們明天體測(cè)！”班主任站在講臺(tái)上鄭重其事地宣布，“都加油跑啊，這是要記入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的?！薄霸趺从譁y(cè)啊！”“我怎么覺(jué)得上次跑800米就像在昨天？”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)。雖然我心里也是一百個(gè)不愿意，但是想到有你帶著我跑，心里也就沒(méi)那么焦慮了。

第二天一早，我們站在操場(chǎng)上，聽(tīng)老師念分組名單。“什么？我跟你沒(méi)分在一個(gè)組？”簡(jiǎn)直是五雷轟頂啊，我瞬間感覺(jué)被拋棄了一樣。“沒(méi)事，沒(méi)事，我到時(shí)候給你加油！”你用安慰的口吻說(shuō)?！翱蓻](méi)有你帶我跑，這次真懸了！”我像祥林嫂一樣嘮叨著。你復(fù)讀機(jī)般重復(fù)：“沒(méi)關(guān)系，我還在！我還在！”

轉(zhuǎn)眼，我已站在800米起跑線上，環(huán)顧四周，卻沒(méi)有看見(jiàn)你的身影，內(nèi)心一陣失落和委屈。哨聲響起，我無(wú)助地跟著身邊人一起沖了出去，風(fēng)聲從耳邊掠過(guò)，還夾雜著其他同伴的喘氣聲，我驚奇地聽(tīng)到了那熟悉的聲音：“嘉嘉姐姐加油！超過(guò)她們！”我循著聲音，看見(jiàn)你在主席臺(tái)上對(duì)我揮舞著手臂。跑近時(shí)，你眼中的期許與鼓勵(lì)使我將能量全部灌注到腿上，一個(gè)加速便擺脫了許多人。

可好景不長(zhǎng)，短暫加速后我又回到原本的水準(zhǔn)線上，乳酸充斥于肌肉間，汗水突破睫毛的阻攔流入眼中。身邊的一陣陣風(fēng)呼嘯而來(lái)，又匆匆而過(guò)，之前被我甩在后面的人此時(shí)卻遙遙領(lǐng)先于我，我有了卸力的想法。你的聲音再次響起：“不能半途而廢??！絕對(duì)不能放棄！你平常的要強(qiáng)勁兒呢？！”我迷茫地抬起頭，又看到跟跑的你。你都相信我一定可以，我卻想要放棄？放棄了，辜負(fù)的不僅是自己日復(fù)一日的練習(xí)，還有每一次訓(xùn)練后癱倒在地時(shí)你的攙扶，每一次突破自我后你的稱贊與欣喜，每一次想要放棄時(shí)你的鼓勵(lì)……

我不顧一切地將步頻加快，眼睛望著前方，跑出的每一步都堅(jiān)定而有力。我想要追上的不僅有對(duì)手和成績(jī)，還有被寄予厚望的自己和與我并肩前行的你。

最后的沖刺，我拼盡全力，跑完后直接癱坐在地上?？粗銖澇鲆粋€(gè)好看弧度的眼睛，還有那擋不住笑意的嘴角，我也露出了久違的笑容。你興奮地表?yè)P(yáng)我最后沖刺飛速，我卻只顧打量你——這個(gè)會(huì)被狗吠嚇哭的姑娘，此刻卻如同黑暗中的一道光，將我心房中的陰霾一掃而光。

此刻陽(yáng)光正好，微風(fēng)徐徐將你披散的頭發(fā)揚(yáng)起，你正對(duì)我傻笑。

“有你的鼓勵(lì)真好。”我低聲道。

【北京市懷柔區(qū)第三中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

作文最大的亮點(diǎn)在于描寫(xiě)的細(xì)膩，聽(tīng)到分組名單后的恐懼與失落，開(kāi)跑后沒(méi)多久的無(wú)助，跑步過(guò)程中朋友鼓勵(lì)“我”重拾信心……如此細(xì)膩的心理描寫(xiě)極具感染力。開(kāi)頭、結(jié)尾相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，有力地突出了“有你的鼓勵(lì)真好”這一中心。