馬靜華

活動(dòng)目標(biāo)

1. 感受手掌添畫(huà)的有趣與多變。

2. 根據(jù)手掌的外形大膽想象添畫(huà)成不同的動(dòng)物。

3. 嘗試運(yùn)用添畫(huà)的方法進(jìn)行手掌畫(huà)創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的外形特征。

物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本《我的手掌印——?jiǎng)游飯@》，多媒體課件，幼兒合作繪畫(huà)好的森林背景畫(huà)，大小、形態(tài)、顏色不一的手掌印，活動(dòng)眼睛，水彩筆，油畫(huà)棒，炫彩棒，油性筆，固體膠，老虎頭飾。

環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)森林物狂歡會(huì)的環(huán)境氛圍。

活動(dòng)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1. 播放狂歡會(huì)的音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)動(dòng)物狂歡會(huì)的情境。

師：今天呀，森林里面舉行了一場(chǎng)動(dòng)物狂歡會(huì)呢！我們一起來(lái)看看有誰(shuí)應(yīng)邀參加了這一次的狂歡會(huì)。

2. 出示繪本《我的手掌印——?jiǎng)游飯@》中的掌印動(dòng)物圖片，談?wù)動(dòng)心男┬?dòng)物參加。

小結(jié)：原來(lái)，昨天參加動(dòng)物狂歡會(huì)的不是小動(dòng)物，而是小手掌。小手掌化妝成了小動(dòng)物，到森林里面參加狂歡會(huì)了。

二、欣賞與探究

1. 出示繪本《我的手掌印——?jiǎng)游飯@》中的掌印動(dòng)物圖片及真實(shí)的動(dòng)物圖片，對(duì)比探究小手掌如何化妝變成動(dòng)物。

提示幼兒觀(guān)察：手掌心變成了動(dòng)物的什么部位？大拇指、食指、中指、無(wú)名指和尾指分別變成了動(dòng)物的什么部位？

小結(jié)：手掌通過(guò)想象添畫(huà)可以化妝變成各種小動(dòng)物不同的部位。

2. 邀請(qǐng)幼兒拿起手掌印，啟發(fā)幼兒暢想：看一看、想一想，小手掌可以變成什么動(dòng)物呢？

3. 播放視頻，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手掌化妝變成小動(dòng)物的方法。

師：接下來(lái)我們有請(qǐng)森林之王大老虎和大家分享化妝術(shù)的方法，我們一起學(xué)一學(xué)吧！

手掌添畫(huà)的方法：

（1）拿起手掌，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、想一想，手掌像什么小動(dòng)物？

（2）根據(jù)想象的動(dòng)物，在手掌的外面添畫(huà)動(dòng)物的主要外形特征。

（3）在手掌的里面添畫(huà)動(dòng)物的細(xì)節(jié)并簡(jiǎn)單裝飾。

4. 欣賞手掌變成不同動(dòng)物的圖片，感受手掌添畫(huà)的有趣與多變。

三、情境創(chuàng)設(shè)：動(dòng)物狂歡會(huì)

師：森林的大門(mén)前，站著很多手掌朋友，它們都不會(huì)化妝，想請(qǐng)小朋友們幫幫忙，把它們化妝變成一只只可愛(ài)的小動(dòng)物參加動(dòng)物狂歡會(huì)，你們想不想來(lái)試一試？

四、幼兒想象創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

1. 播放背景音樂(lè)并滾動(dòng)放映真實(shí)的動(dòng)物圖片及繪本《我的手掌印——?jiǎng)游飯@》中的掌印動(dòng)物圖片。

2. 引導(dǎo)幼兒在森林背景圖上粘貼上小手掌，并進(jìn)行想象添畫(huà)。

五、欣賞與交流

教師（扮演老虎）：多虧你們，我的森林迎來(lái)了好多動(dòng)物朋友，狂歡會(huì)好熱鬧呀！

小組分享：請(qǐng)化妝師們談一談，你把小手掌化妝變成了什么小動(dòng)物？你用了哪些方法幫助小手掌化妝？

幼兒作品